0

tiểu luậnđo lường và đánh giá trong giáo dục potx

TIỂU LUẬN:ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC potx

TIỂU LUẬN:ĐO LƯỜNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC potx

Khoa học xã hội

... nghiệm đánh giá đơn giản để đáp ứng yêu cầu đánh giá kiến thức kỹ dạy lý thuyết thực hành Trong quản lý giáo dục có loại hình đánh giá giáo dục khác đánh giá giáo viên; đánh giá nhà trường, đánh giá ... học tập Đánh giá đánh giá định lượng( quantitative )dựa vào số định tính ( qualitative)dự vào ý kiến giá trị Đánh giá phán xét sở đo lường, kiểm tra, liền với kiểm tra Trong đánh giá, đo lường ... nghiệm phải có tính giá trị: Tính giá trị phạm vi mà trắc nghiệm đo lường dự định cần phải đo Giáo viên sai trắc nghiệm giáo viên đo nhiều giáo viên định đo Khi giáo viên đánh giá kiến thức người...
  • 39
  • 7,012
  • 54
Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

Khoa học xã hội

... động tự đánh giá đảm bảo chất lượng giáo dục, đánh giá hiệu giảng dạy môn học; triển khai công tác tự đánh giá khoa, nhà trường; đề chuẩn để đánh giá chất lượng giáo dục đại học, đánh giá chương ... kiểm định đảm bảo chất lượng giáo dục (cách triển khai, cách thiết kế tiêu chuẩn đánh giá) ; kiến thức đo lường đánh giá (lý thuyết mô hình đo lường đánh giá, đánh giá chương trình đào tạo, khảo ... CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    LÊ THỊ THANH THỦY ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CAO HỌC KHÓA I - KHÓA II CHUYÊN NGÀNH ĐO LƯỜNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC – VIỆN...
  • 33
  • 1,144
  • 2
đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa i - khóa ii chuyên ngành đo lường và đánh giá trong giáo dục viện đảm bảo chất lượng giáo dục

đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa i - khóa ii chuyên ngành đo lường đánh giá trong giáo dục viện đảm bảo chất lượng giáo dục

Khoa học xã hội

... trình đo lường đánh giá kết học tập  Đánh giá chương trình đào tạo  Đánh giá hiệu sách giáo khoa dùng  Đánh giá tính khả thi mô hình đào tạo áp dụng nước  Nghiên cứu đánh giá mô hình giáo dục ... Trong lĩnh vực giáo dục, đánh giá phận hợp thành quan trọng, khâu tách rời trình giáo dục đào tạo Nếu coi trình giáo dục đào tạo hệ thống đánh giá đóng vai trò phản hồi hệ thống, đánh giá có vai ... để đánh giá chất lượng/hiệu đào tạo Đó đánh giá học viên, đánh giá đồng nghiệp, tự 14 đánh giá, đánh giá thông qua băng hình, vấn học viên, đánh giá cựu học viên, đánh giá người tuyển dụng, đánh...
  • 129
  • 683
  • 1
Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA

Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA

Sư phạm

... CAO HỌC KHÓA I - KHÓA II CHUYÊN NGÀNH ĐO LƯỜNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC – VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (INFEQA) Chuyên ngành: Đo lường Đánh giá Giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN ... trình đo lường đánh giá kết học tập  Đánh giá chương trình đào tạo  Đánh giá hiệu sách giáo khoa dùng  Đánh giá tính khả thi mô hình đào tạo áp dụng nước  Nghiên cứu đánh giá mô hình giáo dục ... Trong lĩnh vực giáo dục, đánh giá phận hợp thành quan trọng, khâu tách rời trình giáo dục đào tạo Nếu coi trình giáo dục đào tạo hệ thống đánh giá đóng vai trò phản hồi hệ thống, đánh giá có vai...
  • 129
  • 456
  • 0
Tài liệu Đo lường và đánh giá trong giáo dục ppt

