0

phương thức quản lý giáo dục

Đề cương tổng kết 5 năm thực hiện đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Đề cương tổng kết 5 năm thực hiện đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản giáo dục

Báo cáo khoa học

... đối với nhà giáo và cán bộ quản giáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quản hàng năm. ... Phần thứ hai: Phương hướng tiếp tục phát huy các kết quả đã đạt được của Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản giáo dục .I. Về công tác giáo dục chính trị, ... nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ, giáo viên.III. Tiếp tục sắp xếp lại đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. IV. Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học và quản giáo dục. Ghi chú: Các mặt đánh giá...
  • 2
  • 3,173
  • 15
THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIỚI  TÍNH CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TẠI  HUYỆN THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT  SỐ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TẠI HUYỆN THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... giáo viên về giáo dục giới tính. - Có kế hoạch phân công giáo viên giảng dạy giáo dục giới tính. - Quản về tài liệu giảng dạy giáo dục giới tính. - Quản việc tìm hiểu nhận thức và thái ... sinh về giáo dục giới tính. - Quản nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh. - Quản việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ học sinh về giáo dục giới tính. - Quản việc ... các hình thức tổ chức giáo dục hiệu quả nhất. + Các hình thức 2,3,4 được giáo viên cho ý kiến với tỉ lệ 60,0%; 55,0%; 64,2% cho rằng nên đưa giáo dục giới tính vào các hình thức giáo dục này....
  • 80
  • 4,490
  • 39
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Quản trị kinh doanh

... thể hơn : Quản giáo dục là sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng của chủ thể quản (người quản hay tổ chức quản lý) lên đối tượng giáo dục và khách thể quản giáo dục về các ... bài giảng về “Tổ chức và quản giáo dục trường học” thì : Quản giáo dục là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản giáo dục đến khách thể quản trong một tổ chức, làm ... việc sử dụng các phương tiện khác nhau của hệ thống quản giáo dục nhằm đạt được mục tiêu quản giáo dục [25]. Thông thường, các phương pháp quản của Hiệu Trưởng gồm: * Phương pháp kế...
  • 93
  • 4,253
  • 26
SKKN_Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức.doc

SKKN_Một số biện pháp quản giáo dục đạo đức.doc

Cao đẳng - Đại học

... không chỉ là thành phần cơ bản của giáo dục mà còn là mục đích của toàn bộ công tác giáo dục thế hệ trẻ. Trong giáo dục của nhà trường không những chỉ có kiến thức mà phải có đạo đức. Đạo đức ... lượng giáo dục trong và ngoài trường chặt chẽ, hạn chế kẻ xấu lợi dụng, tạo được quá trình giáo dục liên tục thống nhất, tạo ra sức mạnh tổng hợp nâng cao hiệu quả giáo dục. 3/ Về chất lượng giáo ... chỉ rõ nhiệm vụ công tác giáo dục đạo dức, tư tưởng chính trị phải tăng cường giáo dục công dân, giáo dục lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác-Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo 2ngày một phấn khởi,...
  • 7
  • 1,955
  • 31
 Đổi mới phương thức quản lý vốn

Đổi mới phương thức quản vốn

Ngân hàng - Tín dụng

... phối của bộ quản ngành trừ chức năng quản nhà nước. Tuỳ theo tỷ lệ vốn tại các công ty, Temasek quản công ty thông qua bổ nhiệm, miễn nhiệm lãnh đạo công ty, phê duyệt phương án đầu ... cho Tổng công ty quản lý; đầu tư gián tiếp cổ phiếu, trái phiếu trên thị trường chứng khoán. Thứ tư, về phương thức đầu tư: Tổng công ty thực hiện đầu tư thông qua các phương thức: (1) Duy trì ... thành lập; (2) Bộ quản ngành, UBND cấp tỉnh là đại diện chủ sở hữu công ty nhà nước không có Hội đồng quản trị do Bộ, UBND cấp tỉnh quyết định thành lập; (3) Hội đồng quản trị là đại diện...
  • 5
  • 426
  • 0
Luận bàn về phương thức quản lý ngân sách theo đầu ra

Luận bàn về phương thức quản ngân sách theo đầu ra

Ngân hàng - Tín dụng

... . Quyền tự chủ của người quản lý trong quản chi tiêu ngân sách rất thấp. Người quản được trao quyền tự chủ cao trong quản chi tiêu ngân sách 2.3. Quản ngân sách theo đầu ra ... ra và kết quả. (2). Quy trình chiến lược quản NSĐR: Luận bàn về phương phức quản ngân sách theo đầu ra 1. Những yếu kém của phương thức quản ngân sách hiện hành Thời gian qua, ... 2.4. Vai trò của phương thức lập ngân sách theo đầu ra - Quản NSĐR góp phần đổi mới chính sách quản nguồn lực của khu vực công nhằm thiết lập 3 vấn đề cơ bản trong quản chi tiêu công,...
  • 19
  • 1,399
  • 5
Ứng dụng mô hình gây nhiễm thực nghiệm chuẩn đánh giá ảnh hưởng của các phương thức quản lý khác nhau lên độ mẫn cảm đối với virus gây hội chứng đốm trắng

Ứng dụng mô hình gây nhiễm thực nghiệm chuẩn đánh giá ảnh hưởng của các phương thức quản khác nhau lên độ mẫn cảm đối với virus gây hội chứng đốm trắng

