... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ĐO N THANH NGA NGHIÊN CỨU ĐÁNHGIÁTRỌNG YẾU VÀ RỦI RO KIỂM TOÁN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TRONG CÁC CÔNG TY KIỂM ... đây, vấn đề đánhgiátrọng yếu rủi ro kiểm toán nhận quan tâm nhiều học giả giới Có thể kể số công trình nghiên cứu sau: Luận án tiếnsĩ Thomas M.Kozloski Đại học Drexel (2002) Đánhgiá rủi ro ... nghiệm kiểm toán (Pilot Test) Các kiến nghị kết luận Đề tài tài liệu tham khảo quí giá cho nghiên cứu liên quan đến đánhgiá rủi ro kiểm toán Luận án tiếnsĩ Vincent E Owhoso Đại học Florida (1998)...
... (Objective Referenced Test) Trc nghim theo lnh vc (Domain Referenced Test) V TR, VAI TRề CA KT- G TRONG QU TRèNH O TO Mụ hỡnh quỏ trỡnh o to Yờu cu ca xó hi (nh hng) Mc tiờu Khoỏ o to Chng trỡnh ... vic phn ng tr li mt s mu nhim v Mặt nhận thức (3) Năng khiếu (Aptitude) Test khiếu trước hết đo tiềm xác định mức độ thể lực tương lai Phân loại: test hoạt động nhận cảm (sensory test), vận ... ca trũ, ng thi giỳp cỏc nh qun lớ cú nhng thay i cn thit vic t chc quỏ trỡnh o to C TRNG CA LG TRONG LP HC Vỡ s tin b ca ngi hc sut quỏ trỡnh hc nh hng cho mt (mi) hot ng ca ging viờn Mang li...
... thầy hướng dẫn luậnvăn tôi, Tiếnsĩ Nguyễn Văn Thắng, tạo điều kiện, động viên giúp đỡ hoàn thành tốt luậnvăn Tôi xin chân thành cảm ơn tới phó giáo sư, Tiếnsĩ Phan Văn Tân Trong suốt trình ... báu Tôi xin cảm ơn Tiếnsĩ Hồ Minh Hà, Tiếnsĩ Bùi Hoàng Hải người bạn Lương Mạnh Thắng quan tâm, giúp đỡ, thảo luận đưa dẫn, đề nghị cho luậnvăn Xin cám ơn Khoa Khí tượng Thủy văn Hải dương học, ... kiện thuận lợi cho làm việc khoa để tiến hành tốt luậnvăn Tôi xin cảm ơn bạn bè gia đình bên tôi, cổ vũ động viên lúc khó khăn để vượt qua hoàn thành tốt luậnvăn Tôi xin chân thành cảm ơn! MỤC...
... Trí CẦN THƠ – 2005 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu thân Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa công bố công trình luậnvăn trước Tác giảluận án Lê Minh Lộc BẢNG ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA NÔNG NGHIỆP & SINH HỌC ỨNG DỤNG Năm học 2004 - 2005 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNHGIÁ NHANH SINH KHỐI VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA ... thuộc dịa giới hành huyện: U Minh Trần Văn Thời Phía Bắc giáp huyện An Minh tỉnh Kiên Giang; phía Nam giáp kênh xáng Minh Hà; phía Đông giáp Sông Trẹm phía Tây giáp biển Tây đê bao T84 rừng phòng...
... HL01: Đánhgiá chung chất lượng sản phẩm HL02: Đánhgiá chung giá hàng hóa HL03: Đánhgiá chung chương trình khuyến mãi, chiết khấu HL04: Đánhgiá chung lực phục vụ khách hàng HL05: Đánhgiá chung ... ĐÁNHGIÁ CHUNG HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG 34 HL01 Đánhgiá chung chất lượng sản phẩm 35 HL02 Đánhgiá chung giá sản phẩm 36 HL03 Đánhgiá chung chương trình khuyến mãi, chiết khấu 37 HL04 Đánhgiá ... quản lý HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ BAN TỔNG GIÁM ĐỐC Tổng giám đốc Phó tổng giám đốc Giám đốc thương mại Giám đốc hành Giám đốc tài Giám đốc chất lượng Giám đốc thu mua Giám đốc sản xuất Hình 3.1: Cơ cấu...
