0

ttình huống dạy học hợp tác phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải toán

Dạy học phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải toán hình học không gian cho học sinh trung học phổ thông

Dạy học phát hiện sửa chữa sai lầm trong giải toán hình học không gian cho học sinh trung học phổ thông

Tài liệu khác

... học sinh nhận ra, sửa chữa, khắc phục sai lầm Nguyên tắc sửa chữa sai lầm cho học sinh giải tốn cần phải tạo động học tập sửa chữa sai lầm Học sinh thấy việc sửa chữa sai lầm nhu cầu cần phải ... học sinh khắc phục sửa chữa sai lầm Giả thuyết khoa học Nếu phát dạng sai lầmhọc sinh thường mắc phải đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm giúp học sinh phát sửa chữa sai lầm dạy học Hình học ... việc phát hiện, uốn nắn sửa chữa sai lầm cho học sinh giờ dạy học tốn Vì điều nên học sinh nhiều gặp phải tình trạng sai lầm nối tiếp sai lầm Hơn nữa, thân học sinh sau nhiều lần mắc phải sai lầm...
  • 93
  • 848
  • 10
Dạy học phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải toán phương trình và bất phương trình cho HS trung học phổ thông

Dạy học phát hiện sửa chữa sai lầm trong giải toán phương trình bất phương trình cho HS trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... dạy học phát sửa chữa sai lầm giải toán PT BPT cho HS trường THPT Để bước đầu tìm hiểu thực trạng dạy học phát sửa chữa sai lầm trường phổ thông, chúng tơi tiến hành tìm hiểu thực trạng dạy học ... giải phương trình hệ 1.3 Sự cần thiết phải phát hiện, phòng tránh sửa chữa sai lầm cho HS giải toán Trong dạy học toán phổ thơng, có nhiều quan điểm ý kiến nêu sai lầm HS Thực tiễn cho thấy dạy ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN DẠY HỌC PHÁT HIỆN SỬA CHỮA SAI LẦM TRONG GIẢI TỐN PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC...
  • 87
  • 436
  • 0
Phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải toán giải tích lớp 11 cho học sinh ở nước CHDCND lào

Phát hiện sửa chữa sai lầm trong giải toán giải tích lớp 11 cho học sinh ở nước CHDCND lào

Tài liệu khác

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VONGSY PHOMANICHAN PHÁT HIỆN SỬA CHỮA SAI LẦM TRONG GIẢI TỐN GIẢI TÍCH LỚP 11 Ở NƢỚC CNDCND LÀO Chun ngành: LL PP dạy học mơn Tốn Mã số: ... phải phát hiện, phòng tránh sửa chữa sai lầm của HS giải toán 16 1.4 Một số dạng sai lầm nguyên nhân sai lầm của HS THPT giải tốn giải tích lớp 11 18 1.4.1 Sai lầm không ... TRÁNH SỬA CHỮA SAI LẦM THƢỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 41 2.1 Định hướng xây dựng thực biện pháp 41 2.2 Một số biện pháp sư phạm giúp HS THPT phòng tránh sửa chữa sai lầm...
  • 81
  • 361
  • 0
Một số biện pháp giúp học sinh phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học phương trình ở môn Toán trung học phổ thông

Một số biện pháp giúp học sinh phát hiện sửa chữa sai lầm trong dạy học phương trình ở môn Toán trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... dự đoán đƣợc sai lầm phân tích để tìm ngun nhân sai lầm biện pháp tích cực để rèn luyện lực giải Toán 1.4 Sự cần thiết phát sửa chữa sai lầm giải toán PT Dạy Toán dạy hoạt động tốn học (A A Stơliar, ... giúp HS phát sửa chữa sai lầm dạy học PT mơn tốn THPT " Mục đích nghiên cứu phát sửa chữa PT sai lầm giải toán PT PT Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học mơn ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN QUANG LONG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN SỬA CHỮA SAI LẦM TRONG DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH Ở MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun...
  • 122
  • 1,171
  • 4
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học Giải tích 12

Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua việc phát hiện sửa chữa sai lầm trong dạy học Giải tích 12

Thạc sĩ - Cao học

... giải Tốn cho HS thơng qua việc phát sửa chữa sai lầm dạy học Giải Tích 12” - Về thực tiễn: Xây dựng số biện pháp “Rèn luyện lực giải Toán cho HS thông qua việc phát sửa chữa sai lầm dạy học Giải ... DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN CƠNG UẨN RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI TỐN CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC PHÁT HIỆN SỬA CHỮA SAI LẦM TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... lực giải tốn cho học sinh thơng qua việc phát sửa chữa sai lầm dạy học giải tích 12”, đồng thời thuận lợi, khó khăn giáo viên học sinh dạy học Giải tích 12 theo hướng rèn luyện lực giải toán...
  • 87
  • 887
  • 1
SKKN Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh thpt thông qua dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất

SKKN Phát hiện sửa chữa sai lầm cho học sinh thpt thông qua dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất

Giáo dục học

... Sai lầm: Lời giải thiếu điều kiện x∈ N x ≥ Nên phương trình có nghiệm x = 3.2 Những biện pháp giúp học sinh phát sửa chữa sai lầm giải toán tổ hợp, xác suất 3.2.1 Biện pháp 1: Rèn luyện cho học ... Hữu Hậu (2011), Phát sửa chữa sai lầm cho học sinh dạy học Đại số - Giải tích trường phổ thơng, NXB Đại học sư phạm Nguyễn Bá Kim (2004), Phương pháp dạy học mơn Tốn, NXB Đại học sư phạm 3.G ... tốn học sử dụng xác ngơn ngữ toán học cho học sinh giải toán Tổ hợp - Xác suất Dạy học Tốn học nói chung dạy học chủ đề Tở hợp Xác śt nói riêng cần ý đến nhiệm vụ góp phần phát triển tư Toán...
  • 23
  • 2,335
  • 7
Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh trong dạy học chủ đề nguyên hàm - tích phân ở trường phổ thông

Phát hiện sửa chữa sai lầm cho học sinh trong dạy học chủ đề nguyên hàm - tích phân ở trường phổ thông

Toán học

... dạng sai lầm Các kiểu sai lầm vô phong phú Nhưng xét đến phân tích kiểu sai lầm học sinh, có hai đường tiếp cận, là: Sai lầm dạng Toán sai lầm dạng hoạt động Toán 2.1 Các kiểu sai lầm dạng toán giải ... việc phát sửa chữa sai lầm cho học sinh học chủ đề nguyên hàm, tích phân Trong trình rèn luyện lực giải tốn cho học sinh, người giáo viên cần thiết phát kịp thời sai lầm học sinh giải toán, ... cho học sinh, ngời giáo viên cần thiết phát kịp thời sai lầm học sinh giải toán, đồng thời áp dụng biện pháp sửa chữa sai lầm i vi giỏo viờn việc sai lầm cho học sinh cần thiết, nhng điều quan trọng...
  • 22
  • 767
  • 2
Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh trong dạy học phương trình, bất đẳng thức và bất phương trình ở trường trung học phổ thông

Phát hiện sửa chữa sai lầm cho học sinh trong dạy học phương trình, bất đẳng thức bất phương trình ở trường trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... trình dạy học Tốn" Tuy nhiên dạy học giải Tốn khơng thể tách rời cách lập với dạy học khái niệm toán học dạy học định lí, phát thấy học sinh mắc phải nhiều khó khăn sai lầm giải Tốn điều có tác ... vui, hứng thú học tập cho học sinh” 1.2 Dạy học toán dạy hoạt động toán học [38, tr.12] luận điểm người thừa nhận Hoạt động toán học chủ yếu học sinh (HS) hoạt động giải tập toán Trong quá trình ... dạy khái niệm định lí tốn học Đặt vấn đề nghiên cứu khó khăn sai lầm học sinh giải Toán cấp thiết, lẽ, thực tiễn sư phạm cho thấy học sinh mắc nhiều kiểu sai lầm Từ sai lầm tính tốn đến sai lầm...
  • 187
  • 1,738
  • 33
Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh THPT khi lập trình bằng ngôn ngữ turbo pascal

Phát hiện sửa chữa sai lầm cho học sinh THPT khi lập trình bằng ngôn ngữ turbo pascal

