... trong dạyhọcvật lí Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp 9 :Yêu cầu học sinh làm bài tập đã chuẩn bị để nắm bắt được thông tin phản hồi về khả năng tiếp thu kiến thức mới của học sinh. ... giao nhiệm vụ để học sinh chuẩn bị những kiến thức cần thiết cho bài học mới . Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạyhọcvật lí Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương ... dây nối. - Tiến hành : + học sinh mắc sơ đồ thí nghiệm như hình vẽ Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạyhọcvật lí Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp 2 2....
... CNTT trong dạyhọcVật lí ở trường THCS Thư mục Ngoại khoá lưu trữ các website có nội dung khám phá thế giới Vật lí, các bài soạn trên eXe giúp học sinh tự học Thư mục Các phần mềm Vật lí có ... yêu Vật lí không thể không biết đến. Trang web có bài viết phong phú về nhiều chủ đề: Lịch sử Vật lí, Danh nhân Vật lí, Vật lí lý thú, Vật lí hiện đại, Thiên văn học, Đề thi Có cả Tài liệu Vật ... giáo dục THCS II – Bộ Giáo dục và Đào tạo39 Tài liệu tập huấn ứng dụng CNTT trong dạyhọcVật lí ở trường THCS MỤC LỤC1. Tổng quan về ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạyhọcVật lí 42....
... phát triển giáo dục THCS II – Bộ Giáo dục và Đào tạo31 Tài liệu tập huấn ứng dụng CNTT trong dạyhọcVật lí ở trường THCS 1. Mỗi nhóm học viên chọn soạn một giáo án VậtlýTHCS trong các phần ... Bài thực hành tổng hợp (Soạn một giáo án vậtlý THCS) 402007 Dự án phát triển giáo dục THCS II – Bộ Giáo dục và Đào tạo2 Tài liệu tập huấn ứng dụng CNTT trong dạyhọcVật lí ở trường THCS 3.2 ... trong dạyhọcVật lí.2. Sử dụng Powerpoint trình diễn bài giảng Vật lí trên lớp.3. Tìm hiểu một số phần mềm dạyhọcVật lí THCS. 4. Sử dụng Internet khai thác thông tin phục vụ giảng dạy và...
... viên. Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọcVậtLýTHCS ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠYHỌCVẬTLÝ THCS I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:− Vật ... năm 2011 Người thực hiện Ngô Văn Hoàng Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 18 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọcVậtLýTHCS Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 ... nghiên cứu mới vàotrong chương trình vậtlý phổ thông cũng như đối với PP dạy học nhằm tích cực, tự lực hóa quá trình học tập của học sinh trong dạy họcvật lý. VII. TÀI LIỆU THAM KHẢO: [1]...
... "QUANG HỌC” – VẬTLÝ 72.1. Nội dung kiến thức chương “Quang học - Vậtlý 7 2.1.1. Đặc điểm của chương “Quang học Chương “Quang học – Vậtlý 7 là chương mở đầu cho phần quang học của vật lý ... thức chương “Quang học - Vậtlý 7 và phân tích những khó khăn của học sinh khi học những nội dung kiến thức này.+ Tìm hiểu thực tế dạy và học kiến thức chương “Quang học - Vậtlý 7.+ Vận dụng ... quên.− Các kiến thứcvậtlý nói chung và phần Quang học nói riêng, các em đều cho rằng: Họcvậtlý rất khó” và cũng không hứng thú khi họcvật lý; Các thí nghiệm vậtlý chủ yếu là các thầy...
... khác.1.7. Điều tra cơ bản thựctrạngdạyhọc giải BTVL ở trường THPT.Việc điều tra được tiến hành trong năm học 2009 – 2010. Đối tượng điều tra là HS các khối lớp 10, 11, 12 (học chương trình chuẩn) ... xem xét và chọn cặp lớp đối chứng và thực nghiệm trong số các lớp 11 mà các GV đó dạy tương đương về mọi mặt (kết quả học tập ở THCS và lớp 10; kết quả học các môn có liên quan khác như toán, ... tiết học hay cuối phần học của mỗi bài giảng nhằm củng cố KTM, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo cho HS tùy theo yêu cầu từng tiết học. 1.4.2. Tiết học luyện tập giải bài tập.Trong các tiết học này,...
... luận dạyhọc vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy họcvậtlý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạyhọcvật ... vật lý khá phổ biến trong tự nhiên cũng như trong các hoạt động sống của thế giới sinh vật Trong chương trình vậtlý giảng dạy cho sinh viên các trường Y dược (có tên gọi là môn Lý sinh y học) , ... việc thay đổi vai trò người dạy và người học nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học, đáp ứng được yêu cầu dạyhọc trong giai đoạn phát triển mới, trong đó học sinh chuyển từ vai trò là...
