0

phụ lục 14 quy trình tổ chức dạy học modul lý

Quy trình tổ chức dạy học theo hướng tự phát hiện tri thức trong môn khoa học ở tiểu học

Quy trình tổ chức dạy học theo hướng tự phát hiện tri thức trong môn khoa học ở tiểu học

Khoa học xã hội

... thức tổ chức dạy học tiểu học: Trong trình dạy học có nhiều hình thức tổ chức dạy học đợc sử dụng Song dạy học tiểu học, hình thức đợc sử dụng gồm: + Dạy học cá nhân + Dạy học theo lớp + Dạy học ... trình quy trình dạy học: Theo từ điển Tiếng Việt, quy trình bớc, trình tự phải theo tiến hành công việc đó[25] Nh vậy, quy trình tổ chức dạy học bớc, trình tự đợc xây dựng theo kế hoạch dạy học, ... 2: Các hình thức dạy học đợc giáo viên sử dụng dạy học môn Khoa học tiểu học: (Khảo sát tổng số 115 giáo viên) TT Các hình thức tổ chức dạy học Dạy học cá nhân Dạy học nhóm Dạy học lớp Tham quan...
  • 82
  • 808
  • 5
Thuyet trinh  luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Thuyet trinh luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Sư phạm

... dạy học nh hình thức tổ chức dạy học Chúng hiểu hình thức tổ chức dạy học nh sau: Hình thức tổ chức dạy học cách thức tổ chức, xếp hoạt động dạy học thầy trò phù hợp với mục tiêu nội dung học, ... tỏ số vấn đề luận tổ chức dạy học theo hình thức Câu lạc - Xây dựng quy trình tổ chức dạy học lịch sử theo hình thức Câu lạc - Biên soạn số giáo án mẫu theo quy trình tổ chức dạy học phân môn ... cao khả hoạt động học học sinh nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học 1.1.2.2 Một số đặc điểm hình thức tổ chức dạy học Các hình thức tổ chức dạy học đa dạng, hình thức tổ chức dạy học có u điểm nhợc...
  • 29
  • 710
  • 1
Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ - luận văn thạc sĩ  GDTH

Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ - luận văn thạc sĩ GDTH

Sư phạm

... nghệ dạy học, trình dạy học tồn nh quy trình công nghệ Đó quy trình tổ chức, điều khiển quy trình tự tổ chức điều khiển ngời dạy ngời học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Từ hình thức tổ chức dạy học ... thức tổ chức dạy học, với xu phát triển cuả giáo dục đổi phơng pháp dạy học nh hình thức tổ chức dạy học Chúng hiểu hình thức tổ chức dạy học nh sau: Hình thức tổ chức dạy học cách thức tổ chức, ... thức tổ chức dạy học cách toàn diện trình dạy học - Xét theo số lợng học sinh, ta có hình thức tổ chức dạy học: Dạy học cá nhân, dạy học theo nhãm, d¹y häc tËp thĨ - XÐt theo thêi gian học tập: Học...
  • 112
  • 736
  • 0
Thuyết trình luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Thuyết trình luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Sư phạm

... hình thức tổ chức dạy học, với xu phát triển cuả giáo dục đổi phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học Chúng hiểu hình thức tổ chức dạy học sau:Hình thức tổ chức dạy học cách thức tổ chức, xếp ... bước, trình tự phải theo tiến hành công việc [19] Như vậy, quy trình tổ chức dạy học Các bước, trình tự xây dựng theo kế hoạch dạy học, giúp giáo viên học sinh trình thực hoạt động dạy học Quy trình ... thức tổ chức dạy học Nếu hiệu quy trình khẳng định việc triển khai thực quy trình trình dạy học phân môn lịch sử đem lại hiệu cao, tạo thuận lợi cho hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh...
  • 50
  • 845
  • 1
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Sư phạm

... dạy học nh hình thức tổ chức dạy học Chúng hiểu hình thức tổ chức dạy học nh sau: Hình thức tổ chức dạy học cách thức tổ chức, xếp hoạt động dạy học thầy trò phù hợp với mục tiêu nội dung học, ... hình thức tổ chức dạy học đợc giáo viên sử dụng dạy học phân môn Lịch sử tiểu học (Kiểm tra tổng số 125 giáo viên) TT Các hình thức tổ chức dạy học Dạy học cá nhân Dạy học nhóm Dạy học theo lớp ... 1.1.2.5 Khái niệm quy trình quy trình dạy học Theo Từ điển tiếng Việt, quy trình Các bớc, trình tự phải theo tiến hành công việc [19] Nh vậy, quy trình tổ chức dạy học Các bớc, trình tự đợc xây...
  • 28
  • 1,773
  • 2
QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP

QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP

Trung học cơ sở - phổ thông

... QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP Bước 1:Xác định dạy tích hợp Xác định dạy tích hợp thơng qua hoạt động phân tích dạy, dạy tập trung hướng đến hình thành lực, phần thuyết dạy kiến thức ... học phù hợp cho dạy (4) Xác định phương tiện dạy học sử dụng dạy Căn vào nội dung phương pháp dạy học mà giáo viên lựa chọn phương tiện dạy học nhằm tổ chức tốt hoạt động dạy - học học (5) Xác định ... phương pháp dạy học để chất lượng dạy - học ngày tốt Kết luận: Trên bước để tổ chức dạy học tích hợp Bốn bước có mối quan hệ chặt chẽ bổ sung cho nhau, giúp người giáo viên tổ chức dạy học tích...
  • 9
  • 4,703
  • 88
QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN

QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN

Cao đẳng - Đại học

... Chương 1: Tổng quan môn Văn nhà trường quy trình tổ chức dạy học Ngữ Văn Tổng quan môn Văn nhà trường Quy trình tổ chức dạy học theo định hướng đổi tồn diện 1.2.1 Quy trình tổ chức dạy học 1.2.2.Định ... trình dạy học cách tổ chức dạy học Ngữ Văn hành đổi QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC NGỮ VĂN HIỆN HÀNH Mục tiêu dạy học Chương trình Ngữ văn hành nêu lên ba mục tiêu tóm lược đại khái 21 QUY TRÌNH TỔ CHỨC ... văn học, lí luận văn học tập làm văn chủ yếu dùng phương tiện tiến hành hoạt động dạy học 1.2 Quy trình tổ chức dạy học Ngữ Văn theo hướng đổi tồn diện 1.2.1 .Quy trình tổ chức dạy học 1.1 Quy trình...
  • 29
  • 337
  • 0
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - tổ chức dạy học vật theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

Vật lý

... thực mục tiêu dạy học chất lợng dạy học 4.1 Cơ sở lựa chọn phơng pháp dạy học Để xác định phơng pháp dạy học cho dạy học, thông thờng có sau: a) Mục tiêu dạy học: Để thực mục tiêu dạy học, cần phải ... lời đợc dạy nh nào? Xác định hình thức tổ chức dạy học thông qua hoạt động học tập học sinh Tùy thuộc vào mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học, điều kiện phơng tiện dạy học, đối tợng học sinh, ... pháp dạy học phải vào mục tiêu dạy học b) Nội dung dạy học Xét phơng diện triết học, phơng pháp hình thức tự vận động bên nội dung Do vậy, phơng pháp dạy học thích hợp với tất nội dung dạy học, ...
  • 12
  • 1,659
  • 23
Tổ chức dạy học Địa lý 12 – THPT với Webquest theo định hướng phát triển năng lực

Tổ chức dạy học Địa 12 – THPT với Webquest theo định hướng phát triển năng lực

Cao đẳng - Đại học

... nhiều thuyết quan điểm dạy học đại thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động ... Webquest dạy học Địa lí lớp 12 -Quy trình thiết kế Webquest phục vụ dạy học Địa lí 12 - Xây dưng Webquest để tổ chức dạy học chương trình Địa lí 12THPT Google site -Sử dụng Webquest dạy học Địa ... cạnh dạy học giải vấn đề, luận dạy học xây dựng quan điểm dạy học theo tình - Vận dụng dạy học theo tình h́ng Dạy học theo tình quan điểm dạy học, việc dạy học tổ chức theo chủ đề phức hợp...
  • 178
  • 330
  • 2
LỊCH TRÌNH tổ CHỨC dạy học

LỊCH TRÌNH tổ CHỨC dạy học

Kiến trúc - Xây dựng

... tông xi măng đổ chỗ [1] Tr.124 -140 5.2 Xây dựng mặt đường bê tông xi măng đổ chỗ (tiếp) [1] Tr.124 -140 5.3 Xây dựng mặt đường bê tông xi măng lắp ghép [1] Tr .140 -145 5.4 Mặt đường bê tông xi măng ... Các phương pháp, thiết bị 11 12 Chương 5: Xây dựng mặt đường bê tông xi măng 13 14 15 [4] Tr .147 -162; [5] [4] Tr .147 -162; [5] 5.1 Khái niệm chung [4] Tr.203-207 [5] thí nghiệm kiểm tra nghiêm...
  • 3
  • 168
  • 0
Quy trình tổ chức tiết học thực hành thí nghiệm môn vật lý ở trường THCS

