... luận kiểmtrađánhgiátrình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá 1.1.2 Mục đích kiểmtrađánhgiá 1.1.3 Chức kiểmtrađánhgiá 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểmtrađánhgiákết 7 10 12 học ... 11 CHƯƠNG KIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểmtra - đánhgiátrình dạy học 1.1.1 ... tương ứng với quy trình KT-ĐG kiến thức kĩ học sinh theo thời điểm khác trình dạy học mơn học hay phần học Đó là: - Kiểmtra bắt đầu dạy phần - Kiểmtratrình dạy học phần - Kiểmtrakết thúc dạy...
... Chơng Kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học trờng phổ thông hình thức trắc nghiệm khách quan 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểmtra - đánhgiátrình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtra - đánhgiá ... dạy học đạt đến mức độ so với mục tiêu mong muốn 1.1.3 Chức kiểmtra - đánhgiá Từ quan niệm khác kiểmtra - đánhgiá phân biệt chức khác kiểmtra - đánhgiá tuỳ theo mục đích kiểmtra - đánhgiá ... tích học tập, hiệu dạy học: Các kiểmtra đợc sử dụngđểđánhgiá thành tích học tập, xác nhận trình độ kiến thức, kĩ ngời học Việc kiểmtra - đánhgiátrình độ kiến thức, kĩ đòi hỏi soạn thảo kiểm...
... Sinh học Tế bào, Sinh học 10, THPT làm sở cho kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh - Xâydựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần đảm bảo tiêu chuẩn đểkiểmtra – đánhgiákếthọc ... hiệu giáo dục Trang bị cho giáo viên kĩ thuật kiểmtrađánhgiá việc làm cần thiết xu đổi giáo dục Kiểmtra hình thức phương tiện góp phần vào q trìnhđánhgiá Thơng quakết loại kiểm tra, giáo ... tài liệu làm sở cho việc xâydựng sử dụng câu hỏi TNKQ đánhgiákếthọctậphọc sinh 6.2 Phương pháp nghiên cứu điều tra Điều tra thực trạng kiểmtrađánhgiá Phần Sinh học Tế bào trường THPT Hà...
... dụng việc kiểmtrađánhgiákếthọctập khâu tuyển sinh Trong sinh học, việc sử dụng câu hỏi TNKQ sử dụng khâu kiểmtrađánhgiákếthọctập có nhiều ưu giảng dạy như: - Đánhgiá kiến thức học sinh ... MCQ hợp lý vào khâu kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh học chương 3, chương sinh học 11 nâng cao THPT 5.5 Thực nghiệm sử dụng TNKQ khâu kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh số trường THPT ... nhận thức, kết dạy học Mục đích kiểmtra thu tiập thơng tin kết dạy học, kiểmtradểđánhgiá khôn' đánhgiá 1.2.2 K hải niệm đánhgiả Theo giáo sư Trần Bá Hoành "Đánh giá đòi hỏi giáo viên phải...
... tương ứng với quy trình KT-ĐG kiến thức kĩ học sinh theo thời điểm khác trình dạy học mơn học hay phần học Đó là: - Kiểmtra bắt đầu dạy phần - Kiểmtratrình dạy học phần - Kiểmtrakết thúc dạy ... thành tích học tập, hiệu dạy học: 12 Các kiểmtra sử dụngđểđánhgiá thành tích học tập, xác nhận trình độ kiến thức, kĩ người học Việc KT-ĐG trình độ kiến thức, kĩ đòi hỏi soạn thảo kiểmtra theo ... Quakếtkiểmtra SV tự đánhgiá mức độ đạt thân để có phương pháp tự ơn tập củng cố bổ sung nhằm hồn thiện học vấn Bản thân việc kiểmtra kiến thức họctập có tác dụng thúc đẩy tăng cường học tập...