Nông - Lâm - Ngư

... sát là 4,94%, kế đến là nghiệm thức cho ăn thức ăn trộn β-1,3/1,6-glucan (4,12%) và thấp nhất là nghiệm thức cho ăn thức trộn vitamin C (3,49%). Tuy nhiên, khi xử thống kê trên toàn bộ dữ liệu ... WSSV ở nghiệm thức bổ sung β-1,3/1,6-glucan thấp hơn nghiệm thức đối (P<0,05). Quan sát biểu hiện cũng cho thấy ở nghiệm thức này ít chịu tác động của WSSV hơn so với 2 nghiệm thức còn lại. ... 29 nghiệm thức đối chứng (31 giờ) và ở hai nghiệm thức còn lại là 41 giờ. Tôm bị chết sớm nhất là ở nghiệm thức đối chứng (38 giờ sau gây nhiễm) và trễ nhất là ở nghiệm thức β-1,3/1,6-glucan...
  • 63
  • 923
  • 3
Giới Thiệu Phương Thức Quản Lý Hệ Thống Công Việc Vừa Đúng Lúc (JIT) Vận dụng tại Công Ty Toyota Motor

Giới Thiệu Phương Thức Quản Hệ Thống Công Việc Vừa Đúng Lúc (JIT) Vận dụng tại Công Ty Toyota Motor

Quản trị kinh doanh

... gian. Tương ứng với tàu chợ, ta có phương thức thuê tàu chợ và hợp đồng thuê tàu chợ. Phương thức thuê tàu chợ hay còn gọi là lưu cước tàu chợ. Đây là hình thức mà chủ hàng trực tiếp, hay gián ... khối lượng ,thuê bao , tấn dung tích đăng ký tịnh. 2.3 Các ưu nhược điểm của phương thức thuê tàu chuyến :  Phương thức thuê tàu chuyến có lợi là cước tương đối rẻ hơn cước tàu chợ, nó phụ ... của người chuyên chở, đại hãng tàu chợ mới trao bộ vận đơn gốc ( Original Bill of Lading) cho người thuê tàu để đi thanh toán tiền hàng . Ưu điểm của phương thức thuê tàu chợ là : Tàu chạy...
  • 102
  • 732
  • 1
Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam

Ứng dụng mô hình trong quản giáo dục đại học việt nam

Công nghệ thông tin

... với môi trường đang thay đổi trong việc quản và các chương trình giáo dục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quản và năng lực quản giáo dục Đại học Việt Nam. ... lường, đánh giá, và quản tri thức Xác định cách để tổ chức tuyển chọn, thu thập, đánh giá, quản và nâng cao dự liệu, thông tin và nguồn tri thức và cách để tổ chức quản công nghệ thông ... lượng và kết quả cũng như quản chất lượng của giáo dục ĐH, Việt Nam học được tinh hoa, ưu việt của các nền giáo dục trên thế giới ví dụ như hệ thống giáo dục Hoa Kỳ. •Mục đích của bài...
  • 39
  • 1,602
  • 16
Trắc nghiệm quản lý giáo dục

Trắc nghiệm quản giáo dục

Tài liệu khác

... trợ giáo dục? A: Tổ chứcB: Cá nhân C: Tổ chức & cá nhân D: A, B, C đều saiĐáp án: CCâu 8: Cơ quan quản nhà nước về giáo dục cao nhất là:A. Chính phủB. Quốc hộiC. Bộ Giáo dục và ... Tham gia các hoạt động giáo dục theo kế hoạch của nhà trường; tham gia các hoạt động của cha mẹ học sinh trong nhà trường;C. Yêu cầu nhà trường, cơ quan quản giáo dục giải quyết theo pháp ... nước chi cho giáo dục với tiêu chí nào?A: Bảo đảm tỷ lệ tăng chi ngân sách giáo dục hằng năm thấp hơn tỷ lệ tăng chi ngân sách nhà nước.B: Bảo đảm tỷ lệ tăng chi ngân sách giáo dục hằng năm...
  • 16
  • 2,375
  • 20
Quản lý hành chánh nhà nước quản lý giáo dục và đào tạo

Quản hành chánh nhà nước quản giáo dục và đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... đáp ứng yêu cầu của:a. Phương pháp giáo dục phổ thông.b. Nội dung giáo dục phổ thông.c. Mục tiêu giáo dục phổ thông.d. Cơ sở giáo dục phổ thông. Chương trình Giáo dục của trường trung học ... số.Mục tiêu giáo dục giúp học sinh có những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp là mục tiêu giáo dục ở cấp độ nào?a. Giáo dục tiểu học.b. Giáo dục trung học cơ sở.c. Giáo dục trung ... định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa. Cơ quan hoặc cá nhân nào sau đây có đủ thẩm quyền trong việc cấp bằng giáo dục tiểu học:a. Bộ trưởng bộ giáo dục huyện.b. Hiệu trưởng...
  • 20
  • 802
  • 9
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp

Khoa học xã hội

... tượng quản để điều khiển, hướng dẫn các hành vi của đối tượng quản nhằm đạt được mục tiêu quản lý. 2) Quản giáo dục hướng nghiệpGDPT là một tiểu hệ thống trong hệ thống giáo dục quốc ... giáo dục. b) Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục KTTH trong GDHNTrong quá trình giáo dục ở trường THPT thì giáo dục lao động (GDLĐ), giáo dục kỹ thuật tổng hợp (KTTH) và GDHN là 3 quá trình giáo ... niệm 61.2.1.2. Quản giáo dục hướng nghiệp1) Biện pháp quản Biện pháp quản là cách làm, cách thực hiện, tiến hành giải quyết một công việc hợp qui luật của chủ thể quản tác động đến...
  • 103
  • 951
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25