... học PPLNCKH Kết học tập học viên phụ thuộc vào nhận thức phươngpháphọc bạn! → nguyên tắc để học tốt đại học thói quen bạn trẻ thành đạt? → Mô hình học tập kỷ 21? nguyên tắc để học tốt đại học ... triển kỹ Bốn mục tiêu giáo dục theo UNESCO Học để Học để Học để Học để biết làm sống chung khẳng định Phươngpháp học: Người học làm trung tâm Quan điểm Phương Đông Tôi nghe Tôi nhìn Tôi làm → → ... ngủ? 3- Tập trung học tập lớp → ghi chép giảng thật đầy đủ 4- Tự học có hiệu nhà → "sào - ôn phươngpháp hồi tưởng?" 5- Hợp tác học tập → đôi bạn - nhóm - tổ? thói quen bạn trẻ thành đạt (Sean...
... thiết đề tài 10 II Tình hình nghiêncứu III Mục đích, nhiệm vụ nghiêncứu IV Đối tượng, phạm vi nghiêncứu V Giả thuyết nghiêncứu VI Phươngphápluậnphươngphápnghiêncứu VII Dự kiến đóng góp ... giải pháp đồng bộ, phù hợp, quan trọng cần thành lập phận phụ trách hoạt động riêng biệt quan chuyên trách Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Phươngpháp luận, phươngphápnghiêncứu 6.1 Phươngpháp ... tài nghiêncứu “Hoạt động quan hệ công chúng Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh” hướng nghiêncứu mới, góp phần bổ sung cho nghiêncứu hoạt động PR phủ Mục đích, nhiệm vụ nghiêncứu 3.1 Mục đích nghiên...
... cứu: Phươngphápnghiên cứu: - Phươngpháp tổng hợp, phân tích vấn đề Phươngphápnghiêncứu tài liệu: phân tích, tìm kiếm, thu thập, sử dụng tài liệu, kiện có sẵn Phươngpháp xã hội học: thống ... PR hiệu Tuy nhiên, mức độ nghiêncứu dừng lại viết tham khảo, đưa luận điểm có ví dụ minh họa, chưa sâu vào nghiêncứu phân tích trường hợp điển hình Từ lịch sử nghiêncứu thấy vấn đề hoạt động ... khả nắm bắt nhu cầu khách hàng, hiệu giải pháp truyền thông Khi nghiêncứu chất lượng dịch vụ nói chung, có số nghiêncứu quan trọng bỏ qua nghiêncứu Parasuraman & ctg ( 1988,1991) Parasuraman...
... đề nghiêncứu Kết cấu đề tài Tổng quan nội dung nghiêncứu Phần mở đầu: 10 Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ nghiêncứu Tình hình nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu Đối tượng nghiên ... thông tin cho luận văn Đối tượng nghiêncứu Hoạt động PR mối quan hệ với báo chí EVN Phươngphápnghiêncứu Nghiên cứu, khai thác loại văn tài liệu, dùng lối tư logic, tư khoc học kết hợp nhiều ... Mục tiêu, nhiệm vụ nghiêncứu 3.1 Mục tiêu nghiêncứu - Nghiên cứu, tìm hiểu tầm quan trọng việc xây dưng mối quan hệ tốt đẹp PR – Báo chí hoạt động kinh doanh EVN - Nghiên cứu, tìm hiểu thực...
... kể thách thức mà ngành khoahọc gặp phải trình nghiêncứu phát triển Tại thời gian không cho em nghiêncứu nhiều nghiêncứu sâu em xin trình kể thách thức mà nhà khoahọc gặp phải Hiện có số ... gian, đa phương tiện, cảm biến sở liệu khoahọc kỹ thuật, sở tri thức ứng dụng thông tin văn phòng phát triển mạnh mẽ thời kỳ Các vấn đề liên quan đến phân phối liệu, chia sẻ liệu đươc nghiêncứu ... nghệ truyền thông nnghiên cứu sở liệu khai thác liệu dần phổ biến so với thuật ngữ ban đầu Rộng DataMining trình phát kiến thức từ lượng lớn liệu lưu trữ sở liệu, kho liệu kho lưu trữ thông tin...
... Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page Phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc CNTN01 Mục lục I Khoahọcnghiêncứukhoahọc I.1 Khái niệm khoahọc I.2 Nghiêncứukhoahọc ... môn học 25 VIII TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page Phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc CNTN01 PHƢƠNG PHÁPLUẬNNGHIÊNCỨU SÁNG TẠO TRONG KHOAHỌC ... TRONG KHOAHỌC I Khoahọcnghiêncứukhoahọc I.1 Khái niệm khoahọcKhoahọc trình nghiêncứu nhằm khám phá kiến thức mới, học thuyết … tự nhiên xã hội Những kiến thức hay học thuyết tốt thay...
... thực nghiệm hay loại nghiêncứu điều tra 2.5 PhươngphápkhoahọcPhươngphápkhoahọc (PPKH) Những ngành khoahọc khác có PPKH khác Ngành khoahọc tự nhiên vật lý, hoá học, nông nghiệp sử dụng ... Cách phát “vấn đề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: * Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận “vấn ... hai phươngpháp hay gọi phươngphápkhoahọc (Bảng 2.3) Phươngphápkhoahọc cần phải xác định tiền đề (gọi giả thuyết) sau phân tích kiến thức có (nghiên cứu riêng) cách logic để kết luận...
