Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

70 1K 8
Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

CHƯƠNG II SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TỘI PHẠM HỌC I II Sự đời phát triển tội phạm học tư sản Sự đời phát triển tội phạm học Việt Nam I Sự đời phát triển tội phạm học tư sản Trường phái tội phạm học cổ điển (Classical School) Trường phái tội phạm học thực chứng (Positive School) Trường phái tội phạm học cổ điển (Classical School) 1.1 Hoàn cảnh đời (trước cách mạng Pháp 1789) -Sự tuỳ tiện việc áp dụng pháp luật -Sự hà khắc hình phạt Tuỳ tiện:  Thẩm phán có quyền lực vơ biên  Sự tồn lettres de cachet lettres de cachet In French history, lettres de cachet were letters signed by the king of France, countersigned by one of his ministers, and closed with the royal seal, or cachet They contained orders directly from the king, often to enforce arbitrary actions and judgements that could not be appealed Sự hà khắc: Hình phạt bao gồm hoả thiêu, đánh, xẻo thịt, dìm chết, đày, chém đầu số loại hình phạt khác Vụ án Robert - Franς ois Damiens Januar 1715 - 28 März 1757  Guerry sử dụng số liệu chứng minh tỉ lệ tội phạm thay đổi với nhân tố xã hội Ông thấy vùng trù phú Pháp có tỉ lệ tội phạm xâm phạm sở hữu cao tỉ lệ tội phạm bạo lực nửa so với vùng khác  Ông kết luận nhân tố tội phạm sở hữu hội: tỉnh giàu, có nhiều thứ để trộm cắp nhiều so với tỉnh nghèo  Quételet nghiên cứu Pháp, Bỉ Hà-Lan Sau phân tích số liệu thống kê tội phạm, mà ơng gọi “thống kê đạo đức”  Ơng kết luận: Nếu nhìn vào tồn cách xử nhóm tồn xã hội, tìm thấy quy luật đáng ngạc nhiên tỉ lệ xử khác  "Chúng ta liệt kê trước có cá nhân nhúng tay vào máu bạn bè mình, bao nhiều người lừa đảo, tù nhân; giống người liệt kê trước ngày sinh, ngày chết"  Quételet cho cần phải nhận nhân tố có liên quan tới tội phạm ấn định cho chúng “mức độ ảnh hưởng thích hợp” Gabriel Tarde (1843 – 1904)  Làm thẩm phán tỉnh 15 năm sau trở thành người quản lí số liệu thống kê quốc gia Pháp   Các băng nhóm giết người trộm cắp khét tiếng bắt đầu hình thành đứa trẻ bị bỏ rơi quảng trường công cộng ngã tư Bất kể chúng nhỏ hay lớn, đám trẻ cướp đường, kẻ giống đàn chim sẻ, kết bạn với nhau, lúc đầu để cướp bóc, sau trộm cắp, thiếu giáo dục thiếu thức ăn nhà chúng  émile Durkheim   émile Durkheim Viết mối quan hệ tội phạm nhân tố xã hội kỉ XIX Ngày 12 tháng 10 năm 1870, Durkheim 12 tuổi, quân đội Đức xâm lược chiếm đóng thành phố q hương ơng miền đông nước Pháp Ở độ tuổi nhỏ, ông chứng kiến cảnh hỗn độn xã hội hậu thay đổi nhanh chóng  Năm 24 tuổi, ông trở thành giáo sư triết học năm 29 tuổi ông làm việc Trường đại học tổng hợp Bordeaux đây, ơng dạy khố học xã hội học Đến năm 1902, ông chuyển đến Trường đại học tổng hợp Paris, ông hoàn thành luận án tiến sĩ    Theo Durkheim, tội phạm phần tất yếu xã hội sinh chết Tội phạm biến hồn tồn tất thành viên xã hội có giá trị Sự tiêu chuẩn hố cá nhân vừa khơng có khả tồn vừa mong muốn người  Một thiên tài để thực nghiên cứu trở thành tội phạm xã hội phát triển tầng mức thấp tính mẻ đột phá cơng việc…  Ơng lí luận: Hình phạt xã hội cũ trừng phạt người chệch hướng sử dụng để củng cố hệ thống giá trị, để nhắc người nhớ đúng, sai, cách giữ gìn đức tin chung Do trừng phạt phải khắc nghiệt để phục vụ mục đích  Trong xã hội văn minh đô thị hố, hỗn tạp trừng phạt sử dụng để sửa chữa sai sót thực nạn nhân Sự trừng phạt theo ước lượng theo thiệt hại gây với mục đích bồi thường phục hồi trật tự nhanh tốt ... letters signed by the king of France, countersigned by one of his ministers, and closed with the royal seal, or cachet They contained orders directly from the king, often to enforce arbitrary... sống với xã hội mà không lệ thuộc nhiều vào hệ thống tư pháp hình    Raffaele Garofalo (18 52-1 934) Garofalo tìm thấy nguồn gốc xử phạm tội đặc điểm thể chất mà đặc điểm tâm lí, mà ông cho... The greatest happiness principle or the principle of utility Hạnh phúc tối đa cho số lượng nhiều  Tội phạm học thực chứng The Positive School of Criminology a Thuyết sinh học định Giambattista