Tài liệu Đo lường đánh giá trong giáo dục ppt

Cao đẳng - Đại học

... hc, bi hc Hình thức tổ chức dạy học Phư ngưphápưdạy Phư ngưphápưhọc (Kiểm tra đánh giá thờng xuyên) Kiểm tra - đánh giá i vi qun lớ giỏo dc tm v mụ L mt bin phỏp quan trng nhm i sõu ci cỏch giỏo ... cnh, quan nim hoc nhng ngi khỏc Phõn bit thỏi , hng thỳ v quan im V TR, VAI TRề CA KIM TRA NH GI TRONG QU TRèNH O TO Mụ hỡnh quỏ trỡnh o to Yờu cu ca xó hi (nh hng) Mc tiờu Khoỏ o to Chng trỡnh ... vi mc tiờu thỡ kim tra - ỏnh giỏ l cỏch tt nht ỏnh giỏ cht lng ca qui trỡnh o to C TRNG CA LG TRONG LP HC Vỡ s tin b ca ngi hc sut quỏ trỡnh hc nh hng cho mt (mi) hot ng ca ging viờn Mang li...
  • 32
  • 3,013
  • 44
Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Khoa học xã hội

... cầu đo lường đánh giá giáo dục 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.2 Chức đo lường đánh giá giáo dục 12 1.2.3 Những yêu cầu với hoạt động đánh giá giáo dục 14 1.3 Các phương pháp đo lường đánh giá thường ... ĐL&ĐG giáo dục 13     a Chuẩn nội dung môn học ĐL&ĐG giáo dục: - Phân tích khái niệm đánh giá giáo dục, trình bày vị trí, vai trò, chức đánh giá giáo dục - Phân tích khái niệm mục tiêu đánh giá, ... LƯỢNG GIÁO DỤC Lê Thái Hưng VẬN DỤNG CÁCH TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ THỰC TẾ (AUTHENTIC ASSESSMENT) TRONG XÂY DỰNG QUY TRÌNH CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐO LƯỜNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC (Triển...
  • 32
  • 1,538
  • 8
đo lường và đánh giá trong giáo dục

đo lường đánh giá trong giáo dục

Tin học

... Nêu khái niệm đánh giá giáo dục, chức đánh giá yêu cầu đánh giá lớp học I.B.1 Phân biệt khái niệm đánh giá giáo dục I.B.2 Nêu khả vận dụng chức đánh giá vào hoạt động thực tiễn giáo viên I.B.3 ... - đánh giá trình đào tạo 1.5.1 Vị trí kiểm tra - đánh giá 1.5.2 Vai trò đánh giá giáo dục 1.5.2.1 Đánh giá giáo dục phận quan trọng quản lí giáo dục tầm vĩ mô 1.5.2.2 ý nghĩa kiểm tra - đánh giá ... Phân tích yêu cầu đánh giá giáo dục qua ví dụ cụ thể I.B.4 Phân tích vai trò kiểm tra đánh giá việc nâng cao chất lượng giáo dục I.C.1 Nhận định tình hình kiểm tra đánh giá giáo dục phân tích nguyên...
  • 23
  • 3,796
  • 81
Đề tài

Đề tài "Đo lường đánh giá trong giáo dục" pdf

Vật lý

... hc, bi hc Hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy Phương pháp học (Kiểm tra đánh giá thường xuyên) Kiểm tra - đánh giá o lng v ỏnh giỏ giỏo dc Khoa S phm - HQGHN CHC NNG CA LG nh hng c thỳc, ... (Objective Referenced Test) Trc nghim theo lnh vc (Domain Referenced Test) V TR, VAI TRề CA KT- G TRONG QU TRèNH O TO o lng v ỏnh giỏ giỏo dc Khoa S phm - HQGHN Mụ hỡnh quỏ trỡnh o to Yờu cu ca ... thay i cn thit vic t chc quỏ trỡnh o to o lng v ỏnh giỏ giỏo dc Khoa S phm - HQGHN C TRNG CA LG TRONG LP HC Vỡ s tin b ca ngi hc sut quỏ trỡnh hc nh hng cho mt (mi) hot ng ca ging viờn Mang li...
  • 138
  • 1,160
  • 15
vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục

vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) trong xây dựng quy trình công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường đánh giá trong giáo dục