Quy trình tổ chức tiết học thực hành thí nghiệm môn vật ở trường THCS

Vật lý

... định đặc điểm khoa học Vật lí vốn khoa học thực nghiệm nguyên tắc dạy học nguyên tắc trực quan học đôi với hành” Thường thì, kinh nghiệm sống học sinh có số vốn hiểu biết tượng ... “Qui trình tổ chức tiết học thực hành thí nghiệm mơn Vật lí trường THCS” làm nội dung cho sáng kiến 1.2 Mục đích nghiên cứu: Tơi nghiên cứu đề tài nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững qui trình ... pháp tốn học: Tổng kết xử lí số liệu 2.NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận: 2.1.1 Khái niệm qui trình thực hành: Qui trình thực hành trình tự thực yêu cầu cơng việc dựa sở lí thuyết định Trong qui trình...
  • 22
  • 2,271
  • 0
Thông tư 40 2012 TT-BGDĐT - Ban hành quy định tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh

Thông tư 40 2012 TT-BGDĐT - Ban hành quy định tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh

Tài liệu khác

... VÀ HỌC Điều Nguyên tắc, yêu cầu dạy, học Dạy, học GDQP-AN phải bảo đảm thống luận với thực tiễn, dạy học thuyết với dạy học thực hành, phù hợp với quy chế tổ chức đào tạo trình độ; dạy ... pháp dạy học chuyển loại trình độ cho giáo viên, giảng viên, bảo đảm chuẩn hóa chun mơn, nghiệp vụ, phù hợp với yêu cầu giảng dạy cấp học trình độ đào tạo Điều 10 Tổ chức dạy, học Tổ chức dạy học ... cấp chuyên nghiệp tổ chức môn môn ghép phải có biên chế giáo viên để quản tổ chức dạy, học GDQP-AN Những trường chưa tổ chức mơn, cử cán quản chương trình GDQP-AN để tổ chức liên kết đào...
  • 6
  • 343
  • 2
Phối hợp các hình thức tổ chức dạy học Địa lý một cách linh hoạt

Phối hợp các hình thức tổ chức dạy học Địa một cách linh hoạt

Địa lý

... chung toàn nhóm Dạy học theo nhóm, cần đến phiếu học tập 3 Dạy học theo lớp - Dạy học theo lớp hình thức tổ chức dạy học bản, phổ biến từ trước đến nay, phù hợp với kiểu dạy học đề cao vai trò ... phối hợp hình thức dạy học lớp Trong dạy học lớp, giáo viên hồn tồn sử dụng hình thức tổ chức dạy học độc tôn, mà sử dụng kết hợp ba hình thức tổ chức dạy học để thực mục tiêu học Tùy thuộc vào ... động vừa giúp học sinh nắm kiến thức qua công tác độc lập, vừa rèn luyện kỹ địa làm quen với phương pháp tự học, tự nghiên cứu Dạy học theo nhóm - Dạy học theo nhóm hình thức dạy học, thành viên...
  • 13
  • 5,066
  • 30
Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản

Tổ chức dạy học theo thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật 10 cơ bản

Khoa học tự nhiên

... trò giáo viên học sinh trình dạy học kiến tạo i Vai trò giáo viên q trình dạy học kiến tạo - Tạo khơng khí dạy học - Tạo điều kiện để học sinh bộc lộ quan niệm riêng - Tổ chức cho học sing tranh ... hiểu quan niệm sai học sinh trƣớc tổ chức dạy học cho học sinh theo quan điểm kiến tạo 1.3.2 Điều kiện cần thiết để tổ chức dạy học Vật theo quan điểm kiến tạo a) Nội dung dạy học, nội dung nhận ... án tiến sĩ Giáo dục học, 2002 - Lƣơng Việt Thái “Nghiên cứu tổ chức trình dạy học số nội dung vật môn khoa học tiểu học môn vật trƣờng trung học sở vận dụng tƣ tƣởng thuyết kiến tạo”...
  • 116
  • 605
  • 0
Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương  cân bằng và chuyển động của vật rắn  vật lý 10 cơ bản ( Luận án tiến sĩ)

Tổ chức dạy học theo thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật 10 cơ bản ( Luận án tiến sĩ)

