thực trạng đội ngũ giáo viên của 2 trường thpt công lập huyện phù cừ từ năm 2006 đến nay
Khoa luan THỰC TRẠNG TIỀM NĂNG đất ĐAI CHO PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP ở HUYỆN THỦY NGUYÊN từ năm 2005 đến NAY
... lượng 28 2. 520 139 .28 2 143 .23 8 % 100 49,3 50,7 1.15 - 20 05 Số lượng 28 3 .28 9 140. 320 143.969 % % lượng 100 29 4.401 100 49 ,2 144.6 12 49,1 50,8 149.789 50,9 0. 92 100 - 14. 126 14.667 26 8.394 95 27 8.668 ... nôngnghiệp 13 .25 5,08 11 .23 4 ,2 Đất lâm nghiệp 123 7,1 123 7,1 Đất nuôi trồng thủy sản 1671,65 17 12, 5 Đất chuyên dùng 423 8, 32 4 620 ,8 Đất khu dân cư 1160 ,28 123 3,3 Đất chưa sử dụng 4389, 12 424 2,0 Nguồn: ... xuất nông nghiệp huyện giảm mạnh từ năm 20 05 trở lại đây, tập trung vào diện tích trồng hàng năm Năm 20 05 diện tích đất nơng nghiệp huyện có 13 .25 5 đến năm 20 10 10.918ha Trong năm gần đây, Hải...
- 97
- 491
- 0
thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện bù gia mập tỉnh bình phước
... 1 ,22 1 ,21 1 ,2 1,19 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 20 12- 2014 Biểu đồ 2. 2 Tỉ lệ giáo viên lớp Từ bảng thống kê 2. 4 biểu đồ 2. 2, cho ta thấy tỉ lệ GV/ lớp thấp, quan sát biểu đồ năm học 20 13 ... dụng đội ngũ giáo viên CBQL giáo viên 52 Bảng 2. 10.1 Thực trạng tổ chức thực việc sử dụng đội ngũ giáo viên 54 Bảng 2. 10 .2 Đánh giá thực trạng tổ chức thực việc sử dụng đội ngũ giáo viên ... 20 09 - 20 14 Tổng số giáo Số học sinh/ Năm học Tổng số lớp 20 09 - 20 10 816 996 1 ,22 20 10 - 20 11 821 1011 1 ,23 20 11 - 20 12 836 1058 1 ,26 20 12 - 20 13 839 1069 1 ,27 20 13 - 20 14 841 1075 1 ,28 viên lớp...
- 115
- 649
- 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... viên * Đội ngũ cán giáo viên: Năm học Tổng số Thạc sỹ Đại học 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 29 45 65 95 98 101 120 01 01 01 02 02 05 05 25 10 ... II/ Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường cao đẳng nghề ViệtĐức Vĩnh Phúc Quy mô cầu học sinh * Quy mô đào tạo: Năm học Quy mô đào 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 ... hàng năm phòng hành chính- tổ chức nhà trường số lượng cấu giảng viên sau:( 20 07- dự kiến đến cuối năm 20 09) Trình độ giáo viên Năm 20 07 Năm 20 08 Năm 20 09 SL % SL % SL % Sau đại học 22 20 ,7 25 20 ,8...
- 71
- 600
- 1
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... chuẩn 25 học sinh/ lớp; số lớp thực hành vượt 18 học sinh/ ca 20 % 1 .2 Quy mô cấu giáo viên * Đội ngũ cán giáo viên: Năm học Tổng số 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 ... Vĩnh Phúc Thực trạng đội ngũ giáo viên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 1 .2 Quy mô cầu học sinh * Quy mô đào tạo: Năm học Quy mô đào 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 tạo ... hàng năm phòng hành chính- tổ chức nhà trường số lượng cấu giảng viên sau:( 20 07- dự kiến đến cuối năm 20 09) Trình độ Năm 20 07 Năm 20 08 Năm 20 09 giáo viên SL % SL % SL % Sau đại học 22 20 ,7 25 20 ,8...
- 75
- 532
- 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC
... đào tạo: Năm học Quy mô đào 20 00 -20 01 20 01 -20 02 tạo 180 497 Dài hạn 180 396 Hệ đào tạo Ngắn hạn Liên kết 101 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 1139 1 320 1436 20 45 3011 ... chuẩn 25 học sinh/ lớp; số lớp thực hành vượt 18 học sinh/ ca 20 % 2 Quy mô cấu giáo viên * Đội ngũ cán giáo viên: Năm học Tổng số Thạc sỹ Đại học 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 ... hàng năm phòng hành chính- tổ chức nhà trường số lượng cấu giảng viên sau:( 20 07- dự kiến đến cuối năm 20 09) Trình độ giáo viên Năm 20 07 Năm 20 08 Năm 20 09 SL % SL % SL % Sau đại học 22 20 ,7 25 20 ,8...
- 28
- 580
- 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT
... tạo: Năm học Quy mô đào 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 tạo 180 497 1139 1 320 1436 20 45 3011 3569 Dài hạn 180 396 440 7 32 1069 1648 21 61 26 04 Hệ ... chuẩn 25 học sinh/ lớp; số lớp thực hành vượt 18 học sinh/ ca 20 % 1 .2 Quy mô cấu giáo viên * Đội ngũ cán giáo viên: Năm học Tổng số Thạc sỹ Đại học 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 ... lao động thị trường II/ Phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên tình hình đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc Thực trạng đội ngũ giáo viên trường cao đẳng...
- 38
- 489
- 0
thực trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật ở một số tỉnh phía nam và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo
... thị Năm cơng tác Giới 12, 6 21 25 ,6 29 20 Nữ 55 87,3 61 74,3 116 80 Dƣới năm 15 23 ,8 11 13,4 26 17,9 6-10 năm 22 34,9 32 39,0 54 37 ,2 Trình độ chun mơn 11-15 16 năm trở năm nên l1 17,4 17 20 ,7 28 ... gian thực - Từ tháng đến tháng năm 20 01 soạn thảo đề cƣơng nghiên cứu, soạn biểu mẫu điều tra khảo sát giáo viên, cán quản lý cấp - Từ tháng 10 /20 01 đến 2/ 20 02 thực tế khảo sát điều tra thực trạng ... hình đội ngũ giáo viên từ năm 90 trở lại đây, 5 .2 Phƣơng pháp điều tra xã hội học đội ngũ giáo viên, thăm dò ý kiến cấp quản lý nhận xét đội ngũ giáo viên 5.3 Phƣơng pháp quan sát, dự giờ, vấn giáo...
- 95
- 1,390
- 1
biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường thpt yên phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp
... Phấn đấu đến năm 20 15 có: + 30% giáo viên có trình độ thạc sỹ Cụ thể: năm 20 11: 19%; năm 20 12: 22 %; năm 20 13: 25 %; năm 20 14: 28 %; năm 20 15: 30% + 100% giáo viên đánh giá xếp loại chun mơn từ trung ... nghiệp 2. 6 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT YÊN PHONG SỐ TRONG THỜI GIAN TỪ KHI THÀNH LẬP TRƢỜNG ĐẾN NAY 2. 6.1 Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên ... 20 05 – 20 06 450 25 20 06 – 20 07 900 52 2007 – 20 08 1350 65 20 08 – 20 09 14 52 71 20 09 – 20 10 1449 75 20 10 – 20 11 1 525 78 20 11 - 20 12 1515 81 Ghi - Số lượng giáo viên tính đến 05/6. /20 11: 81 đồng chí...
- 104
- 517
- 2
Thực trạng đội ngũ giáo viên môn lịch sử trường phổ thông trung học khu vực miền đông nam bộ
... VŨNG TÀU TỔNG CÔNG 20 00 -20 01 20 7(Nữ: 1 32) 82 (Nữ: 20 ) 43 (Nữ: 27 ) 24 (Nữ: 11) 26 (Nữ: 12) 42 ( Nữ: 30 ) 424 (NỮ: 23 2) 20 01 -20 02 233 (Nữ: 145) 101 (Nữ: 52) 55 (Nữ: 36) 30 (Nữ: 13) 41 (Nữ: 21 ) 50(NỮ: ... BÌNH PHƢỚC TÂY NINH BR - VT TỪ 1-5 NĂM 44 40 32 TỪ 6-15 NĂM 96 78 24 TRÊN 16 NĂM 110 17 11 16 35 13 02 21 21 Về tỷ lệ ngƣời Kinh ngƣời dân tộc Trong đội ngũ giáo viên lịch sử tỷ lệ ngƣời dân ... thổ vùng địa lý, NXB Thế giới Hà Nội, 1998 22 Đề tài cấp Bộ - Thực trạng đội ngũ giáo viên khu vực miền Đông Nam Bộ CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN BỘ MÔN LỊCH SỬ TRƢỜNG PTTH KHU VỰC MIỀN...
- 160
- 588
- 0
Luận văn thực trạng đội ngũ giáo viên và tình hình đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề việt đức vĩnh phúc
... Tổng số Thạc sỹ Đại học 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 29 45 65 95 98 101 120 01 01 01 02 02 05 05 25 10 14 26 31 40 50 61 74 Trình độ Cao Trung ... II/ Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường cao đẳng nghề ViệtĐức Vĩnh Phúc Quy mô cầu học sinh * Quy mô đào tạo: Năm học Quy mô đào 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 ... hàng năm phòng hành chính- tổ chức nhà trường số lượng cấu giảng viên sau:( 20 07- dự kiến đến cuối năm 20 09) Trình độ giáo viên Năm 20 07 Năm 20 08 Năm 20 09 SL % SL % SL % Sau đại học 22 20 ,7 25 20 ,8...
