... …^^^^^^'†('1G10GG1cUX('('1G10GG1cUX<H7=>1/?1P(','1G10GG1cUX<H7<\BM]1P('•'1G10GG1cUX<H7;<0=>1/?,'1G10Gy2D-0<…^^^^^^^'†D3B7TŒ72T7LB/<1O=>1/?1PMK@@N?WD10GL<H71?4Y2•.X<._1@ŽU1/?•@>@i<\21c?=2X<G10<@?IB•+?S2.X<._1@ŽU?07TZA=21K?6B@?<H7=>1/?;1?SGx•…,†'…^^^^^^'†MD?72HD?~51?1?4Y2U•@X2<HD1WD-?1U?4•@i<\21c?=2X<G10<@?IB•@X2<HD1WD-?1U?4ŠR10G‹G16?1F1hMOB/<-r512X3@/<1I1?S-r51W176WD<HC@N?1P1D3@X2<HD1WD-?1U?4MOB/<G17<HO7=>1/?A516F@X2<HD11\TD10BZ@d112@I1gMN?B/<-r5?B1J=>1/?x•…•†'!?S@i<\21c?=2X<G10<@?IB?aG01O1?4Y2=0@|1H‘@sG11KL1D3<_BHD-s?1h=234-2g<<7O./y20<H_11?4Y2'1.2. Các nguyên tắc phải tuân thủ để có một câu hỏi xuất phát điểm khoa học !?S=\3TrB/<\21c?=2X<G10<@?IB1hA?0<H|51?\21c?@A@s@i<HDB/<01517D1P'’K?@\3MOB/<-g234<p?aG1a<DA<1I@i<HD@s\21c?=2X<G10<@?IBB/<01@a12{'1....
... phương pháp nghiên cứu Nhớ được nội dung các phương pháp nghiêncứu CTXH. Các phươngpháp nghiên cứu CTXH không tách rời các phương pháp nghiên cứuxãhội học và tâm lý học. Tổng hợp, ... động nghiên cứu cụ thể.B2. Nắm được tiếntrình của phương pháp phương pháp trongtình huống cụ thể khi nghiêncứu cá nhân, nhóm ,cộng đồng, xã hội. Nội dung 8 Phương pháp nghiên cứu đánh ... :- Phươngpháp luận của các phươngphápnghiêncứu CTXH, nghiên cứu CTXH như một ngành khoa học. - Nắm được nội dung cơ bản của các phươngphápnghiêncứu CTXH cụthể và việc vận dụng các phương...
... viết báo cáo và trình bày bảo vệ kếtquả nghiên cứu. 4. Các loại câu hỏi trong điềutraxÃhội học Trong điềutraxÃhội học, nội dung của các cuộc điềutra đợc thể hiện bằngcác câu hỏi trong ... xác kém hơn so với điềutra toàn bộ. Tuỳ theo mục đích và yêu cầu nghiên cứu ta có các loại điềutra không toàn bộ khác nhau nh: điềutra chọn mẫu, điều tra trọng điểm, điềutra chuyên đề. Theo ... hơn điềutra cơ bản.Đây là hình thức điềutra đợc sử dụng khá phổ biến.2. Đo lờng và thang điểm trong điềutraxÃhội học 4- Tốn kém: so với các phơng pháp khác, thì chi phí cho các phơng pháp...
... Gửi qua bưu điện Đăng báoIPHƯƠNG PHÁPPHỎNG VẤNIIPHƯƠNG PHÁPQUAN SÁTIIIPHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCHTƯ LIỆUChương IVPHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN* Phỏng vấn phi tiêu chuẩnLà cuộc ... mục đích nghiêncứu rõ ràng, những ý kiến nêu ra nhằm vào mục đích rất cụ thể.* Theo cách phân phát Phân phát tại chỗ Phát hẹn ngày thu Gửi qua bưu điện Đăng báoIPHƯƠNG PHÁPPHỎNG ... chế* Giải pháp nhằm tăng số trả lờiTạo điều kiện dễ dàng đối với người trả lời Gửi thư nhắc Khuyến khích vật chất, động viên tài chính Nêu rõ mục đích chính của nghiêncứu Giấu...