... nghiệp, cải cách tài chính, đẩy mạnh hội nhập quốc tế, đổi phươngpháp quản lý kinh tế vĩ mô, đổi phương thức tăng trưởng kinh tế - Đổi phươngpháp quản lý kinh tế vĩ mô Hàn Quốc, Thái Lan Indonesia ... Kinh tế ASEAN+3, Sáng kiến Thị trường Trái phiếu Châu Á, Về mặt học thuật, nhà nghiêncứu kinh tế nhận thấy hạn chế mô hình lý luận khủng hoảng tiền tệ trước việc giải thích nguồn gốc lây lan ... hoảng tiền tệ, chẳng hạn mô hình phươngpháp tiếp cận bảng cân đối tài sản, lý thuyết bong bóng, lý thuyết nguồn gốc khủng hoảng từ sách tài sách tiền tệ, + Các biện pháp khôi phục kinh tế sau khủng...
... phơng phápluậnnghiêncứukhoa học. Phơng pháp phơng phápluậnnghiêncứukhoahọc I Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng phápluậnnghiêncứukhoahọc Phơng phápnghiêncứukhoahọc a Khái ... nghiêncứukhoa học, phơng pháp tổng quát đợc Phơng pháp phơng phápluậnnghiêncứukhoahọc chia thành loại phơng phápnghiêncứu thực nghiệm loại phơng phápnghiêncứu lý thuyết a Phơng phápnghiên ... Phơng pháp phơng phápluậnnghiêncứukhoahọcHọc viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc luận, Đề cơng giảng môn Phơng phápluậnnghiêncứukhoahọc Phạm Viết Vợng, Phơng pháp nghiên...
... Ha Nụi, 108 trang Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng Huy Cõu 2: T ti nghiờn cu ca anh ch ó chn hóy xut mt ý tng khoa hc Ch rừ lun , lun c v lun chng Tr li: * í tng khoa hc: - T vic nghiờn ... xuyờn xay nờn nng suõt thõp va chi at 9,6 ta/ha Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng Huy Cho ờn nay, co nhiờu cụng trinh nghiờn cu cua cac nha khoahoc vờ cõy õu tng nh: Nguyờn Vn Ma, Chu Hoang ... Kờt qua nghiờn cu co thờ s dung anh gia kha nng chiu han cua cac giụng cõy õu tng Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng Huy II D kiờn cõu truc luõn CHNG 1: TễNG QUAN TAI LIấU 1.1 Vai tro cua nc...
... hợp khoahọc a, Sự phân lập khoahọc gì? Là tách môn khoahọc khỏi môn khoahọc tồn Bản chất trình phân lập khoahọc đối tượng nghiêncứu môn khoahọc để hình thành môn khoahọc có đối tượng nghiên ... triển khoa học: Trong nghiên cứu, người nghiêncứu xuất nhiều loại ý tưởng: - Hình thành phương hướng khoahọc - Đề xướng trường phái khoahọc - Xây dựng môn khoahọc Quy luật phân lập khoahọc ... thuộc mục tiêu nghiêncứu sản phẩm thu nhận sau nghiêncứu sản phẩm thu nhận sau nghiêncứu ta chia làm loại hình nghiêncứu khác nhau: - Nghiêncứu - Nghiêncứu ứng dụng - Nghiêncứu triển khai...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoa học. ” Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc I PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁPLUẬNNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc MỤC LỤC Lời nói đầu I PhươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoahọcPhươngphápnghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoahọc Từ hiểu biết khoahọc ta thấy rõ ràng phươngpháp phạm trù trung tâm phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc Vậy phươngphápnghiêncứukhoahọc gì? Phươngpháp không vấn đề lý luận...
... nghiêncứu Đề tài nghiêncứu đến đối tượng hệ thống giao thông công cộng; nghiêncứu trình hình thành , phát triển hệ thống toán thẻ việc áp dụng toán vé di chuyển phương tiện công cộng Đề tài nghiên ... hội cấp ban ngành liên quan, chuyên gia nghiêncứu giải pháp quy hoạch mang tính dài hạn thể thái độ thận trọng Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu Mục đích nghiêncứu Phân tích vấn đề thực trạng giao ... minh cho phương tiện công cộng Page of 44 Phươngphápnghiêncứu Phân tích thực trạng tình hình tại, đưa giả định trường hợp thực Từ đánh giá theo xu hướng lợi ích thu phương án để tìm phương án...
... v phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc. Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc I PHNG PHP NGHIấN CU KHOA HC V PHNG PHP LUN NGHIấN CU KHOA HC Phng phỏp nghiờn cu khoa hc a Khỏi nim Trc ht ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc MC LC Li núi u I Phng phỏp nghiờn cu khoa hc v phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc Phng phỏp nghiờn cu khoa hc ... cu khoa hc (Nh xut bn khoa hc v k thut,2003) Hc vin Chớnh tr Quc gia H Chớ Minh- B mụn khoa hc lun, cng bi ging mụn Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc 19 Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa...
... này, phươngpháp chia thành phươngpháp riêng, phươngpháp chung phươngpháp phổ biến Phươngpháp riêng thích hợp cho môn khoahọc (phương pháp sinh vật học, phươngpháp hoá học, phươngpháp ... PhươngphápluậnnghiêncứukhoahọcPhươngphápluậnnghiêncứukhoahọc mặt xác định bước tiến trình nghiêncứu đề tài, mặt khác tìm cấu trúc lôgic nội dung công trình khoahọc + Phươngphápluận ... môn khoa học( toán học, vật lý học, sinh vật học, kinh tế học v.v…) Do phươngpháp riêng làm sáng tỏ nghiêncứu môn học tương ứng Dựa đặc điểm phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoa học, ...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoa học. ” Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc I PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁPLUẬNNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc MỤC LỤC Lời nói đầu I PhươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoahọcPhươngphápnghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoahọc Từ hiểu biết khoahọc ta thấy rõ ràng phươngpháp phạm trù trung tâm phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc Vậy phươngphápnghiêncứukhoahọc gì? Phươngpháp không vấn đề lý luận...