Khoa học xã hội

... mẻ môn học Không có học sinh yếu trung bình mắc sai lầm giải toán máy tính NNLT TP mà học sinh có học lực khá, giỏi phạm sai lầm đáng tiếc luận văn không đặt nhiệm vụ thống kê hết sai lầm học sinh ... việc giải vấn đề- toán thuật toán hiểu tập hữu hạn hớng dẫn rõ ràng để ngời giải toán theo mà giải đợc vấn đề Nh thuật toán phơng pháp thể lời giải vấn đề- toán Trong khoa học máy tính, thuật toán ... viên Học sinh Sinh viên Lời giải sai lầm Phân tích sai lầm -4- Lớp 39A- Công Nghệ Thông Tin Luận văn tốt nghiệp Các sai lầm LT bằngTP học sinh THPT CHƯƠNG I Phơng pháp tổng quát để giải toán...
  • 84
  • 962
  • 2
GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ TRÁNH CÁC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN VỀ CĂN BẬC 2

GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN TRÁNH CÁC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN VỀ CĂN BẬC 2

Giáo dục học

... mắc sai lầm giải toánchứa bậc hai 73/182 em chiếm 40,3% (nghiên cứu tổng hợp qua giáo viên dạy toán năm học 2010-2011) Nh số lợng học sinh mắc sai lầm giải toán bậc hai tơng đối cao, việc sai ... giải toán bậc hai sai lầmhọc sinh hay mắc phải, xong trình hớng dẫn học sinh giải tập, giáo viên cần phân tích kỹ đề để học sinh tìm đợc phơng pháp giải phù hợp, tránh lập luận sai hiểu sai ... tỉ lệ học sinh mắc sai lầm giải toán tìm bậc hai 182 học sinh lớp năm học 2010 - 2011 lµ : 50/182 em chiÕm 27,33% Trong bµi kiểm tra chơng I - Đại số năm học 2010-2011 182 học sinh số học sinh...
  • 28
  • 1,859
  • 3
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện sửa chữa sai lầm

Cao đẳng - Đại học

... - Kỹ tự học, tự kiểm tra, tự đánh giá lời giải tránh sai lầm giải toán Theo Polya “Con người phải biết học sai lầm thiếu sót mình” Trong giải tập toán, việc phát sai lầm sửa chữa sai lầm thành ... với toán chứa sai lầm lời giải Trong dạy học, GV trọng đến cách lập luận, rút ý, nhận xét nhằm giúp HS tránh sai lầm giải toán Nhưng dừng lại việc nhấn mạnh mặt lý thuyết khó hạn chế sai lầm ... cầu phát triển kỹ giải tốn cho HS trƣờng THPT Trong dạy học mơn Toán, dạy học giải tập xem tình điển hình Chất lượng giải tốn phản ánh rõ trình độ học tốn HS Vì vậy, hoạt động rèn luyện kỹ giải...
  • 86
  • 1,367
  • 4
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm (LV thạc sĩ)

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện sửa chữa sai lầm (LV thạc sĩ)

Toán học

... - Kỹ tự học, tự kiểm tra, tự đánh giá lời giải tránh sai lầm giải toán Theo Polya “Con người phải biết học sai lầm thiếu sót mình” Trong giải tập toán, việc phát sai lầm sửa chữa sai lầm thành ... với toán chứa sai lầm lời giải Trong dạy học, GV trọng đến cách lập luận, rút ý, nhận xét nhằm giúp HS tránh sai lầm giải toán Nhưng dừng lại việc nhấn mạnh mặt lý thuyết khó hạn chế sai lầm ... cầu phát triển kỹ giải tốn cho HS trƣờng THPT Trong dạy học mơn Toán, dạy học giải tập xem tình điển hình Chất lượng giải tốn phản ánh rõ trình độ học tốn HS Vì vậy, hoạt động rèn luyện kỹ giải...
  • 86
  • 600
  • 0
Sai lầm và sửa chữa sai lầm khi giải toán lớp 9 của học sinh trung học cơ sở