... dụng phương pháp đánhgiá di truyền BLUP vào công tác chọn lọc đàn giống Tuy nhiên, phương pháp đánhgiátiến hành trại riêng biệt so sánh cá thể trại giống khác Mặc dù, việc đánhgiá di truyền ... liên kết sở giống lợn việc đánhgiágiá trị di truyền thực cần thiết nhằm góp phần cải thiện nhanh suất sử dụng hiệu nguồn gen sẵn có 1.2 Mục tiêu nghiên cứu • Đánhgiá tiềm di truyền số tính ... thêm 1kg/ổ Chênh lệch giá bán giá thành đơn vị sản phẩm sau điều chỉnh với tỷ lệ hao hụt giá trị kinh tế tính trạng a2 = (GB60 – GT60)*TLS21-60/(KL21 - KLSS) Trong đó: a2: Giá trị kinh tế khối...
... sát ta quy ƣớc mức độđánhgiá nhƣ sau: Mức độđánhgiá Thang 1.00 – ≤ 2.00 Đánhgiá thấp 2.01 – ≤ 3.00 Đánhgiá trung bình 3.01 – ≤ 4.00 Đánhgiá cao 4.01 – ≤ 5.00 Đánhgiá cao Ngoài câu hỏi ... hội và kinh nghiệm trí tuệ mà sở giáo dục cung cấp cho sinh viên Để đánhgiá ý kiến đánhgiá của sinh viên tác giả sử dụng phƣơng pháp đánhgiá ý kiến đánhgiá khách hàng MUSA (Multicriteria ... hình 1.2.4 Một số tiêu chuẩn đánhgiá chất lƣợng giáodục trƣờng cao đẳng Căn theo quy định và tiêu chí đánhgiá chất lƣợng trƣờng C Đ (theo Bộ tiêu chuẩn đánhgiá chất lƣợng trƣờng C Đ ban...
... LƯỢNGGIÁODỤC LÊ THỊ THANH THẢO ĐÁNHGIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG Chuyên ngành: Đolườngđánhgiágiáodục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬNVĂN THẠC SĨ ... nhà giáo cán quản lý giáodục Quyết định số 09/2005/QĐ –TTg ngày 11/01/2005 Thủ tướng Chính Phủ việc phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáodục giai đo n ... tượng đánhgiá - Sản phẩm đánh giá: + Các thông tin chứng thu được: liệu thu trình đánh giá; + Các nhận định; ý kiến rút sở thông tin chứng thu được; + Các kết luận kiến nghị Quy trình đánh giá...
... Trung Kiên nghiên cứu tiêu chí đánhgiá khách hàng dịch vụ 2.3 Đánhgiá cụ thể khách hàng tiêu chí dịch vụ 2.3.1 Dịch vụ vận chuyển Có ba tiêu chí lựa chọn nhằm đánhgiá mức độ hài lòng khách hàng ... khách hàng khách hàng đánhgiá cao Mê Linh thực tốt công đo n dịch vụ Trong thời gian tới, nên trì quy trình dịch vụ có để đảm bảo phục vụ tốt cho khách hàng 2.3.1.2 Đánhgiá hài lòng khách hàng ... địa họ Do có nhiều yếu tố dựng để đánhgiá chất lượng dịch vụ này: 2.3.2.1 Đánhgiá hài lòng khách hàng thủ tục đăng kí lắp đặt sản phẩm nhà Biểu 2.4: Đánhgiá hài lòng thủ tục lắp đặt ( Nguồn:...
... u t tác n giá tr khách hàng là: giá tr ch tr tri th c, giá tr , giá tr xã h i, giá tr c m xúc, giá u ki n Giá tr ch m ho c ch a s n ph m ho c d ch v mang l i cho khách hàng mà c th Giá tr u ki ... g m ba y u t : giá tr ch tr c m xúc H th a nh n giá tr ch m thành ph n là: giá c , ch t ng tính linh ho t H cho r ng giá tr tri th c giá tr tr i giá tr c m nh n Giá tr xã h i giá u ki n quan ... giá tr c m xúc, giá tr xã h i, giá tr ch iá tr ch ng gói d ch v , c m nh n v C m nh n v t ch c C m nh n v nhân viên c v , c m nh n v t ch c Ch t ng d ch v Giá c Giá tr c m nh n Hình g m có: giá...