... khoa học: Nếu xâydựng ngân hàng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn cách khoa học, phù hợp với mục tiêu dạy học nội dung kiến thức, đánhgiá xác khách quan kếthọc tập SV Nhiệm vụ nghiên cứu của đề ... việc kiểmtra - đánhgiátrình dạy học Mục tiêu dạy học Phương pháp kỹ thuật trắc nghiệm khách quan Cách trình bày chấm điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Phân tích câu hỏi đánhgiá ... KT-ĐG kếthọc tập SV có đáp ứng mục tiêu đề hay không Phương pháp thực nghiệm Bài kiểmtra tiến hành sau SV học xong chương họcKết xử lý theo phương pháp thống kê từ rút nhận xét đánh giá...
... khách quan kiểmtrađánhgiákếthọctập 33 XÂYDỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TNKQ DẠNG MCQ CHƢƠNG VÀ CHƢƠNG SINH HỌC 11 NÂNG CAO THPT ĐỂKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH 35 Xâydựng câu hỏi ... niệm kiểmtrađánhgiákếthọctập Khái niệm kiểmtra Khái niệm đánhgiá Khái niệm đo lường Khái niệm trắc nghiệm Chức trắc nghiệm Các loại trắc nghiệm kiểm tra, đánhgiákếthọctập dạy học Phương ... dụng việc kiểmtrađánhgiákếthọctập khâu tuyển sinh Trong sinh học, việc sử dụng câu hỏi TNKQ sử dụng khâu kiểmtrađánhgiákếthọctập có nhiều ưu giảng dạy như: - Đánhgiá kiến thức học sinh...
... tra: Cần xác định rõ kiểmtradùngđểđánhgiákếthọctập HV sau nào, chương nào, kiểmtrađể xác nhận kếthọc tập, hay kiểmtra cuối kì, cuối năm… b)Xác định nội dungkiểm tra: Việc xác định ... III KẾT LUẬN Đổi phương pháp dạy học, có đổi cách kiểmtrađánh giá, đổi cách đề cho phù hợp với đối tượng người học Ra đềkiểmtra cho phù hợp với đối tượng người học việc cần thiết ngành học ... Đểđánhgiá kiến thức, kĩ HV sau học xong chương: Dao động Vật lí lớp 12 theo chương trình chuẩn Giáo viên cần phải đềkiểmtra tiết Sau xác định mục tiêu kiểm tra, xác định nội dungkiểm tra, ...
... đích đềkiểmtraĐềkiểmtra công cụ dùngđểđánhgiákếthọctậphọc sinh sau học xong chủ đề, chương, học kì, lớp hay cấp học, nên người biên soạn đềkiểmtra cần vào yêu cầu việc kiểm tra, ... biệt đánhgiá kiến thức kỹ Gv: Nguyễn Văn Tú Mỹ 14 Trường THCS Thanh Tự học chuyên đề BDTX Năm học: 2013-2014 Mục đích kiểmtrađánhgiá Trong trình dạy học, kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc ... kiến thức kĩ chương trình thực tế họctậphọc sinh đểxâydựng mục đích đềkiểmtra cho phù hợp Bước Xác định hình thức đềkiểmtraĐềkiểmtra có hình thức sau: 1) Đềkiểmtra tự luận; Gv: Nguyễn...
... phải tiến học sinh; (2) đánhgiátrìnhhọc tập; (3) đánhgiákếthọc tập, giáo dục Đánhgiá khoa học, đánhgiá đòi hỏi người người dạy phải có kỹ năng, kiến thức, làm chủ q trìnhđánhgiá phải ... thức, phương pháp thi, kiểmtrađánhgiákết giáo dục theo hướng đánhgiá lực người học; kết hợp đánhgiátrình với đánhgiá cuối học kỳ, cuối năm học theo mơ hình nước có giáo dục phát triển” ... Phối hợp sử dụngkếtđánhgiátrìnhhọc với đánhgiá cuối kỳ, cuối năm học; đánhgiá người dạy với tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường với đánhgiágia đình xã hội” Chương trình hành động...