Khoa học xã hội

... cầu đo lường đánh giá giáo dục 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.2 Chức đo lường đánh giá giáo dục 12 1.2.3 Những yêu cầu với hoạt động đánh giá giáo dục 14 1.3 Các phương pháp đo lường đánh giá thường ... đánh giá giáo dục ngày nhấn mạnh vào chương trình học, phát triển việc lập kế hoạch giáo dục cải thiện trình giáo dục v.v Trong công tác đánh giá giáo dục, người đánh giá người bị đánh giá không ... LƯỢNG GIÁO DỤC Lê Thái Hưng VẬN DỤNG CÁCH TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ THỰC TẾ (AUTHENTIC ASSESSMENT) TRONG XÂY DỰNG QUY TRÌNH CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐO LƯỜNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC (Triển...
  • 147
  • 1,506
  • 2
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội. ThS. Đo lường đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG TÊN ĐỀ TÀI ĐÁNH GIÁ VIỆC ÁP DỤNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Ngành: Đo lường Đánh giá giáo dục ... thuộc chủ yếu vào cố gắng thân, song bàn đến chất lượng giáo dục phải xem xét phần gia tăng nội lực nhờ tác động giáo dục mà phát huy phát triển thêm được, thước đo chất lượng, hiệu giáo dục, thân ... học có loại đánh giá thường áp dụng: đánh giá theo tiến trình/thường xuyên (on-going/formative assessment) đánh giá tổng kết/định kỳ (summative assessment) d) Đánh giá cải tiến: Đánh giá cải tiến...
  • 110
  • 731
  • 0
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài giảng của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau. ThS. Đo lường và Đánh giá trong giáo dục

Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài giảng của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau. ThS. Đo lường Đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... lực giảng dạy, nghiên cứu phải đánh giá qua sinh viên đồng nghiệp trình độ chuyên môn, kĩ sư phạm, lực quản lý giáo dục Trong Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, ban hành ... Đánh giá giảng dạy công việc mẻ giáo dục đại học nước ta lí luận lẫn thực tiễn Kết luận Hội nghị toàn quốc chất lượng giáo dục đại học ngày 05 tháng 01 năm 2008, Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ Giáo ... QĐ-BGDĐT ngày 01/11/2007 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng, đòi hỏi cần thiết sinh viên đánh giá phương pháp giảng dạy giảng viên...
  • 113
  • 784
  • 2
Chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng dược Phú Thọ qua ý kiến đánh giá của sinh viên  Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng dược Phú Thọ qua ý kiến đánh giá của sinh viên Luận văn ThS. Đo lường đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... sát ta quy ƣớc mức độ đánh giá nhƣ sau: Mức độ đánh giá Thang 1.00 – ≤ 2.00 Đánh giá thấp 2.01 – ≤ 3.00 Đánh giá trung bình 3.01 – ≤ 4.00 Đánh giá cao 4.01 – ≤ 5.00 Đánh giá cao Ngoài câu hỏi ... hội và kinh nghiệm trí tuệ mà sở giáo dục cung cấp cho sinh viên Để đánh giá ý kiến đánh giá của sinh viên tác giả sử dụng phƣơng pháp đánh giá ý kiến đánh giá khách hàng MUSA (Multicriteria ... hình 1.2.4 Một số tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng giáo dục trƣờng cao đẳng Căn theo quy định và tiêu chí đánh giá chất lƣợng trƣờng C Đ (theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng trƣờng C Đ ban...
  • 115
  • 494
  • 2
Đặc trưng phương thức tuyển sinh đại học và sau đại học ở Hoa Kỳ. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Đặc trưng phương thức tuyển sinh đại học sau đại học ở Hoa Kỳ. ThS. Đo lường đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... biệt sở giáo dục đào tạo, đồng thời có khác biệt giáo dục khác Ở nước có giáo dục phát triển, sở giáo dục đào tạo có quyền lớn việc định tiêu chuẩn tuyển sinh riêng phù hợp với mục tiêu giáo dục ... soát giáo dục; Giáo dục Mỹ đề mục tiêu cụ thể; Chú trọng việc đánh giá chất lượng giảng dạy đề cao trách nhiệm giảng viên; Chú trọng công tác kiểm định giáo dục Tác giả đưa đề 34 xuất cho giáo dục ... quan đến giáo dục Hoa Kỳ Tác giả Lê Hoàng Việt Lâm (2010) có viết “Nền giáo dục Mỹ số vấn đề gợi mở cho giáo dục đại học Việt Nam” Hội thảo Khoa học: “Giải pháp nâng cao hiệu quản lý giáo dục đại...
  • 89
  • 520
  • 2
Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn ngành nghề của sinh viên hệ Cao đẳng – Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn ngành nghề của sinh viên hệ Cao đẳng – Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội. ThS. Đo lường đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... LƯỢNG GIÁO DỤC Lê Thị Thanh ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN NGÀNH NGHỀ CỦA SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ... Bộ Giáo dục Đào tạo Nguyễn Minh Hiển ký ghi rõ: Xác định nhận thức giáo dục hướng nghiệp; Quán triệt yêu c u giáo dục hướng nghiệp trình xây dựng, hoàn thiện chương trình, biên soạn sách giáo ... khoa, sách giáo viên giảng dạy môn học; Triển khai hoạt động giáo dục hướng nghiệp-tư vấn hướng nghiệp; Nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông; Xây dựng Trung tâm KTTH-HN; Xã hội hóa giáo dục hướng...
  • 118
  • 1,388
  • 9
Đánh giá chất lượng hoạt động tư vấn học tập tại Trường Đại học Tiền Giang. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Đánh giá chất lượng hoạt động tư vấn học tập tại Trường Đại học Tiền Giang. ThS. Đo lường đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LÊ THỊ THANH THẢO ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành đào tạo ... ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Quyết định số 09/2005/QĐ –TTg ngày 11/01/2005 Thủ tướng Chính Phủ việc phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai ... phát huy kinh nghiệm cho người học môi trường giáo dục Nghiên cứu cho thấy cần đổi phương pháp giáo dục, ứng xử trường học thay cho phương pháp giáo dục áp đặt thời Nghiên cứu đáp ứng phần nhu...
  • 98
  • 1,035
  • 2
Đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội. ThS. Đo lường và Đánh giá trong giáo dục

Đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội. ThS. Đo lường Đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... Vấn đề giáo dục nhân tố định hàng đầu cho phát triển Vì nâng cao chất lƣợng giáo dục nhiệm vụ cấp thiết Giáo dục dịch vụ hàng hóa chất lƣợng đào tạo sở giáo dục thể lực uy tín sở giáo dục cung ... tự đánh giá 45,5% cán quản lý đánh giá Số sinh viên đáp ứng tốt mặt kỹ chiếm 31,5% sinh viên tự đánh giá 28,7% cán quản lý đánh giá Sinh viên tự đánh giá 4,4% đáp ứng tốt mặt kỹ cán quản lý đánh ... thống thủ tục đánh giá cân kiến thức lực cao hơn, xa giáo dục nghề nghiệp nhu cầu cụ thể thị trƣờng lao động Mục đích thứ hai để phát triển số chất lƣợng nhằm đánh giá mối liên hệ giáo dục việc làm...
  • 104
  • 601
  • 2
đo lường và  đánh giá trong giáo dục

đo lường đánh giá trong giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... tính giá trị: , thời gian trắc nghiệm đánh giá Tính giá trị phạm vi mà trắc nghiệm đo lường dự định cần phải đo Giáo viên sai trắc nghiệm giáo viên đo nhiều giáo viên định đo Khi giáo viên đánh giá ... học tập Đánh giá đánh giá định lượng( quantitative )dựa vào số định tính ( qualitative)dự vào ý kiến giá trị Đánh giá phán xét sở đo lường, kiểm tra, liền với kiểm tra Trong đánh giá, đo lường ... thích, Trong thực tế nghiên cứu xã hội nói chung nghiên cứu giáo dục nói riêng có nhiều nội dung cần đo lường đánh đo lường, đánh giá lực trí tuệ , trí thông minh ( IQ ) vv- - Kiểm tra đánh giá...
  • 36
  • 1,221
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25