0

tiêu chuẩn lựa chọn phương pháp dạy học

Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Ở Trường Phổ Thông

Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Ở Trường Phổ Thông

Giáo dục học

... dạy học vẽ kỹ thuật +/ Phương pháp dạy học gia công khí +/ Phương pháp dạy học điện kỹ thuật +/ Phương pháp dạy học thực hành môn học IV - MỐI LIÊN HỆ GIỮA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KTCN VỚI CÁC MÔN HỌC ... môn phương pháp dạy học KTCN +/ Hệ thống phương pháp dạy học KTCN +/ Tổ chức dạy học KTCN trường phổ thông Học phần - Phương pháp dạy học phân môn KTCN trường phổ thông bao gồm: +/ Phương pháp dạy ... vũng V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KTCN Là phận khoa học giáo dục, phương pháp dạy học KTCN với phương pháp nghiên cứu thường dùng nghiên cứu khoa học giáo dục : Phương pháp...
  • 83
  • 423
  • 0
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Thạc sĩ - Cao học

... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi...
  • 114
  • 2,476
  • 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Thạc sĩ - Cao học

... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi...
  • 114
  • 987
  • 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Thạc sĩ - Cao học

... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi...
  • 114
  • 874
  • 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên   vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... đề lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học - Vấn đề lựa chọn phƣơng pháp dạy học:  Chọn phƣơng pháp dạy học có khả cao việc thực mục tiêu dạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phƣơng pháp dạy học ... điểm phương pháp dạy học này, sử dụng ưu điểm phương pháp dạy học để khắc phục hạn chế, nhược điểm phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu chất lượng trình dạy học 33 Hiệu việc phối hợp phƣơng pháp ... phƣơng pháp dạy học với cách hợp lí, phù hợp với mục tiêu nội dung dạy học đƣờng mang lại hiệu cao Phối hợp phương pháp dạy học hiểu việc sử dụng lần lượt, đan xen số phương pháp dạy học lên...
  • 77
  • 566
  • 1
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT

SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT

Xã hội học

... đại học Thái Nguyên Trờng đại học s phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Phơng pháp dạy học ... Chuyên ngành: Lý luận Phơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi...
  • 118
  • 384
  • 0
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10THPT

SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10THPT

Kinh tế

... kinh t c minh ho nh sau: GV: Cho bi toỏn: (Trỡnh chiu u bi lờn mn hỡnh): Bài tập: Một nhà khoa học nghiên cứu tác động phối hợp vitamin A vitamin B thể ng-ời Thu đ-ợc kết nh- sau: Mỗi ng-ời tiếp...
  • 57
  • 491
  • 0
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Giáo dục học

... đề lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học * Vấn đề lựa chọn phương pháp dạy học: - Chọn phương pháp dạy học có khả cao việc thực mục tiêu dạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phương pháp dạy học ... số vấn đề lí luận phương pháp dạy học 1.1.1 Khái niệm Phương pháp dạy học 1.1.2 Phân loại phương pháp dạy học 1.1.3 Vấn đề lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học 10 1.2 Một ... phối họp phương pháp dạy học tích cực dạy học tiểu học nói chung, dạy học Tự nhiên Xã hội nói riêng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học tích...
  • 87
  • 1,015
  • 0
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Giáo dục học

... đề lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học * Vấn đề lựa chọn phương pháp dạy học: - Chọn phương pháp dạy học có khả cao việc thực mục tiêu dạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phương pháp dạy học ... vấn đề lí luận phương pháp dạy học 1.1.1 Khái niệm Phương pháp dạy học 1.1.2 Phân loại phương pháp dạy học 1.1.3 Vấn đề lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học 10 1.2 ... thuật dạy học, phương pháp dạy học cần tương thích với nội dung dạy học Mỗi nội dung dạy học liên hệ mật thiết với hoạt động định - Lựa chọn phương pháp dạy học cần ý đến hứng thú, thói quen học...
  • 84
  • 1,020
  • 0
Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội (học phần I)

Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội (học phần I)

