... cho đề bài viếtsố 5 (GV nêu câu hỏi để hớngdẫn HS hoàn chỉnh dàn ý (đápán) làm cơ sở để HS đối chiếuvới bài viết của mình).+ Dàn ý đợc xây dựng theo 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. Phần ... động 5: Tổ chức tổngkết rút kinh nghiệmGV tổng kết và nêu một sốV. Tổng kết rút kinh nghiệmNội dung tổng kết và rút kinh nghiệm dựa trêncơ sở chấm, chữa bài cụ thể.41 - Bài mới:Hớng dẫn ... Hoàinh: Dế mèn phiêu lu kí ( 194 1), O chuột ( 194 2),Nhà nghèo ( 194 4), Truyện Tây Bắc ( 195 3), MiềnTây ( 196 7),2. Xuất xứ tác phẩmVợ chồng A Phủ in trong tập truyện Tây Bắc( 195 4). Tập truyện đợc tặng...
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... văn 7 NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbàigiảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkế ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiếtkế từng bàigiảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
... tra học kì IIHS trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN đã học Hình thức kiểm tra + Kiểm tra cá nhân+ HS tự chọn và trình bày 1 trong 9bài (5 bài hát và 4 bài TĐN)+ Bài hát : HS vừa hát vừa gõ ... ghi nhớ.21THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐNLê GioanTIẾT 1ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP BAI. Mục tiêu: -HS nhớ lại và thể hiện tốt 3 bài hát : Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, ... nghe nhạc HS ghi nhớ 29 THIẾTKẾ ÂM NHẠC LỚP BỐNLê GioanTiết 32 HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌNKhăn quàng thắp sáng bình minhI.Mục tiêu:Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu , đều giọng bài Khăn quàng thắp...
... tóm tắt văn bản tự sự.B.Tiến trình các hoạt động dạy - học . 1- ổ n định tổ chức .2- Bài cũ : Nêu tác dụng liên kết đoạn văn trong văn bản? Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản?3 .Bài mới: ... của đoạn văn1 và đoạn văn 2 ?H: Tìm các từ ngữ liên kết trong 2 đoạn văn? H: Tìm mối liên hệ về ý nghĩa của 2 đoạn văn trên?H: Để các đoạn văn có liên kết, ta thờng a. - Đoạn văn 1,2: liệt ... chỉ,13 Văn 8 Hồ Thị Lâm THCS Quỳnh Yên Năm học 2008 - 20 09 - Có cách nào để trình bày đoạn văn. 3 .Bài mới . I. Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong văn bản. * Ví dụ 1:H: Đọc đoạn văn...
... 2 lớp 9/ 1 và 9/ 2 ở trường THCS Quang vinh – Trang Bom – Đồng nai.- Nghiên cứu về vấn đề sử dụng phần mềm Violet 1.7 trong việc soạn bàigiảng điện tử giảng dạy bộ môn Ngữvănlớp9 (Tiết Văn ... Tập làm văn) -NXB GD- 20032. ThiếtkếbàigiảngNgữvăn 9- Ts. Nguyễn Văn Đường( Chủ biên) – Ths. Hoàng Dân- NXB Hà Nội- 20033. Bài tập trắc Nghiệm Ngữvăn 9- Đỗ Ngọc Thống(Chủ Biên)-Hoàng Thị ... Trang 27SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾTKẾBÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮVĂNLỚP9. ( PHÂN MÔN VĂN)I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. 1.Khách quan- Thế...
... biểu. 2.3. THIẾTKẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp9 Phần hoá học vô cơ lớp9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết ... ứng dụng CNTT để thiếtkếbàigiảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp9 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp9 theo hướng đổi ... lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Giảngbài mới Củng cố bài Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 2 59- 262]...
... 27 3.6 .9. Công cụ khuất: (Congcukhuat) 28 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾTKẾBÀIGIẢNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY 29 1. Dạy học khái niệm 29 2. Dạy ... điểm chuyển động, quỹ tích 3.6. Một số công cụ để thiếtkế mô hình trong hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiếtkếbàigiảng một số nội dung dạy - học về khối đa diện và ... thu kiến thức sau tiết dạy của học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng 58 4. Kết luận của thực nghiệm sư phạm 66 KẾT LUẬN 67 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 PHỤ LỤC 31 3. GV cho mở file:...
... PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾTKẾBÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiếtkế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo ... kiểu bài lên lớp, số lượng bài được thiếtkế chỉ mang tính minh họa, kết quả thực nghiệm chưa có tính thuyết phục cao, chỉ đánh giá dựa một vài tiết dạy 1.4.3. Các yêu cầu cơ bản của một bài ... thiếtkếbàigiảng chương “Sự điện li” Hóa học 11” – năm 20 09 – Lê Huỳnh Vy. Nhận xét: Nhìn chung, các khóa luận tốt nghiệp nêu trên đều đã thực hiện tốt nhiệm vụ chính đặt ra là thiết kế...
... 2.4.2. Một số yêu cầu chung khi thiếtkếbài dạy [2] Để đổi mới PPDH, GV cần phải nhận thức được việc đổi mới PP trong việc thiết kếbài dạy học. Việc thiếtkếbài soạn theo hướng tăng cường ... tác trong nhóm nhỏ trong bài lên lớp thường phù hợp với bài lên lớp có kiến thức cần học ngắn, bài luyện tập, bài thực hành hóa mà nội dung gồm một số thí nghiệm nhỏ, kết quả thí nghiệm nhanh. ... lưu bài giảng. - Đóng gói bài giảng: file\ save as \ Tools \ Save options \ Kiểm tra toàn bộ BGĐT, và ghi lại tập tin lên CD để dễ lưu trữ, sử dụng trên lớp, phải ghi các tập tin liên kết,...
... học Power Point vào thiếtkếbàigiảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên lớp 12A410 20 50 0 012A740 50 10 0 012A 9 50 45 5 0 0 - Hc ... kiến kinh nghiệm 19 ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiếtkếbàigiảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên lớp + Aa22- tARN ... Sáng kiến kinh nghiệm 9 ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiếtkếbàigiảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên lớp III. CC GII PHPIII.1....
... kiểm tra, thu bài, dặn dò: Chuẩn bị bài mới. Giáo án Ngữvăn 10 - Tập 1 Trang 39 Tổ Văn - Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh KhiêmHĐ5 (7 phút) Trả bài, tổng kết, dặn dò chuẩn bị bài mới. Tiết ... Giáo án Ngữvăn 10 - Tập 1 Trang 17 Tổ Văn - Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm- Dặn dò chuẩn bị làm bài kiểm tra 2 tiết về văn bản tự sự. Giáo án Ngữvăn 10 - Tập 1 Trang 38 Tổ Văn - ... xét.HS biết rút ra những kết luận. 1. So sánh các văn bản* Văn bản 1, 2 với văn bản 3:- Văn bản 1, đề cập đến kinh nghiệm sống;- Văn bản 2, thân phận người phụ nữ;- Văn bản 3, vấn đề chính...