tài liệu môn tâm lý học tội phạm
Đối tượng- Nhiệm vụ- Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học tội phạm
... 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠMHỌC TỘI PHẠM2.1.2.1.ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠMĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM- Nghiên cứu các hiện ... nghiên cứu của tâm lý học tội phạm lý học tội phạm 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu của tâm lý học tội phạm. cứu của tâm lý học tội phạm. 4.4.Vị ... của tâm lý học tội phạm. 4.4.Vị trí, vai trò của tâm lý học tội phạm Vị trí, vai trò của tâm lý học tội phạm TÂMTÂM LÝ TỘI PHẠMLÝ TỘI PHẠMG.V.C. DƯƠNG THỊ LOANG.V.C. DƯƠNG THỊ LOANKHOA...
- 33
- 6,419
- 279
giáo án tâm lý học tội phạm: phân tích hành vi phạm tội
... Nguyên nhân tâm lý xã hội của hành vi phạm tội 2.2.Cấu trúc tâm lý của hành vi phạm tội 2.3.Hậu quả tâm lý của hành vi phạm tội 6.Điều kiện,hoàn cảnh phạm tội + Mỗi hành vi phạm tội luôn ... đặc điểm tâm lý tiêu cực trong tâm lý nhân cách 2.1.1 Khái niệm nguyên nhân tâm lý của hành vi phạm tội Nguyên nhân tâm lý xã hội của hành vi phạm tội là tập hợp các đặc điểm tâm lý tiêu ... hành vi phạm tội 2.1.2 Khái niệm nguyên nhân tâm lý của hành vi phạm tội 2.1.3. Các nguyên nhân làm hình thành đặc điểm tâm lý tiêu cực trong tâm lý nhân cách 2.2.Cấu trúc tâm lý của hành...
- 27
- 18,861
- 862
giáo án tâm lý học tội phạm: tâm lý nhóm tội phạm
... niệm, đặc điểm tâm lý của nhóm4.2. Các loại nhóm tội phạm 4.3. Đặc điểm tâm lý của thủ lĩnh trong nhóm tội phạm 4.4. Khía cạnh tâm lý của người chưa thành niên thực hiện hành vi phạm tội -Những ... cạnh tâm lý của người chưa thành niên thực hiện hành vi phạm tội 4.4.1. Đặc điểm tâm lý của người chưa thành niên phạm tội 4.4.2. Một số loại trẻ em chưa thành niên có nguy cơ phạm tội ... thị cao.-Thủ lĩnh nhóm tội phạm thường là đối tượng chủ mưu và giữ vị trí chỉ huy chỉ huy trong việc thực hiện hành vi phạm tội. CHƯƠNG IV: TÂM LÝ NHÓM TỘI PHẠMTh.s. Dương Thị LoanKhoa...
- 20
- 9,050
- 417
giáo án phòng ngừa tội phạm - Tâm lý học tội phạm
... 5.3. Đặc trưng tâm lý của hoạt động phòng ngừa tội phạm *bF&'-/ 0*!-0&'. ... 0*!-0&'. 0 CHƯƠNGV: CƠ SỞ TÂM LÝ CỦA HOẠT ĐỘNG PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM m6-5&';-#U...
- 18
- 1,949
- 134
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm
... giảng môn TLHQS của học viên Hệ S phạm, chúng tôi đề xuất một số biện pháp cơ bản nhằm nâng cao khả năng chú ý nghe giảng môn học của học viên Hệ S phạm, qua đó góp phần nâng cao chất lợng dạy học ... giảng. Mặt khác, đọc tài liệu trớc khi lên lớp cũng là yếu tố tác động, ảnh hởng mạnh mẽ đến sự tập trung chú ý nghe giảng môn TLHQS của học viên. Ngời học có nghiên cứu tài liệu trớc ở nhà 18 ... lên lớp số học viên này đều tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu trớc ở nhà, su tầm tục ngữ, ca dao về tâm lí học. + Thực hiện đầy đủ các yêu cầu học tập do giáo viên đặt ra.Nh vậy, số học viên thi...