Ngày đăng: 21/12/2013, 20:15

Hình ảnh liên quan

1. Trường phái tội phạm học cổ1. Trường phái tội phạm học cổ  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

1..

Trường phái tội phạm học cổ1. Trường phái tội phạm học cổ Xem tại trang 3 của tài liệu.
-Sự hà khắc của hình phạt-Sự hà khắc của hình phạt-Sự hà khắc của hình phạt - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

h.

à khắc của hình phạt-Sự hà khắc của hình phạt-Sự hà khắc của hình phạt Xem tại trang 3 của tài liệu.
và một số loại hình phạtvà một số loại hình phạt  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

v.

à một số loại hình phạtvà một số loại hình phạt Xem tại trang 6 của tài liệu.
hình phạt cần phải phù hợp với - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

hình ph.

ạt cần phải phù hợp với Xem tại trang 14 của tài liệu.
 Hình phạt cần phải được áp dụng Hình phạt cần phải được áp dụng nhanh chóng và hiệu quả - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

Hình ph.

ạt cần phải được áp dụng Hình phạt cần phải được áp dụng nhanh chóng và hiệu quả Xem tại trang 15 của tài liệu.
chính là mục đích của luật hình sựchính là mục đích của luật hình sự  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

ch.

ính là mục đích của luật hình sựchính là mục đích của luật hình sự Xem tại trang 34 của tài liệu.
hình có thể giải thoát xã hộihình có thể giải thoát xã hội hình có thể giải thoát xã hội  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

hình c.

ó thể giải thoát xã hộihình có thể giải thoát xã hội hình có thể giải thoát xã hội Xem tại trang 36 của tài liệu.
hình có thể giải thoát xã hộihình có thể giải thoát xã hội hình có thể giải thoát xã hội  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

hình c.

ó thể giải thoát xã hộihình có thể giải thoát xã hội hình có thể giải thoát xã hội Xem tại trang 36 của tài liệu.
qua những loại hình phạt khácqua những loại hình phạt khác  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

qua.

những loại hình phạt khácqua những loại hình phạt khác Xem tại trang 37 của tài liệu.
hình dáng mũm Mĩm, cổ to,hình dáng mũm Mĩm, cổ to,  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

hình d.

áng mũm Mĩm, cổ to,hình dáng mũm Mĩm, cổ to, Xem tại trang 41 của tài liệu.
hình thành khi những đứa trẻ bịhình thành khi những đứa trẻ bị  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

hình th.

ành khi những đứa trẻ bịhình thành khi những đứa trẻ bị Xem tại trang 63 của tài liệu.
 Ông lí luận: Hình phạt trong Ông lí luận: Hình phạt trong xã hội cũ là sự trừng phạt đối xã hội cũ là sự trừng phạt đối  - Tài liệu Copy of chuong 2- tôi pham hoc pdf

ng.

lí luận: Hình phạt trong Ông lí luận: Hình phạt trong xã hội cũ là sự trừng phạt đối xã hội cũ là sự trừng phạt đối Xem tại trang 69 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan