... trình đàotạo phù hợp với thực tế cho sinh viên như : Đào tạo hệ Đại học, sau đại học, Đàotạo bằng tiếng Anh. Trường THPT chuyên.Tổ chức các buổi đàm thoại trao đổi với sinh viên. Hỗ trợ vay vốn ... như: Đại học Bách khoa Paris, Đạihọc Paris Sud, Đạihọc Illinois - Hoa Kỳ, Đạihọc Tokyo - Nhật Bản… công nhận; xếp thứ 20/94 nước dự Olympic Toán thế giới dành cho sinh viên đạihọc năm 2010.o ... các đơn vị khuyến khích thí sinh 10 19+ Ở Đạihọc Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN), chương trình liên kết đàotạo quốc tế đã được mở rộng và đa dạng hóa. Đàotạođạihọc và sau đạihọc theo các mô...
... lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đàotạođại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đàotạođạihọc là sự đáp ứng mục tiêu đề ra của trường Đạihọc Chất lượng giáo dục đại ... cơ sở đàotạo về chất lượng.5 MỤC LỤC25 2. Nội dung cơ bản của quản lý chất lượng đàotạođại học. * X y dựng chiến lược, mục tiêu đàotạođại học: Chiến lược, mục tiêu đào tạo đạihọc cần ... phương pháp đàotạođại học. 3. Công tác tổ chức quản lý chất lượng đàotạođại học. Việc x y dựng tiêu chuẩn:Bộ GD-ĐT đã x y dựng các tiêu chuẩn về quản lý chất lượng đàotạođại học. Các...
... và thờigian nghiên cứu2.1.2.1. Địa điểm nghiên cứuKhoa TMH Bệnh viện Trung ương Huế.Khoa TMH Bệnh viện Trường ĐạihọcYDược Huế.2.1.2.2. Thờigian nghiên cứu Từ ng y 1/3/2008 đến ng y 31/5/2009.2.1.3. ... 0,0559,923,816,322,70102030405060Ng y thứ 1 Ng y thứ 2 Ng y thứ3 Ng y thứ 4 Ng y thứ ≥5 Biểu đồ 3.5. Thờigian từ khi mắc dị vật đến khi vào viện- Bệnh nhân vào viện trong ng y đầu 59,9%, ng y thứ hai 23,6%. - Như v y vào ... dị vật đến khi vào việnBảng 3.6. Thờigian từ khi bệnh nhân mắc dị vật đến khi vào viện (n = 147) Thời gian Ng y thứ 1Ng y thứ 2Ng y thứ 3Ng y thứ4Ng y thứ ≥ 5Tổng cộngSố lượng 88...
... Trường ĐạiHọcYDược Huế.Bộ môn Phụ Sản Trường ĐạiHọcYDược Huế.Khoa điều dưỡng Trường ĐạiHọcYDược Huế Khoa Sản trường ĐạiHọcYDược Huế.Cùng các th y cô giáo đã tận tình giảng d y chúng ... hay thực trạng NCBSM của các bà mẹ sau sinh ở khoa sản bệnh viện Trường ĐạihọcYdược Huế3.13. Thờigian bắt đầu cho con bú sau sinh:Bảng 12 :Thời gian bắt đầu cho con bú sau sinh Thời gian ... ĐạiHọcYDược HuếStt Họ và tên TuổiNghề nghiệpĐịa chỉ ParaPhương pháp sinh1 Nguyễn Thị Giang 27 Giáo viên 218 Nguyễn Sinh Cung 1001 Sinh thường2 Nguyễn Khánh Vân 23 Nhân viên Hương giang...
... ngành, Chính quyền tỉnh, thành phố. Về phát triển quy mô đàotạo trong thờigian qua :Quy mô đàotạo của giáo dục đạihọc trong thờigian gần đ y có sự tăng lên cả về số tuyệt đối và số tơng ... xuyên cho sự nghiệp đàotạođại học. Chi thờng xuyên cho sự nghiệp đàotạođạihọc nhằm đáp ứng những nhu cầu chi gắn chặt với hoạt động thờng xuyên của sự nghiệp đàotạođại học. Trong công tác ... học sinh ở bậc giáo dục đông hơn nhiều so với bậc đàotạo và đàotạođạihọc vì thế NSNN phải bao cấp, phải chi cho đạihọc còn thấp. Điều n y lý giải vì sao mức chi NSNN cho đàotạo đại học...