Sai lầm sửa chữa sai lầm khi giải toán lớp 9 của học sinh trung học cơ sở

Toán học

... luận dạy học giải bài tập toán THCS - Đưa nguyên nhân sai lầm học sinh giải toán - Đưa biện pháp biện pháp sửa chữa sai lầm giải toán lớp học sinh - Làm tài liệu tham khảo có ích cho việc giảng dạy ... số ví dụ sai lầm học sinh giải toán Qua thực tế hướng dẫn học sinh lớp giải toán, nhận thấy số biểu sai lầm học sinh thể qua ví dụ sau: 2.2.1 Sai lầm giải toán bậc hai, bậc ba Nhiều học sinh ... giúp học sinh khắc phục sai lầm mà em hay mắc phải trình giải tập thi cử Vì lý chúng tơi chọn “ Sai lầm sửa chữa sai lầm giải toán lớp học sinh Trung học sở ” cho khóa luận tốt nghiệp đại học...
  • 99
  • 3,554
  • 25
giúp học sinh phát hiện và tránh những sai lầm trong khi giải toán về tích phân

giúp học sinh phát hiện tránh những sai lầm trong khi giải toán về tích phân

Toán học

... lôgic mắc sai lầm suy luận từ dẫn đến sai lầm giải toán 1.4 Nguyên nhân Học sinh khơng nắm vững phương pháp giải tốn - Học sinh không nắm vững phương pháp giải tốn dẫn tới sai lầm lời giải - Không ... học sinh thường mắc phải sai lầm dẫn đến lời giải sai Qua thực tế, giảng dạy nhiều năm nhận thấy rõ yếu điểm học sinh tơi mạnh dạn đề xuất sáng kiến: “GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN TRÁNH NHỮNG SAI ... phân tích, phát hiện, giúp học sinh chỉnh sửa lại số sai lầm em tính tích phân - ứng dụng tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học, nghề dạy học tơi viết sáng kiến áp dụng sáng kiến giúp học sinh...
  • 31
  • 584
  • 0
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)

Xây dựng tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... pháp dạy học hợp tác 1.2.3 So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác 1.3 Quá trình dạy học hợp tác 1.3.1 Những điều kiện để tổ chức học tập hợp tác 1.3.2 Những hình thức tổ chức học hợp tác ... tổ chức học hợp tác thích hợp 1.3.2.7 Hợp tác tích hợp dạy học hình học Đây kết hợp chơng trình giảng dạy môn hình học, chơng trình vi tính tơng tác nhóm học hợp tác Nội dung KT đợc đa vào máy ... 38 40 dạy học 2.2 Định hớng tổ chức dạy học hợp tác môn toán trờng trung học phổ 42 thông 2.2.1 Cơ sở định hớng 2.2.2 Định hớng tổ chức dạy học hợp tác 2.3 Tổ chức dạy học hợp tác môn Toán trêng...
  • 115
  • 1,712
  • 4
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số   ban nâng cao

Xây dựng tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số ban nâng cao

Kinh tế

... tình dạy học hợp tác môn toán trơng THPT 2.3.1 Dạy học khái niệm phơng pháp dạy học hợp tác 2.3.2 Dạy học định lý phơng pháp dạy học hợp tác 2.3.3 Dạy học giải tập toán học phơng pháp dạy học hợp ... hợp tác có hiệu 2.2.1 Nội dung dạy học dạy học hợp tác 2.2.2 Đối tợng học sinh dạy học hợp tác 2.2.3 Phơng tiện dạy học dạy học hợp tác 2.2.4 Các bớc tổ chức học theo phơng pháp dạy học hợp tác ... pháp dạy học hợp tác 1.2.1 Các quan niệm dạy học hợp tác 1.2.2 Cơ sở khoa học PPDH hợp tác dấu hiệu PPDH hợp tác 1.2.3 So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác 1.3 Quá trình dạy học hợp tác...
  • 84
  • 686
  • 1
xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt

xây dựng tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt

Sư phạm

... dung dạy học hình thức tổ chức học hợp tác thích hợp 20 1.3.2.7 Hợp tác tích hợp dạy học Toán Đây kết hợp chơng trình giảng dạy môn hình học, chơng trình vi tính tơng tác nhóm học hợp tác Nội ... dạy học hợp tác Qua nghiên cứu lí luận thực tiễn, đa định hớng sau: hợp tác vừa phơng tiện, vừa mục tiêu dạy học Tổ chức dạy học hợp tác trờng THPT nên bao hàm việc kết hợp dạy học hợp tác, học ... giá Quá trình tổ chức học hợp tác môn Toán bao gồm: Lập kế hoạch cho dạy học hợp tác, tổ chức nhóm học hợp tác, tổ chức lớp học, rèn kỹ hợp tác cho HS Để tổ chức học tập hợp tác có hiệu quả, GV...
  • 86
  • 1,110
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25