... dạyhọc vẽ kỹ thuật +/ Phươngphápdạyhọc gia công khí +/ Phươngphápdạyhọc điện kỹ thuật +/ Phươngphápdạyhọc thực hành môn học IV - MỐI LIÊN HỆ GIỮA PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC KTCN VỚI CÁC MÔN HỌC ... môn phươngphápdạyhọc KTCN +/ Hệ thống phươngphápdạyhọc KTCN +/ Tổ chức dạyhọc KTCN trường phổ thông Học phần - Phươngphápdạyhọc phân môn KTCN trường phổ thông bao gồm: +/ Phươngphápdạy ... vũng V PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC KTCN Là phận khoa học giáo dục, phươngphápdạyhọc KTCN với phươngpháp nghiên cứu thường dùng nghiên cứu khoa học giáo dục : Phương pháp...
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng phápdạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng phápdạyhọc Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi...
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng phápdạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng phápdạyhọc Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi...
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng phápdạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng phápdạyhọc Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi...
... đề lựa chọn, vận dụng phươngphápdạyhọc - Vấn đề lựachọn phƣơng phápdạy học: Chọn phƣơng phápdạyhọc có khả cao việc thực mục tiêudạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phƣơng phápdạyhọc ... điểm phươngphápdạyhọc này, sử dụng ưu điểm phươngphápdạyhọc để khắc phục hạn chế, nhược điểm phươngphápdạyhọc nhằm nâng cao hiệu chất lượng trình dạyhọc 33 Hiệu việc phối hợp phƣơng pháp ... phƣơng phápdạyhọc với cách hợp lí, phù hợp với mục tiêu nội dung dạyhọc đƣờng mang lại hiệu cao Phối hợp phươngphápdạyhọc hiểu việc sử dụng lần lượt, đan xen số phươngphápdạyhọc lên...
... đại học Thái Nguyên Trờng đại học s phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Phơng phápdạyhọc ... Chuyên ngành: Lý luận Phơng phápdạyhọc Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi...
... kinh t c minh ho nh sau: GV: Cho bi toỏn: (Trỡnh chiu u bi lờn mn hỡnh): Bài tập: Một nhà khoa học nghiên cứu tác động phối hợp vitamin A vitamin B thể ng-ời Thu đ-ợc kết nh- sau: Mỗi ng-ời tiếp...
... đề lựa chọn, vận dụng phươngphápdạyhọc * Vấn đề lựachọnphươngphápdạy học: - Chọnphươngphápdạyhọc có khả cao việc thực mục tiêudạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phươngphápdạyhọc ... số vấn đề lí luận phươngphápdạyhọc 1.1.1 Khái niệm Phươngphápdạyhọc 1.1.2 Phân loại phươngphápdạyhọc 1.1.3 Vấn đề lựa chọn, vận dụng phươngphápdạyhọc 10 1.2 Một ... phối họp phươngphápdạyhọc tích cực dạyhọctiểuhọc nói chung, dạyhọc Tự nhiên Xã hội nói riêng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận phươngphápdạyhọc nói chung, phươngphápdạyhọc tích...
... đề lựa chọn, vận dụng phươngphápdạyhọc * Vấn đề lựachọnphươngphápdạy học: - Chọnphươngphápdạyhọc có khả cao việc thực mục tiêudạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phươngphápdạyhọc ... vấn đề lí luận phươngphápdạyhọc 1.1.1 Khái niệm Phươngphápdạyhọc 1.1.2 Phân loại phươngphápdạyhọc 1.1.3 Vấn đề lựa chọn, vận dụng phươngphápdạyhọc 10 1.2 ... thuật dạy học, phươngphápdạyhọc cần tương thích với nội dung dạyhọc Mỗi nội dung dạyhọc liên hệ mật thiết với hoạt động định - Lựachọnphươngphápdạyhọc cần ý đến hứng thú, thói quen học...
... nhuyễn phươngphápdạyhọc nghệ thuật sư phạm 1.1.2 Mối quan hệ phươngphápdạyhọc truyền thống với phươngphápdạyhọc đại Phươngphápdạyhọc truyền thống phươngphápdạyhọc lấy người dạy làm ... giáo viên học sinh nhằm thực tối ưu mục tiêu nhiệm vụ dạyhọc Như vậy, phươngphápdạyhọcphươngpháp hai chủ thể: Phươngpháp giảng dạy giáo viên phươngpháphọc tập học sinh Hai phươngpháp có ... dạyhọc cũ phươngphápdạyhọc mới, việc đổi phươngphápdạyhọc nghĩa hoàn toàn thay phươngphápdạyhọc truyền thống phươngphápdạyhọc đại mà việc tìm phương án sử dụng kết hợp linh hoạt phương...
... việc dạyhọc mơn lịch sử C TÀI LIỆU THAM KHẢO: Đổi phươngphápdạyhọc trường THCS (NXB GD 1997) Một số chuyên đề phươngphápdạyhọc lòch sử (NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2002) Phươngphápdạyhọc ... dung dạy, chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học, soạn phải ý sử dụng nhiều phương pháp, đặc biệt phươngpháp dẫn dắt HS học tập tích cực Khơng qn nhắc nhở hướng dẫn cho HS chuẩn bị trước nhà Ngồi để dạy ... cứu tìm phươngpháp thích hợp cho kiểu bài, vận dụng cách sáng tạo phươngpháp vào dạy Người GV phải nắm vững chương trình sách giáo khoa, cải tiến phươngphápdạyhọc tạo hứng thú cho HS học tập...
... tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”, đổi phươngphápdạyhọc vấn đề quan trọng môn học nói chung, môn Tin học Theo giáo viên dạy môn Tin học lớp 11 tìm nhiều toán thuật toán ... rõ rệt chất lượng học tập học sinh Đó điều khích lệ để tiếp tục tìm tòi phươngphápdạyhọc tích cực áp dụng vào giảng dạy cho IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Tiếp tục, thường xuyên học hỏi kiến thức ... Nai, học sinh chưa trang bị đầy đủ máy vi tính gia đình để phục vụ cho việc học tập Giáo viên phải không ngừng nâng cao hiệu dạy việc áp dụng phươngphápdạyhọc tích cực để tạo hứng thú học tập...
... riêng thực phương pháp: * Phươngpháp so sánh * Phươngpháp chi phí * Phươngpháp thu nhập * Phươngpháp thặng dư * Phươngpháp lợi nhuận Trong phươngpháp định giá bất động sản, có phươngpháp định ... là: Phươngpháp so sánh, phươngpháp chi phí, phươngpháp thu nhập Nội dung PP so sánh PP thu nhập (PP đầu tư) PP chi phí giảm giá Khái Là phươngpháp sử dụng giá Là phươngpháp thẩm Là phươngpháp ... động sản, cần có bước lựachọnphươngpháp định giá phù hợp Nhưng sử dụng đồng thời phươngpháp khác để kiểm tra kết tính toán chúng Khi nói kết phươngpháp xác kết phươngpháp ngược lại, vấn đề...
... thơ Pháp (Bô-đơ-le, Đơ Nô-ai, (?) Đoạn trích viết vấn đề gì? Gi-đơ, Véc-len), nhà văn Mĩ (Ét-ga Pô) Quan điểm tác giả vấn đề + Quan điểm tác giả ảnh hưởng giao lưu sao? ngẫu nhiên Song thơ Pháp ... lập luận (?) Vấn đề cần nghị luận gì? - Bước 1: Chọn vấn đề cần nghị luận: Thanh niên ta ngày (?) Nên áp dụng thao tác nào? cần có ý chí vươn lên học tập công tác - Bình luận - Bước 2: Lập dàn ... lên học tập + Nhóm 1: Lập dàn ý công tác yêu cầu đắn phù hợp với quy luật phát + Nhóm 2: Xác định áp dụng thao tác triển người thời đại lập luận nào? + Tại phải rèn luyện ý chí vươn lên học tập...
... lôgic - Phươngpháp so sánh để phân tích kinh nghiệm quốc tế 7.2 Các phươngpháp nghiên cứu thực tiễn - Phươngpháp điều tra xã hội học giáo dục - Phươngpháp quan sát sư phạm - Phươngpháp nghiên ... biện pháp Bước 1: Chuẩn bị học - Hướng dẫn TKT đọc tìm hiểu học trước học diễn - Giáo viên cung cấp giải thích cho TKT số từ - Chuẩn bị phương tiện dạyhọc Bước 2: Tiến hành học - Giáo viên đọc học ... định chọnphươngpháp lời nói, định chấm dứt tranh cãi nhiều năm phươngphápdạy TKT Có nhiều quan điểm, trường phái khác việc sử dụng phương tiện giao tiếp dạyhọc TKT từ nhiều thập kỷ Mỗi phương...
... động dạyhọc tiết học Mục đích không làm phong phú thêm kinh nghiệm thân , mà để tìm phươngpháp thích hợp cho việc giảng dạy tình hình dạyhọc tiếng Pháp trường học , đặc biệt trường trung học ... thập * Phân tích mục tiêuphươngpháp ADO * So sánh phươngpháp giảng dạy với hoạt động lớp học đề xuất Về đề nghị giảng dạy, muốn thực hoạt động phươngpháp kỹ thuật giảng dạy mà hy vọng để phù ... 10 , học sinh họchọc để 11 học sinh tiếp tục học 7-13 14-19 dạy đến lớp 12 Nhưng trường trung học phổ thông Phan Thanh Giản , dược dạy lớp 10( lớp, với 225 học sinh) khối 11( lớp, với 325 học...
... dùng nhiều phươngpháp tác động khác Căn vào nội dung tác động, ta có phươngpháp quản lý như: Phươngpháp tổ chức hành chính; phươngpháp kinh tế; phươngpháp tâm lý giáo dục Phươngpháp tổ chức-hành ... việc sử dụng tổng hợp phươngpháp nghĩa phươngpháp Việc lựachọnphươngpháp phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể, nhiên thông thường mà nói, phươngpháp kinh tế xét cho phươngpháp quan trọng nhất, ... phươngpháp lại Trong phươngpháp nêu trên, phươngpháp kinh tế chủ yếu, phươngpháp có mặt mạnh mặt hạn chế Việc sử dụng tổng hợp ba phươngpháp đưa đến hiệu cao công việc Chẳng hạn phương pháp...
... động dạyhọc tiết học Mục đích không làm phong phú thêm kinh nghiệm thân , mà để tìm phươngpháp thích hợp cho việc giảng dạy tình hình dạyhọc tiếng Pháp trường học , đặc biệt trường trung học ... thập * Phân tích mục tiêuphươngpháp ADO * So sánh phươngpháp giảng dạy với hoạt động lớp học đề xuất Về đề nghị giảng dạy, muốn thực hoạt động phươngpháp kỹ thuật giảng dạy mà hy vọng để phù ... 10 , học sinh họchọc để 11 học sinh tiếp tục học 7-13 14-19 dạy đến lớp 12 Nhưng trường trung học phổ thông Phan Thanh Giản , dược dạy lớp 10( lớp, với 225 học sinh) khối 11( lớp, với 325 học...