... Dạy toán chotrẻ mẫu giáo 5 tuổi kết hợp với các môn học và các hoạt độngI. Đặt vấn đề.Toán học là môn học trong các tchơng trình từ trẻmầmnon đến phổthông mà nhất là đối với trẻ mẫu giáo ... trẻ có cảm xúc lànhmạnh mang đến những tình cảm cao đẹp tạo dựng chotrẻ phong cách sống.Viếc dạy toán chotrẻmầmnon có tầm quan trọng nh vậy.II. Thực trạng.Thế nhng việc dạy toán chotrẻ ... quả học tập của cháu. Qua đó tôi vận động phụ huynh hỗ trợ thêm cho cháunh học bài cũ, nắm đợc nội dung ở trờng cháu đã học nhằm kiểm tra và nhắc nhởthêm cho trẻ. V. Kết quả5Dạy toán cho trẻ...
... thành.Hiện nay môn Văn trong nhà trường đã không gây sự thích thú cho học sinh như xưa. Học văn, đọc văn không còn là một sở thích chohọc sinh. Chúng ta cần đặt ra câu hỏi vì sao ? lý giải cho câu hỏi ... phẩm thì việc học sinh chán họcvăn sẽ giảm. Nếu giáo viên hướng học sinh đi vào thế giới đẹp với những giá trị rất “Người” trong văn, một mai phong trào họcvăn sẽ tốt hơn và môn Văn lại xứng ... dẫn học sinh hơn vì đa số các học sinh thi Đại học chọn khối A, B nhiều hơn là khối C… Chạnh nghó môn Vănvẫn còn nguyên giá trị giáo dục của nó, vẫn còn nguyên đó chức năng giáo dục, hướng học...
... triển cùng nghành văn bản học và ngữ văn học. Hơn nữa Nguyễn Du và Truyện Kiều chiếm vị trí không thểthiếu trong chơng trình vănhọc ở trờng phổ thông, tính cả chơng trình văn THCS vàTHPT Nguyễn ... trong đoạn trích. Học sinh cha có đợcnhững rung động, cảm thông trớc nỗi đau của sốphận con ngời. Đặc biệt là khó nhận thấy những sáng tạo đột phá của Nguyễn Du so với vănhọc đ-ơng thời vì ... 1 . Cơ sở lý luận : Cùng với sự phát triển của ngành thi pháp học các học giả nớc ta đà mở rộngcon đờng tiếp cận tác phẩm văn học, họ đà có phơng tiện hữu hiệu khám phá sự phongphú đa dạng...
... ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMNăm học : 2007 - 2008-Tên sángkiếnkinh nghiệm: GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN- Họ và tên tác giả: NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT- Đơn vị: Trường Trung học cơ sở ... ngành đào tạo : Cử nhân Ngữ văn III. KINHNGHIỆM KHOA HỌC :- Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Giảng dạy Ngữ văn THCS .- Số năm có kinhnghiệm : 23 năm- Các sángkiến đã có trong 5 năm gần ... 2006 + Xử lý quy trình dạy học nêu vấn đề trong văn bản Ngữ văn 9* Năm 2007 + Phương pháp dạy văn tự sự ở bậc THCS 1SÁNG KIẾNKINH NGIỆMGÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂNI/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Trên...
... bạn góp ý cho “kế hoạch chuẩn bị cho trẻhọc phổ thông của tôi” để bài sángkiến này có thể là một kinh nghiệm nhỏ cho sinh viên tham khảo. để diễn đạt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát ... qua các môn học : Làm quen văn học, làm quen với toán, tạo hình,làm quen chữ viết……Cụthể như qua giờ Vănhọc : tôi kể truyện chotrẻ nghe truyện, cho trẻ kể lại truyện, kể chuyện sáng tạo, đóng ... chức dẫn trẻ đi thăm trường Tiểu Học, tôi tạo bầu không khí hứng thú cho trẻ, khi vào trường giải thích cho trẻ biết các phòng ban ,bàn ghế đồ dùng, sân chơi, các bảngbiểu của trường tiểu học ....
... qua các môn học : Làm quen văn học, làm quen với toán, tạo hình,làm quen chữ viết……Cụ thể như qua giờ Văn học : tôi kể truyện chotrẻ nghe truyện, cho trẻ kể lại truyện, kể chuyện sáng tạo, ... bị được gì chotrẻ của bạn bước vào trường phổ trẻ môi trường tự khám phá, nuôi dưỡng sự hứng thu cho trẻ, tạo cơ sở chotrehọc tốt ở phổ thông,ở lớp tôi tạo môi trường chữ chotrẻ có nghĩa ... - Tôi mong muốn các giáo và các bạn góp ý cho “kế hoạch chuẩn bị chotrẻhọc phổ thông của tôi” để bài sáng kiến này có thể là một kinhnghiệm nhỏ cho sinh viên tham khảo. ...
