0

soan bai qua trinh tao lap van ban 7

Soạn bài Quá trình tạo lập văn bản - văn mẫu

Soạn bài Quá trình tạo lập văn bản - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... và lưu ý ở đây không chỉ là thuật lại công việc học tập rồi kể ra những thành tích của mình mà quan trọng còn là biết rút ra kinh nghiệm, cách học để các bạn cùng tham khảo, học tập; không nên ... trót thiếu lễ độ với mẹ.Gợi ý: Trước hết phải xác định được định hướng tạo lập văn bản thông qua việc trả lời các câu hỏi: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? Viết như thế nào? Đối...
  • 3
  • 13,223
  • 14
Soạn bài Luyện tập tạo lập văn bản - văn mẫu

Soạn bài Luyện tập tạo lập văn bản - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... tết thì ở nước tôi, tết Nguyên Đán mới là mùa lễ hội. Tết Nguyên Đán là Tết tính theo âm lịch (quan niệm về thời gian của người phương Đông). Đấy là Tết cổ truyền mang đậm bản sắc và văn hoá...
  • 2
  • 18,943
  • 10
Bài tiểu luận cuối khóa môn : Kỹ năng tạo lập văn bản

Bài tiểu luận cuối khóa môn : Kỹ năng tạo lập văn bản

Văn học - Ngôn ngữ học

... tiêu ngữ. - Địa danh và thời gian gửi công văn. - Tên cơ quan chủ quản và cơ quan ban hành công văn. - Chủ đề nhận công văn (cơ quan hoặc cá nhân). - Số và ký hiệu của công văn. - Trích ... sự kiện phải chính xác, cụ thể. 17 Địa chỉ : Phòng 306-A3,Km10 Nguyễn Trãi ,Thanh Xuân ,Hà Nội. Tel :043 .78 978 9 Fax :043.456456 www.CTCPADPD11VT7.com.vn o0o Hà Nội, ngày 14 tháng ... đề có liên quan. - Mọi dịch vụ sau bán và trách nhiệm liên quan sẽ do D11VT7 đảm nhiệm. - Kinh doanh không bỏ vốn trước, không ràng buộc thời hạn. 12 - Ký đóng dấu cơ quan. - Nơi...
  • 18
  • 10,390
  • 13
Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở

Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... lời văn của em. [ 47, tr. 47)  Kỉ niệm ngày thơ ấu. [ 47, tr. 47] .  Quê em đổi mới. [ 47, tr. 47] .  Kể lại một truyện đã biết (truyền thuyết, cổ tích) bằng lời văn của em. [ 47, tr.49].  Kể ... một việc tốt mà em đã làm. [ 47, tr.99]  Kể về một tấm gương tốt trong học tập hay trong việc giúp đỡ bạn mà em biết. [ 47, tr.99]  Kể về một chuyến về quê. [ 47, tr.111]  Người ấy (bạn, ... ) sống mãi trong lòng tôi. [48, tr. 37]  Tôi thấy mình đã khôn lớn. [48, tr. 37]  Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn lòng. [48, tr. 37]  Tưởng tượng 20 năm sau, vào một...
  • 129
  • 2,521
  • 5
RÈN LUYỆN KĨNĂNG SỬDỤNG NGÔN  NGỮ ĐỂ TẠO LẬP VĂN BẢN TỰ SỰ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠSỞ

RÈN LUYỆN KĨNĂNG SỬDỤNG NGÔN NGỮ ĐỂ TẠO LẬP VĂN BẢN TỰ SỰ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠSỞ

Thạc sĩ - Cao học

... lời văn của em. [ 47, tr. 47)  Kỉ niệm ngày thơ ấu. [ 47, tr. 47] .  Quê em đổi mới. [ 47, tr. 47] .  Kể lại một truyện đã biết (truyền thuyết, cổ tích) bằng lời văn của em. [ 47, tr.49].  Kể ... / 0% 6/10 19 44,2% 18 42,9% 1 2,3% 5 10,6% TC 74 61 ,7% 37 30,8% 2 1,6% 7 5,8% Ở ngôi kể thứ nhất, đại từ xưng hô “tôi” được chọn đa số (61 ,7% ). Đây là đại từ xưng hô ở ngôi thứ nhất mang ... đến trình độ, tính cách” [4, 37] Truyện ngắn Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng [50] đã sử dụng nhiều đoạn đối thoại : Trong lúc đó, ngoại nó cho tôi biết, đêm qua, bà đã tìm hiểu được vì...
  • 129
  • 1,660
  • 1
Bài 18: Trình bày trang văn bản và in

