... cứu: Trườngtrunghọcphổthông 4.2. Đối tượng nghiên cứu: Quản lí đánh giá chất lượng giáo dục các trường THPT trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn ĐGCLGD trườngtrunghọcphổ thông. ... chất lượng giáo dục trườngtrunghọcphổthông Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trườngtrunghọcphổthông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành là công cụ để nhà trường tự đánh giá nhằm ... giáo dục trườngtrunghọcphổ thông, bao gồm 7 tiêu chuẩn và 46 tiêu chí. * Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trườngtrunghọcphổthông * Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường *...
... giáo viên trườngTrunghọcphổthông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung họcphổthông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định ... triển đội ngũ giáo viên trườngTrunghọcphổ thông. Chương 2: Thực trạng đội ngũ và công tác phát triển đội ngũ giáo viên trườngTrung học phổthông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định. Chương 3: Một ... lớp cao học Quản lý Giáo dục khoá 8, Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. 18. Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý nhà trườngphổ thông, Nxb Giáo dục. 19. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản...
... triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung họcphổ thông. Đánh giá thực trạng về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trunghọcphổthông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn từ năm ... phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung họcphổthông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay. Keywords. Cán bộ quản lý; Trunghọcphổ thông; Nam Định Content 1. Lý do ... trunghọcphổthông tỉnh Nam Định đã đạt thành tích xuất sắc, xếp thứ nhất toàn Quốc về các mặt: thành tích thi học sinh giỏi Quốc gia; tỉ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông; điểm trung bình...
... References 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều lệ trườngtrunghọc cơ sở, trườngtrunghọcphổthông và trường phổthông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tƣ số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011của ... thục, 02 Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên. Huyện Hải Hậu có nhiều trƣờng THPT công lập nhất của tỉnh Nam Định. Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp trunghọc cơ sở vào học lớp 10 trunghọcphổ thông, tƣ ... chuẩn hóa đó. 1.3. Giáo dục Trunghọcphổthông và đổi mới giáo dục Trunghọcphổthông 1.3.1. Chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về đổi mới giáo dục phổthông - Nghị quyết số 40/2000/QH10,...
... huyện có 22 trường mầm non, 21 trường tiểu học và 21 trườngtrunghọc cơ sở phân bố đồng đều trên các xã, thị trấn. Gio Linh có 2 trường THPT (trường THPT Gio Linh và THPT Cồn Tiên), 1 trường THPT ... diện của giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường trunghọcphổthông Cồn Tiên nói riêng (và ở các trường THPT khác) từ hướng giáo dục năng lực thẩm mỹ qua môn học Ngữ Văn. vậy, không chỉ ... trình Tiểu học môn Đạo đức, chương trình Trunghọc cơ sở, Trunghọcphổthông môn Giáo dục công dân, nhưng thực tiễn giáo dục cho thấy không thể “khoán gọn” việc giáo dục đạo đức cho học sinh...
... cho học sinh. Kết thúc là lưu lại thông tin vào học bạ.Nhập thông tin học sinhMôi khi khoá học mới bắt đầu thì bộ phận cập nhật sẽ có nhiệm vụ cập nhật thông tin của các học sinh mới nhập học. ... trunghọcphổthông , cần thực hiện quản lý những thông tin sau:Quản lý hồ sơ học sinhQuản lý điểm học sinhQuản lý học tập Quản lý khen thưởng, kỷ luậta. Quản lý hồ sơ học sinhLưu thông ... trình học tập rèn luyện.Lưu thông tin về danh sách học sinh trong từng lớp.Lưu thông tin về lớp học gồm: Malop, tên lớp học. Lưu thông tin về những học sinh được khen thưởng – kỷ luật: những học...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––– VŨ THỊ DUNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HÒN GAI TỈNH QUẢNG NINH ... gia vào các hoạt động học tập toàn diện ở nhà trườngphổ thông. - Đổi mới chương trình giáo dục phổthông phải quán triệt mục tiêu, nội dung, phương pháp của cấp học, bậc học; khắc phục hạn chế ... triển những kết quả của giáo dục THCS, hoàn thiện học vấn phổthông và có những hiểu biết thông thường về kỹ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 26...
... chơi thể thao Học thêm Tỷ lệ % học sinh có đi học thêm Trường đẹp Tỷ lệ % học sinh thấy trường mình đẹpHoạt động ngoại khóacủa trường học Tỷ lệ % học sinh trả lời trường học có hoạt động ... quan giữa đặc điểm trườnghọc đẹp, cáchoạt động ngoại khóa của trườnghọc với vấn đề SKTT của học sinh (p>0.05).Bảng 3.7: Các mối quan hệ trong trườnghọc liên quan với SKTT học sinhBị bạn ... điểm kémGóc học tập riêng Tỷ lệ % học sinh có góc học tập riêngSử dụng máy vi tính ngoài giờ học Tỷ lệ % học sinh có sử dụng máy vi tính ngoài giờ học Chơi thể thao Tỷ lệ % học sinh có chơi...
... cứuQuản lý chất lượng dạy học ở trườngtrunghọcphổthông theo tiếp cận quảnlý chất lượng tổng thể.4. GIẢ THUYẾT KHOAHỌCQuản lý dạy học trong nhà trườngtrunghọcphổthông hiện nay còn nhiều ... cao được chất lượng dạy học trong nhà trườngtrunghọc phổ thông. 5. NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU5.1. Xây dựng cơ sở lý luận về quản lý chất lượng dạy học ở trường trung họcphổthông theo tiếp cận quản ... đánh giá thực trạng quản lý chất lượng dạy học ở trường trung họcphổ thông. 5.3. Đề xuất các biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở trườngtrung học phổthông theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng...
... trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh: Trường THPT Cô Tô Quảng Ninh; Trường THPT Ba Chẽ Quảng Ninh; Trường THPT Hải Đảo Quảng Ninh; Trường THPT Bình Liêu Quảng Ninh; Trường THPT Đầm Hà Quảng ... học giải bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm ở 5 trườngtrường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh gồm: Trường THPT Cô Tô tỉnh Quảng Ninh; Trường THPT Ba Chẽ tỉnh Quảng Ninh; Trường ... đạo trườngtrunghọcphổthông Cô Tô cũng như toàn thể các đồng nghiệp trong trườngtrunghọcphổthông Cô Tô đã quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi thực hiện đúng kế hoạch học tập và...
... HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trunghọcphổthông . Đề tài nghiên cứu với mục đích giúp HS lĩnh hội tốt kiến thức, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường ... năm 80 • Học cách học. • Làm học trò suốt đời. • Học cách sống (tồn tại). • Học vừa cho mình, vừa để đi thi. • Học cách học và cách tự đánh giá. • Hướng tới độc lập suy nghĩ. • Học cách...