Tiến sĩ

... án tiến sĩ Giáo dục học, 2002 - Lƣơng Việt Thái “Nghiên cứu tổ chức trình dạy học số nội dung vật môn khoa học tiểu học môn vật trƣờng trung học sở vận dụng tƣ tƣởng thuyết kiến tạo” ... Đặc thù môn Vật 16 1.3.2 Điều kiện cần thiết để tổ chức dạy học Vật theo quan điểm kiến tạo 17 1.3.3 Tiến trình chung việc vận dụng thuyết kiến tạo dạy học Vật trƣờng phổ ... vai trò khả Có nhiều thuyết dạy học tích cực có thuyết kiến tạo Dạy học theo thuyết kiến tạo tập trung vào ngƣời học, đề cao vai trò, hoạt động học sinh Vật mơn học có nhiều ứng dụng,...
  • 116
  • 243
  • 2
Tổ chức dạy học chương trình động lực học chất điểm

Tổ chức dạy học chương trình động lực học chất điểm

Thạc sĩ - Cao học

... tiến trình dạy học chương “Động lực học chất điểm” ( Vật 10Cơ Bản) gắn với thực tiễn nhằm tạo hứng thú cho học sinh đồng thời nâng cao hiệu việc dạy học Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học ... lí luận dạy học đại vào dạy học để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trường THPT  Khách thể nghiên cứu Lí luận thực tiễn dạy học trường THPT 7 Giới hạn đề tài Nghiên cứu việc tổ chức hoạt ... cứu luận để dạy học gắn với thực tiễn cách hiệu 1.4.5 Dạy học vật gắn với thực tiễn nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh 1.4.5.1 Vai trò dạy học gắn với thực tiễn nhằm tạo hứng thú học...
  • 163
  • 823
  • 4
TIỂU LUẬN: Xây dựng một quy trình tổ chức sự kiện phù hợp với tình hình của các doanh nghiệp Việt Nam thời kì hậu WTO pdf

TIỂU LUẬN: Xây dựng một quy trình tổ chức sự kiện phù hợp với tình hình của các doanh nghiệp Việt Nam thời kì hậu WTO pdf

Quản trị kinh doanh

...  Tổ chức kiện - Một công cụ PR truyền thông Marketing  Tổ chức kiện Việt Nam  Một số đề xuất nhằm tối đa hố hiệu cơng việc sử dụng tổ chức kiện doanh nghiệp Việt Nam PHẦN NỘI DUNG Tổ chức ... chương trình từ thiện), chuyên gia cố vấn ( cho chương trình khoa học, giáo dục…) Có nhiều kiện tổ chức hàng năm chương trình chào mừng ngày lễ lớn, chương trình từ thiện, người nghèo, chương trình ... cơng hoạt động tổ chức kiện, trình bày cách cô đọng 10 nguyên tắc sau : - Tổ chức kiện kết hợp bán hàng hoạt động tiếp thị: Tổ chức kiện phối hợp ăn ý yếu tố: hoạt động bán hàng, quản thông tin...
  • 38
  • 4,235
  • 32
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật lý 10 cơ bản

Vận dụng thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật 10 cơ bản

Sư phạm

... Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học vật trường phổ thông - Nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học vận dụng thuyết kiến tạo 3.2 Phạm vi nghiên cứu Dạy học kiến tạo chương “Động học chất ... vào việc tổ chức dạy học số kiến thức phần học lớp 10 THPT Trang 17 Chương Vận dụng dạy học kiến tạo cho chương “Động học chất điểm“ “Động lực học chất điểm“ vật 10 2.1 Thực trạng dạy học chương ... “Động lực học chất điểm” vật 10 Giả thuyết khoa học Vận dụng thuyết kiến tạo vào q trình dạy học mơn vật 10 nói chung, phần “Động học Động lực học chất điểm“ nói riêng giúp học sinh có...
  • 73
  • 1,158
  • 4
Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : QUY TRÌNH TỔ CHỨC BỮA ĂN ( tt ) ppsx

Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : QUY TRÌNH TỔ CHỨC BỮA ĂN ( tt ) ppsx

Điện - Điện tử

... hoan tự phục vụ bữa liên hoan có người phục vụ * Em kể tên phân loại ăn 2/ Đối với thực đơn dùng bữa tiệc, liên hoan mà em dự + Hình thức tổ chức bữa ăn thuộc loại hình ? +HS trả lời Tự phục vụ ... có mà chuẩn bị thực phẩm phù hợp tránh lảng phí 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà : -Về nhà học thuộc -Chuẩn bị phần -Chế biến ăn -Trình bày ăn -Bày bàn thu dọn sau ăn V-RÚT KINH NGHIỆM : ... 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra cũ : Bài tập trang 112 SGK (9đ) -Thực đơn có số lượng chất lượng...
  • 6
  • 557
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008