- 71
- 560
- 1
Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
... tuổi 124 (16,5%) Dư i 10 n m 191 (25 ,5%) Trung học SP Từ 31 đ n 40 tuổi 23 9 (31,9%) Từ 10 đ n 20 n m 23 8 (31,8%) Cao đẳng Sp 167 (22 ,3%) Từ 41 đ n50 tuổi 28 8 (38,5%) Từ 21 đ n 30 n m 24 6 ( 32, 8%) ... phạm (chi m 92, 2%), số giáo viên tốt nghiệp đại học chi m số đ ng (chi m 69,9%), cá biệt số trường tiểu học đ có giáo viên có trình độ sau đại học (chi m 1,1%) hư v đội ngũ giáo viên tiểu học ... 31.1% 12. 3% Bệnh thành tích, thi u trung th c làm gi m niềm tin lòng nghề 5.9% 10 .2% 22 .9% 27 .4% 33.6% Chưa có sách hu n hích đối v i giáo viên có n ng l c, tâm hu t 3 .2% 7.8% 22 .6% 34.0% 32. 3%...
- 136
- 394
- 0
Điều tra thực trạng đội ngũ giáo viên giảng dạy, cơ sở vật chất ở các trường mầm non trong khu vực thành phố sơn la
... giáo viên trường Mầm non Chiềng Lề 30 Bảng Đội ngũ cán giáo viên trường Mầm non Tư thục Ngọc Linh 31 Bảng Đội ngũ cán giáo viên trường Mầm non Bế Văn Đàn 32 Bảng Đội ngũ cán giáo viên trường ... 27 2. 2 Thực trạng đội ngũ giáo viên giảng dạy khu vực thành phố Sơn La 29 2. 2.1 Trường Mầm non Tô Hiệu 29 2. 2 .2 Trường Mầm non Chiềng Lề 30 2. 2.3 Trường Mầm non Tư thục ... 20 2. 1.4 Trường Mầm non Bế Văn Đàn 21 2. 1.5 Trường Mầm non Tư Thục Ban Mai 23 2. 1.6 Trường Mầm non Chiềng Sinh 25 2. 1.7 Trường Mầm non Quyết Thắng 27 2. 2 Thực...
- 60
- 764
- 1
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường THPT Yên Phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp
... chất đội ngũ cán bộ, giáo viên Cùng với đội ngũ giáo viên có, năm tới, nhà trường cần phải có kế hoạch tuyển dụng thêm giáo viên cho đội ngũ đủ số lượng, tiếp tục khuyến khích đồng chí giáo viên ... triển đội ngũ giáo viên có tính khả thi phù hợp với thực tiễn nhà trường NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề xây dựng đội ngũ giáo viên trường THPT 5 .2 Phân tích đánh giá thực trạng ... tư, khóa VIII xác định: Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục” Đội ngũ giáo viên nói chung, đội ngũ giáo viên trường THPT Yên Phong nói riêng để đáp ứng mục tiêu giáo dục mà Đảng rõ cần...
- 27
- 190
- 0
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU
... ngũ giáo viên : Năm học 20 06 - 20 07 có 1684 giáo viên, tỷ lệ giáo viên / lớp 2, 0 so với chuẩn 2, 25 thiếu 0 ,25 giáo viên/ lớp Hầu hết môn thiếu (giáo viên đạt chuẩn 97,3% , chuẩn 2, 7% ) - Về đội ... viên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý theo giáo dục” [16] Từ quan điểm nêu tác giả nước, ta hiểu đội ngũ giáo viên sau : Đội ngũ giáo viên tập ... Văn Quan 108 50 80 120 101 55 28 11 19 41 49 27 TL % 26 22 24 34 ,2 48,5 49 31- 40 tuổi SL 30 10 22 35 27 15 TL % 28 20 27 29 27 27 40-50 tuổi SL 31 18 29 35 16 TL % 29 36 36 29 16 17 51-55 tuổi...
- 129
- 1,229
- 5
Một số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nhân Mục - huyện Hàm Yên - tỉnh Tuyên Quang
... bồi dưỡng chất lượng đội ngũ giáo viên cần thiết, công việc bồi dưỡng chất lượng đội ngũ giáo viên phát triển nguồn nhân lực CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁC BIỆN PHÁP ... giáo dục chung nhà trường Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Nhân Mục: 2. 1 Đánh giá chung chất lượng đội ngũ giáo viên: Nhìn chung so với tồn huyện Hàm n Trường Tiểu học Nhân ... giáo viên 23 PHẦN III: KẾT LUẬN Kết luận: - Đội ngũ giáo viên lực lượng quan trọng mà giai đoạn nào, thời điểm người giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục để nhà trường có đội ngũ giáo viên...
- 27
- 7,041
- 31
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯ¬ỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯ¬ỜNG TH&THCS XUÂN LẬP NA HANG-TUYÊN QUANG
... vấn đề lý luận công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học 5 .2- Khảo sát thực trạng: biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường THCS Xuân lập, huyện Na Hang, ... LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TH&THCS XUÂN LẬP-NA HANG- TUYÊN QUANG Từ thực tế lực chuyên môn công tác bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trườngTH&THCS Xuân Lập ... mặt cho giáo viên - Dần bước cho đội ngũ giáo viên học lớp chức Đại học Cao đẳng ( phấn đấu đến năm 20 10 có 70% giáo viên đạt trình độ chuẩn) 22 - Đối với giáo viên có tuổi đời cao, đủ số năm nghỉ...
- 33
- 1,012
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008