... Trường Cánbộquảnlýgiáo dục, TrườngCánbộquảnlý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế học giáodụcthànhTrườngCánbộquảnlý ... quảnlý GD-ĐT, gồm các bộ môn:+ Bộ môn Lý luận quảnlýgiáo dục; + Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thống quảnlýgiáodục v Thụng tin qun lý giỏo dc;ã Khoa Nghip v quảnlýgiáo ... các trường ĐHSP.Năm 1990, TrườngCánbộquảnlýgiáodục và đào tạo được thành lập trên cơ sở sáp nhập 3 đơn vị: TrườngCánbộquảnlýgiáo dục; TrườngCánbộquản lý đại học - trung học chuyên...
... Trường Cánbộquảnlýgiáo dục, TrườngCánbộquảnlý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế học giáodụcthànhTrườngCánbộquảnlý ... TrườngCánbộquảnlýgiáodục và đào tạo.IV. Khái quát thực trạng của TrườngCánbộquảnlý GD&ĐT 1. Sơ lược quá trình phát triển của TrườngCánbộquảnlýgiáodục và đào tạoNăm 1976, Trường ... hoạch thành lập Học viện QuảnlýGiáo dục. TrườngCánbộquảnlýgiáodục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học viện QuảnlýGiáodục trên...
... http://www.simpopdf.com LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA QUẢN LÝGIÁODỤC ĐỀ TÀI Thành lập học viện quảnlýgiáodục trên cơ sở trườngCánbộ Quản lýgiáodục đào tạo Simpo PDF Merge and Split Unregistered ... ồ ộ+ B môn Lý lu n qu n lýgiáo d c;ộ ậ ả ụ+ B môn Qu n lý hành chính nhà n c;ộ ả ướ+ B môn H th ng qu n lýgiáo d c và Thông tin qu n lýgiáo d c; ã Khoa Nghi p v qu n lýgiáo d c- đào ... Qu n lýGiáo d c trên c sề ậ ọ ệ ả ụ ơ ở Tr ng Cán b qu n lýgiáo d c và đào t oườ ộ ả ụ ạ .2. Nh ng căn c đ xây d ng Đ án thành l p H c vi n Qu n lýGiáo d cữ ứ ể ự ề ậ ọ ệ ả ụ Đ án thành...
... chương trình bồi dưỡng CBQL trường THPT3.1. Chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlýtrường THPT3.1.1 Mục tiêu chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlýtrường THPT Quản lýgiáodục là một công việc khó ... 3.1.2 Nội dung chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlýtrường THPTNội dung chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlýtrường THPT ở trường cánbộquảnlýGiáodục và Đào tạo được thực hiện với tổng số ... giáodục nhất”(13)Cụ thể trong lĩnh vực quảnlýgiáodục và nhà trường tác giả Phan Thế Sủng đã phân tích sâu sắc khái niệm tình huống trong quảnlýtrường học: “Tình huống trong quảnlý trường...
... trưởng và cánbộquảnlý cấp THCS 17 tỉnh tham gia Dự án GD THCS vùng KKNTài liệu tập huấn Cánbộquảnlýgiáodục THCS, Hiệu trưởngtrường THCS của 17 tỉnh tham gia Dự án Giáodục THCS vùng ... của 17 tỉnh tham gia dự án Giáodục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất, Viện nghiên cứu khoa học Quảnlýgiáo dục, Học viện Quảnlýgiáo dục đã phối hợp với Dự án Giáodục Trung học cơ sở vùng ... liệu tập huấn Cánbộquảnlýgiáodục THCS, Hiệu trưởngtrường THCS của 17 tỉnh tham gia Dự án Giáodục THCS vùng khó khăn nhất năm 2009 14 - Tổ chức, quảnlý các hoạt động giáodục toàn diện...