... -2mt vt liu bng phng phỏp gia cụng tia la in Trong nhng nm gn õy ó cú nhiu nghiờn cu theo hng ng dng phng phỏp gia cụng tia la in vo vic nõng ... cỏc chi tit mỏy quan trng ngnh hng khụng v tr, ngnh cụng nghip ụtụ v cỏc dng c dựng phu thut [18] Trong phng phỏp EDM khụng tn ti mi quan h v cng gia phụi v dng c, cỏc nh: rung ng, ng sut c hc,...
... ……………………………………………………………………………… Luậnvăn bảo vệ trước Hội đồng chấm luậnvăn họp tại: ………………………………………………………………………………… Vào hồi:……….giờ…… ngày…….tháng……năm 20… Có thể tìm hiểu luậnvăn Trung tâm học liệu ... ép, cối dập thuốc,… Nội dung luậnvăn Nội dung nghiên cứu luậnvăn bao gồm: - Nghiên cứu tổng quan phương pháp gia công tia lửa điện - Nghiên cứu thực nghiệm đánhgiá chất lượng bề mặt thép SKD61 ... Lần đo Lần đo Lần đo Cao 24,06 24,72 12,03 L1 Thấp 8,67 11,65 21,79 Cao 15,78 11,39 16,30 L2 Thấp 6,09 8,93 18,5 Cao 10,54 11,55 21,11 L3 Thấp 12,04 16,04 10,99 Mẫu Lớp chuyển tiếp Lần đo Lần đo...
... Từ lý đó, tác giả chọn đề tài "Đánh giáđộ tin cậy lưới điện trung áp, biện pháp nâng cao độ tin cậy Áp dụng đánhgiáđộ tin cậy lưới điện phân phối tỉnh Tuyên Quang" Phạm ... đích đề tài: Trên sở nghiên cứu xây dựng phương pháp tính toán, đánhgiáđộ tin cậy lưới điện phân phối, áp dụng để tính toán đánhgiáđộ tin cậy cho lưới điện phân phối Tỉnh Tuyên Quang sở số ... xem xét Biểu đồ trạng thái đầu vào cho kỹ thuật Markov, độ tin cậy đánhgiá dùng kỹ thuật 2.3 Xây dựng toán tính toán đánhgiáđộ tin cậy [1] Với sơ đồ lưới điện phân phối có gồm xuất tuyến trung...
... Ngoi phn gii thiu v phn kt lun chung, lun c chia thnh chng vi cỏc ni dung c bn tng chng nh sau: Trong chng 1, gii thiu tng quan v tin cng, gia cụng tin cng cú rung ng tr giỳp cú cỏc u vit ni tri ... quỏ trỡnh tin cng l mt khoa hc cú cn c v cn c ỏp dng vo lnh vc cụng ngh ch to mỏy nc ta hin nay .Trong phm vi ca nghiờn cu ny xin cp ti nghiờn cu khai thỏc c cu rung siờu õm ỏp dng nguyờn tc ... th ln hn ca tin rung n 8% kim chng, tin hnh kim nghim gi thuyt thng kờ sau: H : H : (2) Trong cụng thc (2), v ln lt l giỏ tr trung bỡnh ton b cỏc giỏ tr nhỏm cỏc b mt tin thng v ca cỏc...
... tranh” Vụ phó Vụ Giáodục (Ban Khoa giáo trung ương)- TS Nguyễn Hữu Chí- khẳng định “không nên bỏ qua yếu tố thị trường giáodụctrong thực tiễn có xu hướng thương mại hóa giáo dục, người dân ... thụ hưởng giáodục tốt không tiếc tiền du học nước ngoài” Với chủ trương xã hội hóa giáodục Nhà nước, giáodục không hàng hóa công túy có nhiều tính chất quan hàng hóa tư nhân Giáodục công lâp ... thương mại hóa giáodục phủ nhận thị trường giáodục hình thành Việt Nam Đại diện cho Bộ GD-ĐT, Thứ trưởng Bành Tiến Long nêu ý kiến: Giáodục có phải hàng hóa hay không, cần phải tranh luận, không...