Bài 18: Trình bày trang văn bản và in

Tin học

... dễ nhìn. Chúng ta đi vào phần 1: Trình bày trang văn bản.GV: cho HS quan sát bức tranh a, b trang 94 SGK Tin học 6.GV: quan sát bức tranh a. Em nào cho thầy biết cách trình bày trang văn ... hướng trang đứng hay trang nằm ngang?GV: tương tự, cho HS quan sát bức tranh b và trả lời các câu hỏi:HS: lắng ngheHS: lắng ngheHS: quan sát.HS: tiêu đề căn giữa.HS: thụt lề dòng đầu tiên.HS: ... sao? Để trả lời câu hỏi này chúng ta sang bài mới.Hoạt động 2: 1 Trình bày trang văn bản:GV: Qua những tiết thực hành các em đã được làm quen với soạn thảo văn bản trên máy tính. Nhưng làm...
  • 6
  • 7,795
  • 80
BÀi 18 : Trình bày trang văn bản và in

BÀi 18 : Trình bày trang văn bản và in

Tin học

... BẢN VÀ IN KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Hãy cho biết tác dụng của các nút lệnh sau:123456 7 Căn thẳng lề tráiCăn giữaCăn thẳng lề phảiCăn đềuTăng mức thụt lề tráiGiảm mức thụt lề ... ngangĐầu trangĐầu trangSố trangSố trangHướng trang Khi trình bày trang văn bản ta thường quan tâm đến: Hướng trang giấy: Trang đứng hay trang nằm ngangĐặt lề trang: Lề trái, lề ... trên, lề dưới1. Trình bày trang văn bảnTrình bày trang văn bản là xác định các tham số liên quan đến trang in văn bản như: hướng trang, kích thước trang , lề giấy,…. Lề tráiLề tráiLề...
  • 23
  • 1,034
  • 10
Bài 18. Trình bày trang văn bản và in

Bài 18. Trình bày trang văn bản và in

Tin học

... tránh phải in lại nhiều lần và tránh lãng phí giấy. Việc xem lại 1 văn bản trước khi in ra giấy có quan trọng không? Tại sao? Bài 18. TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN1. Trình bày trang văn bản...
  • 12
  • 1,138
  • 3
Bài soạn Bài 17-Định dạng đoạn văn bản

Bài soạn Bài 17-Định dạng đoạn văn bản

Tin học

... đoạn văn bản chúng ta có cần chọn cả đoạn văn bản hay không?-Tất cả hs lắng nghe và quan sát.-Hs quan sát, nghe giải thích.- Nút lệnh (Center) căn giữa Nút lệnh (Right) căn lề phải ... phút)-GV: Giới thiệu hộp thoại Paragraph-GV: Chiếu hoặc treo hộp thoại Paragraph lên cho HS quan sát và giới thiệu-GV: Yêu cầu hs nhắc lại cách định dạng đoạn,sau đó ghi vào tập-GV: Khi ... Spacing: Khoảng cách giữa các dịngHĐ4: Củng cố, dặn dò: (10 ph)-GV: Cho hs đọc phần ghi nhớ/sgk 87 -GV:Về nhà nhớ học bài và làm các bài tập 2, 4, 5, 6/sgk 912./ Hãy điền tác dụng định dạng đoạn...
  • 2
  • 1,763
  • 1
Hướng dẫn học sinh lớp 11 trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

Hướng dẫn học sinh lớp 11 trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

Khoa học xã hội

... Phương pháp dạy học tiếng Việt. NXBGiáo dục 2. Diệp Quang Ban (2009), Giao tiếp diễn ngôn và cấu tạo của văn bản. NXB Giáo dục 3. Diệp Quang Ban (2009), Ngữ pháp Việt Nam. NXB Giáo dục 4. Bộ ... nghiệm 90 6 ,78 Chênh lệch 1, 00 Kết quả bài kiểm tra sau tác động của nhóm lớp thực nghiệm là điểm trung bính 6 ,78 , kết quả bài kiểm tra tương ứng của nhóm lớp đối chứng là 5 ,78 . Điều này ... 11 Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Xuất phát từ các lì do khách quan và chủ quan sau đây: 1.1. Vai trò quan trọng của nghĩa trong học tập và đời sống Trong quá trính giao tiếp bằng...
  • 14
  • 934
  • 0

Xem thêm