0

quản lý chỉ đạo

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP ĐẦU CẤP BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP ĐẦU CẤP BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ

Trung học cơ sở - phổ thông

... CÔNG TÁC QUẢN CHỈ ĐẠOGIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC HỌC SINHLỚP ĐẦU CẤP BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ Người trình bày: Trần Ngọc Hùng H ư ơ n g t o à n, t h á n g 5 n ă m 2 0 0 I. CƠ SỞ LUẬN VÀ ... xây dựng củng cố nề nếp, giáo dục hành vi đạo đức. Vai trò của người cán bộ quản nhà trường là phải xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo dục hành vi đạo đức cho đối tượng học sinh lớp 6 này.Đó ... phối hợp cùng nhà trường giáo dục hành vi đạo đức học sinh dầu cấp 2. Giáo dục hành vi đạo đức qua tiết Giáo dục công dân: Ở bậc tiểu học có tiết học môn Đạo đức, khi lên bậc trung học cơ sở học...
  • 6
  • 1,296
  • 12
Giải pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học sinh yếu kém

Giải pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học sinh yếu kém

Trung học cơ sở - phổ thông

... _“Giải pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học sinh yếu kém”- Bên cạnh đó, trường vẫn có một đội ngũ giáo viên tốt, có lương tâm nghề nghiệp nếu biết tác động quản hợp thì sản phẩm ... ĐỨC _“Giải pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học sinh yếu kém”- Phân lớp học sinh theo từng môn (mỗi lớp không quá 30 em) có lớp trưởng, lớp phó để tiện việc quản lý. - Phó chuyên ... 2008TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC _“Giải pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học sinh yếu kém”BẢN TĨM TẮT ĐỀ TÀITên đề tài: “Giải pháp nâng cao hiệu quả quản công tác chuyên môn của Phó hiệu...
  • 22
  • 1,775
  • 9
MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO  Ở PHÒNG GD&ĐT

MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC QUẢN CHỈ ĐẠO Ở PHÒNG GD&ĐT

Khoa học xã hội

... GD&ĐT quản lý. 2. Trường trung học có cấp THPT do Sở GD&ĐT quản Như vậy, Điều lệ Trường THCS, Trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học không đề cập đến vai trò quản của ... GD&ĐT thực hiện chức năng quản nhà nước về giáo dục đối với trường Mầm non, thực hiện chức năng quản nhà nước đối với mọi loại hình trường Tiểu học, quản đối với trường THCS. Như ... trực thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện) quản nhà trường, nhà trẻ công lập trên địa bàn.… 3. Phòng GD&ĐT thực hiện chức năng quản nhà nước về giáo dục đối với mọi loại hình...
  • 7
  • 1,369
  • 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG  DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA

Khoa học xã hội

... không thể không đổi mới công tác quản trường học. Quản chỉ đạo dạy học ở trường THCS chính là việc quản việcdạy của thầy, việc học của trò. Nếu người quản xác định được vai trò tráchnhiệm, ... viên, tuyển sinh và quản người học. Quản cơ sở vật chất trang thiết bị và tài chính theo quy địnhcủa pháp luật.1.3. Quản dạy học:+ Quản hoạt động dạy:Là quản việc thực hiện chương ... ĐẦUI. DO CHỌN ĐỀ TÀI:2 Quản còn có thể hiểu là điều khiển, là quy trình công nghệ chỉ huy,điều hành, hướng dẫn để bắt đối tượng quản phải thực hiện, phải phụctùng người quản lý. 1.2. Quản...
  • 24
  • 4,776
  • 18
SKKN Quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học.doc

SKKN Quản chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học.doc

Tiểu học

... biến, chỉ đạo giáo viên đánh giá xếp loại học sinh môn đạo đức cũng nh xếp loại hạnh kiểm theo đúng các văn bản chỉ đạo hớng dẫn của Bộ Giáo dục và đào tạo. Tóm lại: trong công tác chỉ đạo ... việc gì cũng khó " Vì vậy việc quản hoạt động giáo dục đạo đức trong nhà trờng là một trong những biện pháp quản rất quan trọng đối với ngời quản lý. II . Cơ sở thực tiễn Trong ... cao chất lợng giảng dạy môn đạo đức. * Chỉ đạo việc thực hiện nội dung chơng trình môn đạo đức. Chỉ đạo thực hiện đúng nội dung chơng trình sách giáo khoa môn đạo đức ở từng khối lớp là...
  • 12
  • 2,620
  • 54
Quản lý chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học

Quản chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... giờ dạy. Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học đơn giản. Lập Quản chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học A/Đặt vấn đề I .Cơ sở luận ... cao chất lợng giảng dạy môn đạo đức. * Chỉ đạo việc thực hiện nội dung chơng trình môn đạo đức. Chỉ đạo thực hiện đúng nội dung chơng trình sách giáo khoa môn đạo đức ở từng khối lớp là ... việc gì cũng khó " Vì vậy việc quản hoạt động giáo dục đạo đức trong nhà trờng là một trong những biện pháp quản rất quan trọng đối với ngời quản lý. II . Cơ sở thực tiễn Trong...
  • 16
  • 1,418
  • 12
Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác quản lý chi Ngân sách Nhà nước cho Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 1996 - 2000

Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác quản chi Ngân sách Nhà nước cho Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 1996 - 2000

Tài chính - Ngân hàng

... trạng tuyển dụng không sát với nhu cầu thực tế.- Quản chi quản hành chính:Nh số liệu đà chỉ ra tại phụ lục 4, tỷ trọng nhóm mục chi quản hành chính thời gian qua có xu hớng giảm xuống ... địa ph-ơng, đồng thời chỉ đạo các ngành, các cấp tăng cờng kiểm tra, hớng dẫn các đơn vị triển khai thực hiện.Tuy nhiên, tình hình quản và sử dụng các khoản chi quản hành chính tại các ... lục số 2). 2.3.1.2. Tổ chức bộ máy quản chi ngân sách Nhà nớc cho giáo dục và đào tạo Nghệ An:Theo mô hình quản nh trên, tổ chức bộ máy trực tiếp quản chi Ngân sách cho giáo dục đào...
  • 66
  • 1,651
  • 15
Thực trạng công tác quản lý chi ngân sách nhà nước cho đào tạo Đại học

Thực trạng công tác quản chi ngân sách nhà nước cho đào tạo Đại học

Tài chính - Ngân hàng

... GD&ĐT quản (99 trờng ) khối các trờng còn lại do các Bộ chủ quản quản ( 88 trờng ). Nếu xét phân cấp quản theo chiều ngang thì gồm khối các trờng do địa phơng quản và khối các ... đó cũng chính là mục tiêu chung của quản tài chính trong mọi lĩnh vực. Nguyên tắc tiết kiệm và hiệu quả chỉ đợc tôn trọng khi trong quá trình quảnchi NSNN cho đào tạo đại học làm tốt ... Thành-K39/01.04 Bộ tài chính KBNN TWBộ chủ quản KBNN tỉnhCác trờng thuộc TW quản lý 1b2a2b34UBND tỉnh (TP) KBNN tỉnh (TP)Các trờng ĐH-CĐ thuộc tỉnh (TP) quản lý 1a1b 2Luận văn tốt nghiệp Khoa...
  • 67
  • 896
  • 9
Tăng cường quản lý chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo trên địa bàn tỉnh Thái Bình

Tăng cường quản chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo trên địa bàn tỉnh Thái Bình

Tài liệu khác

... cấp quản chi ngân sách địa phương cho giáo dục - đào tạo 9 1.3.1.4. Mô hình quản chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo 111.3.2.1 Quản các nhóm mục chi 111.3.2.2 Chu trình quản ... ngoài lương 71.3 Thực trạng quản chi NSNN cho giáo dục – đào tạo 71.3.1 Mô hình quản chi NSNN cho sự nghiệp giáo dục- đào tạo 71.3.1.1 Về phân cấp quản nhà nước về giáo dục – đào ... Thuvienluanvan@gmail.com1.4 Một số kết quả đạt được trong quản chi ngân sách cho giáo dục đào tạo 181.4.1 Hiệu quả về mặt xã hội 181.4.2 Hiệu quả trong quản tài chính 181.4.2.1 Đối với công tác lập...
  • 6
  • 1,404
  • 29
Hoàn thiện công tác quản lý chi ngân sách Nhà nước cho giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An

Hoàn thiện công tác quản chi ngân sách Nhà nước cho giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An

Kinh tế - Thương mại

... trạng tuyển dụng không sát với nhu cầu thực tế.- Quản chi quản hành chính:Nh số liệu đà chỉ ra tại phụ lục 4, tỷ trọng nhóm mục chi quản hành chính thời gian qua có xu hớng giảm xuống ... chung huyện và xà quản lý giáo dục mầm non, tiểu học và trung học cơ sở; tỉnh quản giáo dục trung học phổ thông và một số trờng đào tạo, dạy nghề, các bộ ở trung ơng quản giáo dục đại ... địa ph-ơng, đồng thời chỉ đạo các ngành, các cấp tăng cờng kiểm tra, hớng dẫn các đơn vị triển khai thực hiện.Tuy nhiên, tình hình quản và sử dụng các khoản chi quản hành chính tại các...
  • 78
  • 914
  • 1
MỘT SỐ KIẾN NGHỊ ĐẢM BẢO NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ TIẾN HÀNH HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ CHI NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở TỈNH NGHỆ AN.

MỘT SỐ KIẾN NGHỊ ĐẢM BẢO NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ TIẾN HÀNH HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN CHI NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở TỈNH NGHỆ AN.

Kinh tế - Quản lý

... tập trung. Nói chung huyện và xà quản giáo dục mầm non, tiểu học và THCS; tỉnh quản giáo dục THPT và một số trờng đào tạo dạy nghề, các bộ ở trung ơng quản giáo dục đại học. Tuy nhiên, ... trực tiếp quản các trờng cao đẳng.- Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ quan chuyên môn của UBND tỉnh, đợc UBND tỉnh giao quản Nhà nớc về công tác giáo dục trên địa bàn tỉnh và quản trực ... điều chỉnh cơ cấu chi ngân sách cho khối giáo dục một cách hợp hơn.2.2. thực trạng cơ chế quản chi NSNN cho giáo dục - đào tạo ở Nghệ An.2.2.1. Mô hình và tổ chức bộ máy quản chi...
  • 86
  • 653
  • 0

Xem thêm