... THAM KHẢO 1. Giáo trình nghiệp vụ quản lí trườngphổ thông – Tập 1,2,3 của Trường Cán bộquản lí GiáodụcThànhphố Hồ Chí Minh.2. Lí luận quản lí giáodục - Trường Cỏn b qun lớ Giỏo ... tốt những biện pháp quảnlý nâng cao chất lợng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nêu ra trong đề tài này sẽ giúp cán bộ quảnlý trờng THCS Phong Khê làm tốt hơn công tác quảnlý trờng THCS. Nâng ... lượng giáodục của nhà trường nói chung. 3. Kiến nghị- Sở GD&ĐT Long An, Phòng GD&ĐT Mộc Hoá cần tổ chức các buổihọc tập, trao đổi dành cho cánbộquản lí để tạo điều kiện cho lớp cán bộ quản...
... nhà giáo và cánbộquảnlýgiáodục .I. Về công tác giáodục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II. Tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ, giáo ... đối với nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quảnlý hàng năm. ... hiện việc lập quy hoạch cánbộquảnlý tại các đơn vị.- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ thuộc diện quy hoạch nâng cao trình độ chuẩn, bồi dưỡng quảnlýgiáo dục, lý luận chính trị, tin...
... dưỡng Cánbộquảnlýgiáodục . Tạp chí Giáodục số 217 tháng 7/2009; 3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cánbộquảnlýgiáodục trong bối cảnh đổi mới giáodục hiện nay”. Tạp chí QuảnlýGiáo ... NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁODỤC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁODỤC HIỆN NAY TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢNLÝGIÁO ... riêng còn là điều mới mẻ. Từ những lý do trên, tác giả lựa chọn đề tài: Quảnlý chất lượng bồi dưỡng cán bộquảnlýgiáodục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáodục hiện nay" 2. Mục đích nghiên...
... nhân QLGD về quảnlýtrường học.40 BỘGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG CÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ ÁN THÀNH LẬP HỌC VIỆN QUẢNLÝGIÁODỤC TRÊN CƠ SỞ TRƯỜNGCÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC VÀ ĐÀO ... Nhà trường xin được đề xuất phương án: Thành lập Học viện quảnlýgiáo dục trên cơ sở Trườngcánbộquảnlýgiáodục và đào tạo 2.6. Khái quát thực trạng của TrườngCánbộquảnlýgiáodục ... dưỡng giáo viên các trườngCánbộquảnlýgiáodục và đào tạo ở các tỉnh, thành phố. 2. Nghiên cứu khoa học quảnlýgiáodục - đào tạo- Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về tổ chức quảnlý giáo...
... LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cánbộquảnlý các Sở, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộquảnlý của ngành giáodục và các trường phổ thông ... cho cỏc trường cỏn bộquản lý, cho cỏc cỏn bộquảnlý trong ngành, tổ chức trao đổi kinh nghiệm về tổ chức quảnlý trong ngành - Tổ chức liờn kết, phối hợp giữa cỏc trường cỏn bộquảnlý về ... giỏo dục vào cụng tỏc quản lý giỏo dục ở cả tầm vĩ mụ và vi mụ. 4. Xõy dựng Học viện Quảnlý Giỏo dục ở Việt Nam. 4.1. Mục đớch thành lập Học viện Quảnlý giỏo dục. Thành lập Học viện Quản lý...
... + Bộ môn Lý luận quảnlýgiáo dục; + Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước; + Bộ môn Hệ thống quảnlýgiáodục và Thông tin quảnlýgiáo dục; Khoa Nghiệp vụ quảnlýgiáo dục- đào tạo: ... CBQLGD và thành lập Học viện Quảnlý Giáo dục trực thuộc BộGiáodục và Đào tạo. I. Tổng quan về tình hình đội ngũ cánbộquảnlýgiáo dục. 1. Thực trạng đội ngũ cánbộquảnlýgiáo dục. 1.1. ... các trường ĐHSP. Năm 1990, TrườngCánbộquảnlýgiáodục và đào tạo được thành lập trên cơ sở sáp nhập 3 đơn vị: TrườngCánbộquảnlýgiáo dục; TrườngCánbộquảnlý đại học - trung học chuyên...