... 0979156178 27 Hướng dẫn kiểm tra, đánhgiákếthọctập mơn GDCD • Kiểmtrađánhgiákếthọctập mơn GDCD đòi hỏi ko kiểmtra KT học, mà trọng đến kiểmtra thái độ, KN nhận xét, đánh giá, phân biệt - ... MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHS MÔN GDCD BẬC THCS Một số thuật ngữ Mục đích kiểmtrađánhgiákếthọctập Các hình thức loại kiểmtra môn GDCD trườ ng THCS Một số y/c việc đổ i kiểm ... cho em tự kiểm a trađánh giá, nhận xét lẫn Việc kiểmtrađánhgiá diễn cách đơn đệu i kiểmtra miệng đầu kiểmtra theo quy định chương trình, thiếu sựđa dạng hóa kiểmtra Sau lần kiểmtra GV dành...
... VỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiátrình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiáKiểmtrađánhgiá ... VỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG 11 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiátrình dạy học 11 1.1.1 Khái niệm kiểmtra ... niệm kiểmtrađánhgiá 11 1.1.2 Mục đích kiểm tra, đánhgiá 12 1.1.3 Chức kiểm tra, đánhgiá 14 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh ...
... q trìnhkiểmtra Như kiểmtratrình hẹp đánhgiá hay nói khác kiểmtra khâu trìnhđánhgiá Thi kiểmtra có tầm quan trọng đặc biệt dùngkết thúc giai đoạn đào tạo, trình đào tạo Nếu kiểmtra ... sư phạm kiểmtrađánhgiáhọctậphọc sinh 1.2.5 Tính quán Tính quán đánhgiáhọctập thể phương diện [16] : - Phạm vi đánhgiáhọctập phải quán với mục tiêu dự định - Đánhgiáhọctập phải ... thời điểm khác q trình dạy học mơn học hay học phần : - Kiểmtra bắt đầu học phần để xác định kiến thức xuất phát học sinh - Kiểmtratrình dạy họchọc phần - Kiểmtra sau kết thúc học phần 1.2.5...
... luận trắc nghiệm đểkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Chương II Xâydựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm đểkiềmtrađánhgiákếthọctập sinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh Chương ... dùngđểkiểmtrađánhgiá thiếu tính khách quan, tính giá tr Chính v mà định hướng đổi kiểmtrađánhgiá ị ậy kếthọctậphọc sinh, sinh viên đề cập tới việc đổi toàn diện kiểm tra, đổi mục tiêu, ... luận kiểmtrađánhgiá nói chung, TNKQ xâydựng hệ thốn g câu hỏi trắc n g hệm phần Cơ học Vật lý đại cương cho sinh viên i trường CĐKT Mỏ góp phần cải tiến hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọc tập...
... kiểm tra, đề thi kiểmtrađánhgiáhọc sinh Đề nghị: Với kết nghiên cứu đề tài bước đầu khẳng định việc xâydựng câu hỏi TNKQ kiểmtrađánhgiá chất lượng họctậphọc sinh vấn đề cần thiết đề ... kiểmtra - đánhgiáqua sơ đồ: Kiểmtra Tổ chức thực Đáng giá Quyết định biện pháp kiểmtra Phát lệch lạc Các hình thức kiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh * Kiểmtra quan sát Dùngkiểmtra ... Quy trìnhđềkiểm tra: Gồm bước: Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu đềkiểmtraĐềkiểmtra phương tiện đánhgiákếthọctậphọc sinh sau học xong chủ đề, chương, học kỳ hay toàn chương trình...
... kiểmtraKiểmtra phương tiện hình thức đánhgiá Trong việc kiểmtra người ta xác định trước tiêu chí khơng thay đổi chúng q trìnhkiểmtra Như kiểmtratrình hẹp đánhgiá hay nói khác kiểmtra ... bàn học sau GV kiểmtrakết SV đối chiếu với kết - Mời số đại biểu ban ngành tham giađánhgiáhọctập khiến cho việc đánhgiáhọctập thiết thực với thực tế xã hội Trong yêu cầu KTĐG họctập ... ứng với trình KTĐG kiến thức kỹ người học theo thời điểm khác trình dạy học mơn học hay học phần là: - Kiểmtra bắt đầu học phần để xác định kiến thức xuất phát SV - Kiểmtratrình dạy họchọc phần...