Giáo dục học

... nhuyễn phương pháp dạy học nghệ thuật sư phạm 1.1.2 Mối quan hệ phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại Phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học lấy người dạy làm ... giáo viên học sinh nhằm thực tối ưu mục tiêu nhiệm vụ dạy học Như vậy, phương pháp dạy học phương pháp hai chủ thể: Phương pháp giảng dạy giáo viên phương pháp học tập học sinh Hai phương pháp có ... dạy họcphương pháp dạy học mới, việc đổi phương pháp dạy học nghĩa hoàn toàn thay phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học đại mà việc tìm phương án sử dụng kết hợp linh hoạt phương...
  • 86
  • 920
  • 1
Kết hợp các phương pháp dạy học

Kết hợp các phương pháp dạy học

... việc dạy học mơn lịch sử C TÀI LIỆU THAM KHẢO: Đổi phương pháp dạy học trường THCS (NXB GD 1997) Một số chuyên đề phương pháp dạy học lòch sử (NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2002) Phương pháp dạy học ... dung dạy, chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học, soạn phải ý sử dụng nhiều phương pháp, đặc biệt phương pháp dẫn dắt HS học tập tích cực Khơng qn nhắc nhở hướng dẫn cho HS chuẩn bị trước nhà Ngồi để dạy ... cứu tìm phương pháp thích hợp cho kiểu bài, vận dụng cách sáng tạo phương pháp vào dạy Người GV phải nắm vững chương trình sách giáo khoa, cải tiến phương pháp dạy học tạo hứng thú cho HS học tập...
  • 15
  • 236
  • 0
sskkn kết hợp các phương pháp dạy – học để giảng dạy bài “cấu trúc lặp” có hiệu quả thpt xuân lộc

sskkn kết hợp các phương pháp dạyhọc để giảng dạy bài “cấu trúc lặp” có hiệu quả thpt xuân lộc

Giáo dục học

... tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”, đổi phương pháp dạy học vấn đề quan trọng môn học nói chung, môn Tin học Theo giáo viên dạy môn Tin học lớp 11 tìm nhiều toán thuật toán ... rõ rệt chất lượng học tập học sinh Đó điều khích lệ để tiếp tục tìm tòi phương pháp dạy học tích cực áp dụng vào giảng dạy cho IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Tiếp tục, thường xuyên học hỏi kiến thức ... Nai, học sinh chưa trang bị đầy đủ máy vi tính gia đình để phục vụ cho việc học tập Giáo viên phải không ngừng nâng cao hiệu dạy việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực để tạo hứng thú học tập...
  • 16
  • 913
  • 1
định giá bất động sản là gì. so sánh các phương pháp định giá bất động sản thường gặp. tại sao trong định giá phải sử dụng kết hợp nhiều phương pháp

định giá bất động sản là gì. so sánh các phương pháp định giá bất động sản thường gặp. tại sao trong định giá phải sử dụng kết hợp nhiều phương pháp

Quản trị kinh doanh

... riêng thực phương pháp: * Phương pháp so sánh * Phương pháp chi phí * Phương pháp thu nhập * Phương pháp thặng dư * Phương pháp lợi nhuận Trong phương pháp định giá bất động sản, có phương pháp định ... là: Phương pháp so sánh, phương pháp chi phí, phương pháp thu nhập Nội dung PP so sánh PP thu nhập (PP đầu tư) PP chi phí giảm giá Khái Là phương pháp sử dụng giá Là phương pháp thẩm Là phương pháp ... động sản, cần có bước lựa chọn phương pháp định giá phù hợp Nhưng sử dụng đồng thời phương pháp khác để kiểm tra kết tính toán chúng Khi nói kết phương pháp xác kết phương pháp ngược lại, vấn đề...
  • 12
  • 1,712
  • 12
Luyện tập vận dụng kết hợp các phương pháp, thao tác kết hợp trong văn nghị luận