- 46
- 3,195
- 3
Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf
... PHÁT TRIỂN CỦA TỘI PHẠM HỌCTỘI PHẠM HỌCI.I.Sự ra đời và phát triển của tội Sự ra đời và phát triển của tội phạm học tư sản phạm học tư sảnII.II.Sự ra đời và phát triển của tội Sự ra đời ... sư đại học hoặc một kẻ giáo sư đại học hoặc một kẻ phạm tội nghiêm trọng bị kết phạm tội nghiêm trọng bị kết ánán Học thuyết người phạm tội bẩm Học thuyết người phạm tội bẩm ... delinquente L’uomo delinquente (Người phạm tội) , tội (Người phạm tội) , tội phạm học đã trở thành phạm học đã trở thành khoa học nghiên cứu khoa học nghiên cứu nguyên nhânnguyên nhân...
- 70
- 1,026
- 8
Tài liệu C VI du bao-tội phạm học docx
... người phạm tội: Người CTN phạm tội, nhóm người phạm tội: Người CTN phạm tội, người phạm tội là nữ giới, người phạm tội là người phạm tội là nữ giới, người phạm tội là người có chức vụ, người phạm ... phạm tội có tính chất người có chức vụ, người phạm tội có tính chất chuyên nghiệp, người phạm tội lần đầu, người chuyên nghiệp, người phạm tội lần đầu, người phạm tội tái phạm v.v phạm tội ... của người phạm tội đối với chính bản thân phạm tội đối với chính bản thân mình.mình. b. Từ góc độ Tội phạm học: Nghiên b. Từ góc độ Tội phạm học: Nghiên cứu nhân thân người phạm nhằm:cứu...
- 58
- 705
- 8
Tài liệu Sưu tầm lý thuyết và câu hỏi trắc nghiệm môn hóa nâng cao docx
... Lượng sản phẩm thực tế = %100Lượng sản phẩm lýthuyếtH - Nếu hiệu suất tính theo chất tham gia: (A) ( 100%H%(A)Lượng chất tham gia lýthuyết tính qua phảnứng)Lượng chất tham gia ... 10 kg HNO3 31,5%. Biết hiệu suất của quá trình là 79,356%. Sưu tầm lý thuyết và câu hỏi trắc nghiệm môn hóa nâng cao Dạng 6: BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG CHẤT DƯ * Khi trường hợp ... Nếu hiệu suất tính theo chất sản phẩm: (B) 100%H%(B) (Lượng sản phẩm thực tếLượng sản phẩm lýthuyết tính qua phản ứng) qua dung dịch Pb(NO3)2 tách ra kết tủa D màu đen. Các phản...
- 13
- 997
- 0
Tài liệu môn Tấm và Vỏ dành cho anh em học cao học
... bảnNói chung, bài toán cơ học được giải trên cơ sở 03 nhóm phương trình cơ bản: hình học, vật lý, cân bằng kết hợp với điều kiện biên. - Nhóm phương trình hình học biểu thị quan hệ giữa biến ... wGx y = = = + à (1.10)trong ú:E, à- mụ un n hi v h s Poisson của vật liệu; G- mô đun trượt của vật liệu: ( )2 1EG =+à(1.11)15 ( ), ,v x y z, biến dạng, ứng suất và nội lực ... yky∂= −∂ ( )2,2xyw x ykx y∂= −∂ ∂(1.7)2. Phương trình vật lý Các thành phần ứng suất của tấm được xác định theo lý thuyết đàn hồi với các thành phn bin dng xỏc nh theo (1.4)ữ(1.6),...