... _iiiiiiiixMMxfxfxffxxixnx1∑=_Kiểm tra dữ liệuCách làm:- Nếu bản thân người nghiêncứu đi thu thập: kiểm tra tính chính xác trên phiếu điều tra. - Nếu việc thu thập dữ liệu đặt hàng cho một tổ chức khác: kiểm tra lấy ... vẫn lĩnh hội được vấn đề chủ yếu một các dễ dàng, đồng thời giữ được ấn tượng sâu đối với người đọc.Số bình quân-Số bình quân cộng:+ Giản đơn:+ Gia quyền:+ Điều hoà gia quyền+ Điều hoà ... lại điềutra viên hay người trả lời để làm sáng tỏ. Suy luận từ những câu trả lời khác. Loại toàn bộ câu trả lờiCách tiếp cận để xử lý Tập hợp phiếuMã hoáNhập tinTổng hợpKiểm tra...
... THẢO TRONG QUẦN XÃ 19 3.3. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU SINH SẢN HẠT CỦA CÂY GỖ VÀ QUẦN XÃ RỪNG 21 3.4. NHỮNG PHƯƠNGPHÁP XÁC ĐỊNH SINH SẢN HẠT Ở CÂY BỤI 30 3. 5. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU SỰ PHÁT TÁN ... VÀ QUẦN XÃ THỰC VẬT 64 7.3. PHƯƠNGPHÁP LẤY KHỐI ĐẤT THEO TẦNG CỦA NÓ (PHƯƠNG PHÁP KHỐI ĐẤT) 73 Chương 8 NGHIÊNCÚU NĂNG SUẤT SINH HỌC CỦA QUẦN XÃ 77 8.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NGHIÊNCỨU NĂNG ... NGHIÊNCỨU THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT 3 1.1. CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU NGOÀI TỰ NHIÊN 3 1.1.1. Những trang bị phục vụ cho nghiêncứu 3 1.1 2. Nghiêncứu ngoài thiên nhiên 3 1.2. CÔNG TÁC NỘI NGHIỆP...
... cả phươngphápđiềutra định tính và định lượng để thu thập thông tin kết hợp với việc phân tích số liệu và tài liệu có sẵn. Trong điềutra định tính, phươngpháp đồng tham gia (nghiên cứu ... ngày 1.1.5. Phươngphápđiều tra, khảo sát Xuất phát từ mục tiêu của cuộc điều tra, để thu thập được các thông tin một cách đầy đủ và chính xác đòi hỏi phải sử dụng các phươngpháp thu thập ... tốt hơn. 1.1.4. Đoàn nghiêncứu khảo sát Thành phần đoàn nghiêncứu khảo sát gồm: - Trường Cao Đẳng Tài Nguyên và Môi trường thành phố Hồ Chí Minh - Chuyên gia xãhội học, phát triển cộng...
... phươngphápđiềutra 1. Khái niệm về điềutraxãhội học I. ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRAXÃHỘI HỌC2. Đối tượng của điềutraxãhộihọc Chương INHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA ĐIỀUTRA ... với xãhội và ngược lại 3. Những cơ sở để lựa chọn phươngphápđiềutra 2. Đối tượng của điềutraxãhộihọc 1. Khái niệm về điềutraxãhội học I. ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU ... Phân tích dữ liệu nghiêncứu và trình bày kết quả1. Khái niệm về điềutraxãhội học I. ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRAXÃHỘI HỌC2. Đối tượng của điềutraxãhộihọc 3. Những cơ...
... thức về lĩnh vực nghiên cứu. - Thử nghiệm trước các câu hỏi.* Đánh giá độ tin cậy của đo lường - Phươngpháp thử - thử lại: hỏi đi hỏi lại đối tượng nghiên cứu. - Phươngpháp dạng thay thế: ... bằng những phương pháp tương tự). + Kiểm tra giá trị của những câu trả lời (sử dụng nhiều loại câu hỏi khác nhau về một nội dung).- Tăng số đơn vị điềutra (nếu là ĐTCM).4. Những điều cần ... Những điều cần quan tâm để tránhsai lầm trong đo lường - Cần nhận định xem có sự khác biệt khi biết mục đích nghiên cứu, nguồn tài trợ,…- Kiểm tra lại những dữ liệu đã thu thập. + Kiểm tra...