Luyện tập vận dụng kết hợp các phương pháp, thao tác kết hợp trong văn nghị luận

Ngữ văn

... thơ Pháp (Bô-đơ-le, Đơ Nô-ai, (?) Đoạn trích viết vấn đề gì? Gi-đơ, Véc-len), nhà văn Mĩ (Ét-ga Pô) Quan điểm tác giả vấn đề + Quan điểm tác giả ảnh hưởng giao lưu sao? ngẫu nhiên Song thơ Pháp ... lập luận (?) Vấn đề cần nghị luận gì? - Bước 1: Chọn vấn đề cần nghị luận: Thanh niên ta ngày (?) Nên áp dụng thao tác nào? cần có ý chí vươn lên học tập công tác - Bình luận - Bước 2: Lập dàn ... lên học tập + Nhóm 1: Lập dàn ý công tác yêu cầu đắn phù hợp với quy luật phát + Nhóm 2: Xác định áp dụng thao tác triển người thời đại lập luận nào? + Tại phải rèn luyện ý chí vươn lên học tập...
  • 3
  • 5,766
  • 9
Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập

Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập

Tiến sĩ

... lôgic - Phương pháp so sánh để phân tích kinh nghiệm quốc tế 7.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra xã hội học giáo dục - Phương pháp quan sát sư phạm - Phương pháp nghiên ... biện pháp Bước 1: Chuẩn bị học - Hướng dẫn TKT đọc tìm hiểu học trước học diễn - Giáo viên cung cấp giải thích cho TKT số từ - Chuẩn bị phương tiện dạy học Bước 2: Tiến hành học - Giáo viên đọc học ... định chọn phương pháp lời nói, định chấm dứt tranh cãi nhiều năm phương pháp dạy TKT Có nhiều quan điểm, trường phái khác việc sử dụng phương tiện giao tiếp dạy học TKT từ nhiều thập kỷ Mỗi phương...
  • 14
  • 2,476
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp

sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp

Thể dục

... động dạy học tiết học Mục đích không làm phong phú thêm kinh nghiệm thân , mà để tìm phương pháp thích hợp cho việc giảng dạy tình hình dạy học tiếng Pháp trường học , đặc biệt trường trung học ... thập * Phân tích mục tiêu phương pháp ADO * So sánh phương pháp giảng dạy với hoạt động lớp học đề xuất Về đề nghị giảng dạy, muốn thực hoạt động phương pháp kỹ thuật giảng dạy mà hy vọng để phù ... 10 , học sinh học học để 11 học sinh tiếp tục học 7-13 14-19 dạy đến lớp 12 Nhưng trường trung học phổ thông Phan Thanh Giản , dược dạy lớp 10( lớp, với 225 học sinh) khối 11( lớp, với 325 học...
  • 19
  • 1,076
  • 1
Vì sao phải sử dụng tổng hợp các phương pháp trong quản lý

Vì sao phải sử dụng tổng hợp các phương pháp trong quản lý

Quản lý nhà nước

... dùng nhiều phương pháp tác động khác Căn vào nội dung tác động, ta có phương pháp quản lý như: Phương pháp tổ chức hành chính; phương pháp kinh tế; phương pháp tâm lý giáo dục Phương pháp tổ chức-hành ... việc sử dụng tổng hợp phương pháp nghĩa phương pháp Việc lựa chọn phương pháp phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể, nhiên thông thường mà nói, phương pháp kinh tế xét cho phương pháp quan trọng nhất, ... phương pháp lại Trong phương pháp nêu trên, phương pháp kinh tế chủ yếu, phương pháp có mặt mạnh mặt hạn chế Việc sử dụng tổng hợp ba phương pháp đưa đến hiệu cao công việc Chẳng hạn phương pháp...
  • 10
  • 10,932
  • 39
Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1

Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1

Khoa học xã hội

... động dạy học tiết học Mục đích không làm phong phú thêm kinh nghiệm thân , mà để tìm phương pháp thích hợp cho việc giảng dạy tình hình dạy học tiếng Pháp trường học , đặc biệt trường trung học ... thập * Phân tích mục tiêu phương pháp ADO * So sánh phương pháp giảng dạy với hoạt động lớp học đề xuất Về đề nghị giảng dạy, muốn thực hoạt động phương pháp kỹ thuật giảng dạy mà hy vọng để phù ... 10 , học sinh học học để 11 học sinh tiếp tục học 7-13 14-19 dạy đến lớp 12 Nhưng trường trung học phổ thông Phan Thanh Giản , dược dạy lớp 10( lớp, với 225 học sinh) khối 11( lớp, với 325 học...
  • 19
  • 497
  • 0

Xem thêm