- 10
- 851
- 6
Tài liệu môn Tấm và Vỏ dành cho anh chị học cao học
... ước mà không có ý nghĩa vật lý rõ ràng.+ Coi biến dạng của nền là cục bộ trong phạm vi tiếp xúc giữa kết cấu vớinền là bỏ qua tính ma sát và tính dính của đất nền. Phạm vi áp dụng: nhiều kết ... .2,1362.1064p pq h qawD D−∆= =Nghiệm chính xác chuyển vị tại tâm của tấm 4314,06.10pqawD−=, sai số-0,78%. Mô men uốn xM tại tâm của tm tớnh theo (2.92) vi 1i= v 0,3à =41 ( )1 ... tìm.( ),ix yϕ- hàm chọn trước, độc lập tuyến tính, thỏa mãn điều kiện biênđộng học và cả điều kiện biên tĩnh học. Thay (2.47) vào phương trình vi phân cân bằng của tấm (1.26), sau đó nhânhai...
- 25
- 385
- 0
Bài giảng môn tâm lý học chuyên ngành sư phạm
... 2MỤC TIÊU MÔN HỌC Sau khi học xong môn học này, sinh viên có khả năng: 1. Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh học nghề, cơ sở tâm lý học của việc tổ chức hoạt động dạy và học, phẩm ... nghiệm tâm lý (test) Trong Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm, người ta thường dùng test để đo nghiệm các mức độ, trình độ phát triển tâm lý của con người. Test là một phép đo luờng tâm ... phát triển tâm lý Dựa trên quan điểm triết học duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, các nhà tâm lý học khoa học coi sự phát triển tâm lý gắn liền với sự xuất hiện những đặc điểm tâm lý mới về...
- 106
- 3,579
- 10
Tài liệu Môn tấm và vỏ - Chương 5 Lý thuyết mô ment tổng quát
... chiều dày vỏ. 5.7.2. Các lý thuyết đơn giản hóa1. Lý thuyết phi mô men: được sử dụng khi trong vỏ chỉ tồn tại nhóm lực màngvà thỏa món: 1 1100 250r< ữ.2. Lý thuyt bỏn mụ men: được ... ABd d U UEχ + + à = + δ∫∫(5.46)5.7. CÁC LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN VỎTrạng thái ứng suất, biến dạng của vỏ phụ thuộc vào hình học mặt cong củavỏ, vào liên kết và tải trọng tác dụng ... lực uốn thì trạng tháiứng suất của vỏ gọi là trạng thái mô men tổng quát.5.7.1. Lý thuyết mô men tổng quát Lý thuyết mô men tổng quát dùng để tính vỏ khi trong vỏ tồn tại cả nhómlực màng,...
- 12
- 504
- 1
Tài liệu Môn tấm và vỏ - Chương 6 Lý thuyết phi mô men
... vỏ.6.3.2. Phương trình hình học và vật lý Thay các tham số Lame A, B vào các phương trình hình học và vật lý (6.4) nhận được phương trình hình học và phương trình vật lý của vỏ xoay:( )1 1u ... TỔNG QUÁT CỦA LÝ THUYẾT VỎ PHI MÔ MEN6.2.1. Phương trình cân bằngTừ hệ phương trình cân bằng của lý thuyết mô men tổng quát (5.36), chú ý đến (6.1), hệ phương trình cân bằng theo lý thuyết phi ... trình cân bằng theo lý thuyết vỏ phi mô men có 03 phương trình, trong đó có 02 phương trình đạo hàm riêng và 01 phương trình đại số.6.2.2. Phương trình hình học và vật lý Từ quan hệ biến dạng...
- 28
- 957
- 0
- tài liệu môn tâm lý học lãnh đạo quản lý
- tài liệu môn tâm lý học quản trị kinh doanh
- tài liệu môn tâm lý học quản lý
- tài liệu môn tâm lý học tư pháp
- tài liệu môn tâm lý học kinh doanh
- tài liệu môn tâm lý học xã hội
- download tài liệu môn tâm lý học đại cương
- tài liệu môn tâm lý học đại cương
- môn tâm lý học tội phạm
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25