... Cơ sở khoa học Bản đồ tưduy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tưduy ( còn gọi là sơ đồ tưduy hay lược đồ tưduy ) là ... của mìnhKhi sử dụng bản đồ tưduytrong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được giáo ... ĐỀ Hóa học cũng như bất cứ môn học nào khác ở nhà trường đều cung cấp kiến thức khoa học, hình thành thế giới quan khoa học cho HS và đóng góp vai trò quan trọngtrong việc phát triển tư duy...
... năng lực sáng tạo trong dạy họchóa học. “Sử dụng sơ đồ tưduytrong dạy và họchóahọc ở trường trung học phổ thông” Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ ... 2.3.1.2. Sơ đồ tưduy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. Sơ đồ tưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồ tưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồ tưduy do học sinh thiết ... Mức độ sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóahọc Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóahọc Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học. Bảng 1.6. Mức độ...
... duy khoa học và tưduyhóahọc [13], [26]4T 27 4T1.3.5.1. Tưduy khoa học 4T 27 4T1.3.5.2. Tưduyhóa học 4T 27 4T1.3.6.Rèn luyện các thao tác tưduytrong dạy họchoáhọc [12], [13], ... 1.3 .Tư duy và quá trình dạy họchóahọc [12], [13], [18], [20], [38], [46] 1.3.1.Khái niệm tưduy Tư duy là một quá trình tâm lí phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ bên trong ... năng lực tư duy, trong đó đặc biệt chú trọng rèn luyện cho HS một số thao tác tưduy và các phương pháp tư duy. 1.3.2.Những phẩm chất của tưduy Những công trình nghiên cứu về tâm lí học và...
... Sơ đồ tưduy theo đề cương(Sơ đồ tưduy tổng quát) Dạng Sơ đồ tưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơ đồ tưduy theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng ... luận về dạy học tích cực và lí luận về Sơ đồ tưduytrong tổ chức các hoạt động dạy và họctrong bộ môn Vật lí, chúng tôi tiến hành thiết kế tiến trình sử dụng Sơ đồ tư duytrong dạy học chương ... sản phẩm học tập của học sinh. Sự phát triển tưduy của học sinh -Căn cứ vào cách học sinh đưa ra các ý tư ng, hình thức trình bày Sơ đồ tư duy. -Căn cứ vào cách diễn đạt của học sinh...
... của các nhánh của sơ đồ tưduy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồ tư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồ tư duy: 1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung và ... TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUYTRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Khái niệm sơ đồ tưduy 1.1.1.1. TưduyTưduy là quá trình tâm lý phản ... sơ đồ tưduytrong dạy học sẽ mang lại nhiều kết quả tốt và đáng khích lệ trong phương thức học tập của học sinh và phương pháp giảng dạy của giáo viên. Học sinh sẽ học được phương pháp học tập,...
... #$+2H8+x]Z$:%-A:5+2H$U8-a0I(b. Dùng sơ đồ tưduytrong phần khởi động tiết học L1V+#::#52/#7 ... 5QA>:'/PKP0:@^ƒR-.,'&072')#33,;*@$F!#$2>:')-2<2,2/$J2<0#$72E0&+'&0-"(XJE:)'&075#-l&<!#$VH"75#%+Z2'51+"#&$J2O#%:$5%E&%2/2'#V[752/$J- (Học sinh hệ thống kiến thức bài học qua sơ đồ tư duy) - "(N#$w:'1k?8%:22'DH$T!-=%E))2F1<#7 ... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tưduytrong dạy học chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4....
... Cơ sở khoa học Bản đồ tưduy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tưduy ( còn gọi là sơ đồ tưduy hay lược đồ tưduy ) là ... của mìnhKhi sử dụng bản đồ tưduytrong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được giáo ... một năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ tưduytrong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp...
... tưduy vào trong quá trình dạy học. III. KẾT LUẬN Bản đồ tưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ thống hóa ... dụng sơ đồ tưduytrong dạy – học lịch sử ở trường THPT” Người thực hiện 3 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồ tưduytrong dạy học, giáo viên giúp học sinh ... quanh, bản đồ tưduy khiến tưduy con người cũng phải hoạt động tư ng tự. Từ đó các ý tư ng của con người sẽ phát triển”. TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồ tưduytrong dạy – học lịch sử ở...
... dạy học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bảnđồ tư duy) là một trong những phương pháp dạy họctư ng ... học bằng bản đồ tư duy, tôi nhận thấyphương pháp dạy học này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,khơi gợi tronghọc ... mình. Sử dụng thành thạo BĐTD trong dạy họchọc sinh sẽ học được phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo và pháttriển tư duy. * BĐTD giúp học sinh học tập một cách tích cực: -...
... giải các hiện tư ng hóahọctrong sản xuất và đời sống. + Kĩ năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, hệ thống hóa các sự kiện hóa học. + Kĩ năng sử dụng ngôn ngữ hoáhọctronghọc tập, mô tả, ... đồ tưduy bài 19 (tiết 27-CB) và bài 24 (tiết 33- NC) - Luyện tập tính chất của cacbon, silic và hợp chất của chúng 53 2.2.5. Hướng dẫn học sinh tự lập sơ đồ tưduy và tựhọc bằng sơ đồ tưduy ... những người khi còn học phổ thông thì học rất xuất sắc. Nhưng khi học đến đại học, cao đẳng thì lại học kém, thậm chí học đúp. Điều này thường xảy ra với nhiều người, hầu hết trong số họ đều không...
... luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trongHóahọc 1 Phương pháp 8: Phương pháp quy đổi Phương pháp 9: PHƯƠNG PHÁP TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT 9.1. Cơ sở phương pháp Trong khi giải ... Vậy C 30% Phương án B Các chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trongHóahọc 3 Phương pháp 8: Phương pháp quy đổi CÂU HỎI ÔN TẬP Câu 1: ... của N2 trong hỗn hợp mới thu được tăng 3,36% so với hỗn hợp trước phản ứng. Thành phần % thể tích của CO và CO2 trong hỗn hợp A lần lượt là? (Giả thiết không khí chỉ có N2, O2 trong đó...
... dụng sơ đồ tưduy trong dạy học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ ... dụng sơ đồ tư duy để lập dàn ý trong dạy học Văn miêu tả lớp 5 2.2.1 Căn cứ của việc vận dụng SĐTD trong dạy học Văn miêu tả Căn cứ trước tiên là mục tiêu của Chương trình Tiểu học sau năm ... tin của một bài học hay một quyển sách, bài báo, hệ thống lại kiến thức đã học, tăng cường khả năng ghi nhớ, đưa ra ý tư ng mới… Phạm vi vận dụng SĐTD trong dạy học Sơ đồ tưduy có thể được...