... hình toán học trong dạyhọcvật lí - Điều tra thực tiễn việc sử dụng mô hình toán học trong dạyhọcvật lí tại trường THPT An Lão - Hải Phòng. Đặc biệt là: việc sử dụng mô hình toán học trong ... toán học trong dạyhọcvật lí ở trường phổ thông chương “Dao động cơ” vật lí 12, chương trình nâng cao. CHƢƠNG 2 BỒI DƢỠNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠYHỌCVẬT LÍ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... của toán học trong lĩnh vực vật lí học. Như trên đã trình bày toán họcthực sự có vai trò to lớn trong sự phát triển của vật lí học và vật lí học phát triển cũng góp phần cho toán học phát...
... TRONG DẠYHỌCVẬTLÝ Ở TRƯỜNG THCS THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK MỚI 2.1. Một số nhận xét về chương trình vậtlýTHCS 2.1.1. Nội dung chương trình và sách giáo khoa vậtlýTHCS Chương trình vậtlý ... thí nghiệm vậtlý theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạyhọcvậtlý ở trường THCS. 6.5. Soạn thảo tiến trình dạyhọc một số bài học trong chương trình vậtlý THCS có sử ... trong dạyhọc vào các hình thức 2, 3 để phát huy tính tích cực của HS trong dạyhọcvậtlý ở THCS. 1.6.5. Đổi mới việc đánh giá kết quả học tập của HS THCS Vật lý là bộ môn khoa họcthực nghiệm...
... một quanniệm trong dạyhọcvật lí, mặc dù trong đề tài này tôi không thể đề cập mọihiện tượng có liên quan. Với thựctrạnghọcvật lí và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, cóthể coi đây ... định tính và câu hỏi thực tế trong dạyhọcvật lí 10 - THPT” sẽ tạo hứngthú, khơi dậy niềm đam mê; học sinh hiểu được vai trò và ý nghĩa thực tiễntrong họcvật lí. Để thực hiện được, người ... hình họcvật lí phải đổi mới phương pháp dạyhọc đã và đang thực sự là yếu tố quyết định hiệu quả giờ dạy. Một trong những yếu tố để đạtgiờ dạy có hiệu quả và tiến bộ là phải phát huy tính thực...
... vậtlý là rất quan trọng và cần thiết.II -Thực trạng và các giải pháp.1. Thựctrạng của việc ƯDCNTT trong dạyhọcvậtlý ở THCS hiện nay.a. Thựctrạng và tình hình. Qua nhiều năm giảng dạy ... thông tin để phục vụcho dạyhọcvậtlý .- Cách thức tổ chức khi ứng dụng CNTT trong dạyhọcvậtlý .+ Hoạt động dạyhọc chủ yếu của thầy và trò trong suốt thời gian tiết học là: Hoạt động của ... TIứng dụng công nghệ thông tintrong dạyhọcvậtlý ở THCS I. Lý do chọn đề tài 1. Cơ sở lý luận . ng dng CNTT vo dạy- học là một xu thế tất yếu của thời đại. Chính vì vậy,...
... tra cơ bản thựctrạngdạyhọc của GV và HS ở các tiết học hình thành KTM bằng giải BTVL.5.3. Nghiên cứu nội dung chương trình SGK Vật lí THPT, từ đó lựa chọn và xác định mục tiêu dạyhọc một ... triển năng lực giải quyết vấn đề.3. Giả thuyết khoa học. Khi dạyhọc môn vật lí, nếu GV dựa trên cơ sở lí luận của BTVL, mục tiêu dạy học các bài học để soạn thảo một hệ thống bài tập thích hợp ... tr.6].Trong dạyhọc môn vật lí, có thể nâng cao chất lượng học tập cho HS bằng nhiều phương pháp khác nhau. Trong số đó, bài tập vật lí (BTVL) với tính cách là một phương pháp dạyhọc có tác...
... pháp lý 6III Thựctrạngdạyhọc kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tại trường THCS Phan Đình Phùng71 Thựctrạngdạyhọc tại trường Phan Đình Phùng năm học 2009-2010 72 Thựctrạng ... giáo khoa, phươngpháp dạy học, sử dụng phương tiện dạy học, thiết bị dạy học, hình thức tổchức dạy học, kỹ thuật dạyhọc và đánh giá kết quả giáo dục.- Nắm vững yêu cầu dạyhọc bám sát chuẩn kiến ... nghệ,sinh học, địa lý, vậtlý Năm học 2010-2011 nhà trường xây dựng bavườn thực hành sinh vật để tạo điều kiện cho học sinh vận dụng lý thuyếtvào thực tiễn.d. Đối với phụ huynh- Học sinhViệc...