... chất văn hoá, lịch sự của lời nói. +Nói năng lịch sự có văn hoá chính là biểu hiện Sángkiếnkinhnghiệmvănhọc lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt Tiết thứ: 5 GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG ... trong sáng của Tiếng Việt. -Trong sáng thuộc về bản chất của ngôn ngữ nói chung và Tiếng Việt nói riêng. +”Trong có nghĩa là trong trẻo, không có tạp chất, không đục”. + Sáng có nghĩa là sáng ... sự trung thành và sáng tỏ những điều chúng ta muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn sự trong sáng của Tiếng Việt). a. Tiếng Việt có những chuẩn mực và hệ thống chung làm cơ sở cho giao tiếp (nói...
... Sángkiếnkinhnghiệmvănhọc lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt Tiết thứ: 5 GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Nhận thức sự trong sáng là ... làm cho Tiếng Việt phát triển III. Kết luận. -Xem ghi nhớ Sgk. 4. Củng cố: Nắm nội dung bài. 5. Dặn dò: Tiết sau học Làm Văn. Tiếng Việt có vay mượn nhiều thuật ngữ chính trị và khoa học ... sự trung thành và sáng tỏ những điều chúng ta muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn sự trong sáng của Tiếng Việt). a. Tiếng Việt có những chuẩn mực và hệ thống chung làm cơ sở cho giao tiếp (nói...
... qua các môn học: Làm quen văn học, làm quenvới toán, tạo hình,làm quen chữ viết… Cụ thể như qua giờ Văn học: tôi kể truyện chotrẻ nghe truyện, chotrẻ kể lại truyện, kểchuyện sáng tạo, đóng ... Sángkiếnkinh nghiệm: Chuẩn bị chotrẻ vào trường phổ thôngNgười viết: Võ Thị Tường VyTrường MGTH TW31. Vì sao phải chuẩn bị chotrẻ vào học phổ thông?- Nếu như ... đọc truyện cho trẻ nghe, tôi áp dụng biện pháp đọc chotrẻ nghe truyện tớiđoạn truyện hấp dẫn tôi dừng lại chotrẻ tưởng tượng chuyện gì sẽxảy ra sau đó, trẻ sẽ kể tiếp cho cô và trẻ khác nghe,...
... tham khảo cho các đồng chí giáo viên các trờng : THPT , Năng khiếu để dạy học tốt môn Sinh học, ôn đội tuyển học sinh giỏi và ôn thi Đại học, Ngoài ra, nó còn là nguồn tài liệu cho các học sinh, ... viên và các em học còn nhiều bỡ ngỡ.Xuất phát từ những lí do trên, nên khi tiến hành nghiên cứu viết sángkiếnkinh nghiệm, tôi đà mạnh dạn chọn đề tài: ứng dụng công nghệ sinh học thực vật ... nguồn tài liệu quý cho các đồng chí giáo viên và học sinh để dạy học tốt môn Sinh học và môn Công nghệ nói chung và phần nội dung Công nghệ sinh học nói riêng. Qua đó tăng tỉ lệ học sinh thi đỗ...
... từng từ trong bài văn nghệ thuật. Nếu lúc kể và đọc mà vẫn còn phải nhớ bài thì sức thuyết phục sẽ bị mất, chất lượng truyền đạt sẽ bị giảm. Những bài văn viết chotrẻ em mầmnon thường không ... hơn. Nắm vững nghệ thuật đọc và kể chuyện vănhọc là vấn đề quan trọng với phụ huynh và giáo viên mầm non. Đọc, kể diễn cmả một tác phẩm vănhọc đòi hỏi phải có chuẩn bị kỹ lưỡng. Việc ... ra. Như thế những tình mới truyền sangtrẻ được. Trí tưởng tượng nghệ thuật giúp đỡ giáo viên và phụ huynh rất nhiều khi trình bày tác phẩm vănhọccho trẻ. Phụ Huynh và giáo viên cũng phải...
... đức, học sinh lớp 3 được giáo dục cho một số kĩ năng sống cơ bản như: kinhnghiệm giao tiếp, kinhnghiệm tự nhận thức, kinhnghiệm ra quyết định, kinhnghiệm giải quyết vấn đề Việc giáo dục cho ... Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu: Sángkiếnkinhnghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức chohọc sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Phần I: Những vấn đề chung I. Lí do ... đạo đức chohọc sinh lớp 3 để vận dụng chúng vào những bài học cụ thể. 3. Phương pháp thực nghiệm: Kiểm tra tính khả thi và tác dụng của việc giáo dục đạo đức chohọc sinh qua bài học Đạo...