... phương pháp đàotạođại học. 3. Công tác tổ chức quản lý chất lượng đàotạođại học. Việc x y dựng tiêu chuẩn:Bộ GD-ĐT đã x y dựng các tiêu chuẩn về quản lý chất lượng đàotạođại học. Các ... bộ y u cầu và nhắc nhở. 14 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠIHỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đàotạođại học. Theo ... lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam.Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay đang trở nên quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đàotạođại học. Các quy...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đàotạo của chương trình đàotạođạihọc ngành Công nghệ Điện ... thôngNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, y u cầu đối với người học Theo quy định của Đạihọc Quốc gia Hà nội.2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học Cơ ... 5. Y u cầu về thái độ học tập của người học • Có phẩm chất đạo đức tốt, tính kỷ luật cao, ã Cú kh nng hon thnh cụng vic di ỏp lc, ã Luụn t rốn luyn nõng cao phm cht chớnh tr v nng lc chuyờn...
... tin ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đàotạo của chương trình đàotạođạihọc ngành Công nghệ Thông tinNăm học 2011-20121. ... 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, y u cầu đối với người học Theo quy định của Đạihọc Quốc gia Hà nội.2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học Ngoài cơ sở vật chất ... tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Công nghệ thông tin...
... kết chất lượng đàotạo của chương trình đàotạođạihọc ngành Khoa học M y tínhNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, y u cầu đối với người học Theo quy định của Đạihọc Quốc gia Hà nội.2. ... nhiên, tương tác người m y; tin sinh học; lập trình trò chơi, học m y, Chú trọng đàotạo về các kỹ thuật và môi trường lập trình hiện đại. Kết hợp với một số môn học chuyên sâu về một số vấn đề ... Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào tạo. Kiến thức cơ sở ngành: ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào...
... DỤC ĐẠI HỌCTrình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật môi trường(Environmental Engineering Technology) Mã ngành:(Ban hành kèm theo Quyết định số /2007/QĐ-BGDĐT, ng y tháng ... thiểu cho từng ngành đàotạo và ứng với từng trình độ đào tạo, do đó là cơ sở giúp Bộ Giáo dục và Đàotạo quản lý chất lượng đàotạo tại tất cả các cơ sở giáo dục đạihọc trên phạm vi toàn ... kiến thức khoa học chuyên môn trung gian giữa vật lý và hóa học. Môn học n y sử dụng thành tựu của vật lý để nghiên cứu các hệ thống hóa học. Môn học giới thiệu phần nhiệt động hóa học áp dụng...
... luận cơ sở 32 9 Xã hội họcđại cương Lý luận cơ sở 33 10 Lôgíc học Lý luận cơ sở 34 11 Tâm lý họcđại cương Hành chính học 35 12 Quản lý họcđại cương Hành chính học 36 13 Lịch sử văn minh ... 22 Chương trình đàotạođạihọc Hành chính chuyên ngành quản lý nhà nước về đô thịĐã chỉnh sửa theo chương trình khung mới – ban hành theo quyết định 2873 của giám đốc Học viện Hành chính ... Tin học Trung tâm thông tin 57 7 Ngoại ngữ (Pháp văn hoặc Anh văn) Khoa ngoại ngữ 15II. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 1451. Kiến thức cơ sở khối ngành – giữ nguyên 301 8 Chính trị học...
... tác người - m y 2 18 8 4 33, 35, 38 V.3 Chuyên ngành Khoa học m y tính 11 V.3.1 Các môn học bắt buộc 5 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOĐẠIHỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I. MỤC TIÊU ĐÀOTẠO 1.1. Về ... khả năng x y dựng mô hình và áp dụng các nguyên tắc của công nghệ phần mềm vào thực tế. c. Chuyên ngành Khoa học m y tính Nắm vững kiến thức cơ bản và chuyên môn sâu về Khoa học m y tính. Đáp ... d. Chuyên ngành Mạng và truyền thông m y tính Nắm vững kiến thức cơ bản và chuyên sâu về Mạng và truyền thông m y tính, đáp ứng y u cầu về nghiên cứu, ứng dụng trong lĩnh vực mạng và truyền...