... tảng, bao gồm khái niệm giá trị giá trị cảm nhận khách hàng, đolườnggiá trị cảm nhận khách hàng, khái niệm giá trị cảm xúc, giá trị xã hội, giá trị chức mặt giá cả/ tiền tệ giá trị chức mặt chất ... này, bao gồm khái niệm giá trị giá trị cảm nhận khách hàng, đolườnggiá trị cảm nhận khách hàng, khái niệm giá trị cảm xúc, giá trị xã hội, giá trị chức mặt giá cả/ tiền tệ giá trị chức mặt chất ... tổng quát khách hàng danh tiếng, chất lượng, giá trị tiền tệ, giá hành vi phản ứng khách hàng sản phẩm hay dịch vụ 2.1.3 Đolườnggiá trị cảm nhận khách hàng Để đolườnggiá trị cảm nhận khách hàng,...
... HỌC TS NGUYỄN VĂN HIẾN TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luậnvăn thạc sĩ với đề tài Đolường mức độ hài lòng khách hàng mua hàng trực tuyến thành phố Rạch Giá hoàn toàn ... tuyến 42 4.3.3 Thang đo mô hình nghiên cứu 43 4.3.3.1 Đánhgiá phù hợp thang đo hệ số Cronbach’s Alpha 44 4.3.3.2 Đánhgiá phù hợp giá trị nhóm nhân tố thang đo phân tích nhân tố khám ... khác Trong trình thực luận văn, thực nghiêm túc quy tắc đạo đức nghiên cứu; kết trình bày luậnvăn sản phẩm nghiên cứu, khảo sát riêng cá nhân tôi; tất số liệu, tài liệu trích dẫn luậnvăn có...
... trình học tập thực luậnvăn Cuối xin cám ơn gia đình, người thân hỗ trợ, thông cảm tạo điều kiện cho yên tâm học tập thực luậnvănTrong trình thực hiện, cố gắng để hoàn thiện luận văn, trao đổi tiếp ... thể đánhgiá 2.2.4.2 Các tiêu chí đánhgiá hiệu huy động NHTM Quy mô nguồn vốn tốc độ tăng trưởng nguồn vốn Vấn đề quan tâm đến xem xét khả HĐV NHTM quy mô vốn NH huy động Bên cạnh việc đánhgiá ... a n g cảm nhận sản phẩm dịch vụ 2.3.5 Thang đo SERVQUAL sử dụng đánhgiá hài lòng KH Trong thời gian dài, nhiều nhà nghiên cứu cố gắng định nghĩa đolường chất lượng dịch vụ Lấy ví dụ, Lehtinen...
... nghiệm đánhgiá đơn giản để đáp ứng yêu cầu đánhgiá kiến thức kỹ dạy lý thuyết thực hành Trong quản lý giáodục có loại hình đánhgiágiáodục khác đánhgiágiáo viên; đánhgiá nhà trường, đánhgiá ... nghiệm phải có tính giá trị: Tính giá trị phạm vi mà trắc nghiệm đolường dự định cần phải đoGiáo viên sai trắc nghiệm giáo viên đo nhiều giáo viên định đo Khi giáo viên đánhgiá kiến thức người ... thích, Trong thực tế nghiên cứu xã hội nói chung nghiên cứu giáodục nói riêng có nhiều nội dung cần đolườngđánhđo lường, đánhgiá lực trí tuệ , trí thông minh ( IQ ) vv- - Kiểm tra đánh giá...
... CỨU ĐÁNHGIÁ HẠN HÁN VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG Chuyên ngành: Mã số: Thủy văn học 60.44.90 LUẬNVĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS VŨ THỊ THU LAN Hà Nội-Năm 2012 LỜI CẢM ƠN Luậnvăn ... báo, cảnh báo hạn hán nhƣ đánhgiá mức độ ảnh hƣởng Việc đánh giá, giám sát dự báo hạn hán đƣợc tiến hành với trợ giúp công nghệ viễn thám, sử dụng số liệu số thực vật đo từ vệ tinh VCI (Vegetation ... dung luậnvăn phần đầu kết luận phụ lục tính toán, đƣợc trình bày chƣơng: Chƣơng Tổng quan tình hình nghiên cúu hạn hán giới Việt Nam Chƣơng Hiện trạng hạn hán vùng Đồng sông Hồng Chƣơng Đánh giá...