... thoại phongcáchngônngữsinhhoạt Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • viet doan hoi thoai theophongcachngonngusinhhoat • viet doan hoi thoaj theophong ... cho thèm Đoạn trích đoạn đối thoại sử thi, có mô phongcáchngônngữsinhhoạt có điểm khác : Đoạn văn có nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói ngônngữ hàng ngày từ : ơ, phía bắc, phía nam, nhà giàu, ... nông dân nói với cô gái qua đường Hoàn cảnh nói buổi lao động, gắn với hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà) Ngônngữ giao tiếp câu lời nói suồng sã, bình dân: lời hô gọi (Hỡi cô), lời miêu tả có...
... nói người nghe dễ hiểu nhau .Ngôn ngữ trừu tượng 2.Tính cảm xúc Biểu hiện: ,sách gây khó khăn -Gịong điệu gtiếp -Từ ngữ Làm để thể biết -Kiểu câu tính cảm xúc gtiếp ,sinh họat? Ngoài ra:điệu bộ,cử ... thứ 2,diện mạo ngữsinh hoạt? thứ người,làm nên Tại gtiếp không trực tiếp( qua riêng ,cái đt) ta đóan biết đối Ghi nhớ: SGK tượng? (về tuuôỉ,giới tính,vùng Luyện tập: miền,tính cách ) HS đọc phần ... - có nhịp điệu theo câu hay theongữ đoạn 4.Củng cố: Nhận diện ,phân tích đăc điểm phongcáchngônngữsinhhoạt qua ví dụ cụ thể Dặn dò: Học Chuẩn bị ...
... Nhà Pha Luông mưa xa khơi (Quang Dũng, Tây Tiến) Gợi ý: - Về ngữ âm: + Chú ý hình thức tổ chức câu văn với dấu phảy ngắt nhịp đều, âm ay điệp lại (xay, quay, nay) có tác dụng gợi ... nhân hoá (gió gượng mở, súng ngửi trời),… Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • phongcachngonngu nghe thuat, ... quân + Hiệp vần đoạn thơ Nguyễn Trãi (thêm, đêm, xem) đoạn thơ Quang Dũng (trời, khơi) - Về từ ngữ: Các từ bén, gượng,… thơ Cây chuối Nguyễn Trãi gợi tả sức xuân cảm nhận tinh tế tác giả; từ...
... Phongcáchngônngữsinhhoạt (Tiết 1) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có hiểu biết khái quát phongcáchngônngữsinhhoạt (khái nim, c im chung) - Các dạng thể ngônngữsinhhoạt ... đọc-hiểu văn làm văn - Sử dụng ngônngữ Tiếng Việt cách hiệu quả, có văn hóa giao tiếp hàng ngày * Giáo dục: Tình yêu ý thức gìn giữ vẻ đẹp ngônngữ Tiếng Việt Phong cáchngônngữsinhhoạt (tiết ... SGK trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: b Khái niệm: SGK (tr 219) * Phongcáchngônngữsinhhoạt gọi là: phongcách ngữ; phongcách hội thoại c Các dạng...
... sáng tạo - Việc dùng từ ngữ : Dùng nhiều từ ngữ địa phương: ghe xuồng, ngặt, cực lòng, miệt… => Đó đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinhhoạt đặc điểm Tính cụ thể ... Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm phongcáchngônngữsinhhoạt GV: Tính cụ thể, tính cảm xúc tính cá thể biểu qua đoạn hội thoại ? HS: Thảo luận trả lời - Ngônngữsinhhoạt biểu ... Có người nói (tất cả) + Có người nghe + Có đích tới cụ thể + Có cách diễn đạt cụ thể ⇒ Cụ thể hoàn cảnh, người, cách nói năng, từ ngữ, diễn đạt Tính cảm xúc - Tính cảm xúc biểu hiện: + Lời nói...
... Câu1 :Ngôn ngữsinhhoạt không gọi : A.Khẩu ngữ B Ngônngữ khoa học C Ngônngữ nói D .Ngôn ngữ hội thoại Câu2: Trong nhận xét đây,dòng dòng sai? A ngônngữ lời ăn tiếng nói ngày Đ S B .ngôn ngữsinh ... điểm khác ngônngữ nói ngônngữ viết ? Ngônngữ viết • Ngônngữ nói Thể chữ viết • Ngônngữ âm Tiếp nhận thò giác • Giao tiếp nhanh ,trực tiếp • ,sử dụng từ ngữ, giọng điệu Không có ngữ điệu,hỗ ... dân làng - Từ ngữ đòa phương nam bộ: ghe, xuồng, ngặt, phú qùi, miệt rạch… Tác giả mô phổngngônngữ vùng nam ngônngữ người dân chuyên bắt cá sấu, nhằm mục đích lam sinh động ngônngữ kể chên,...
... biểu phongcáchngônngữsinhcáchngônngữsinhhoạt hoạt: Học sinh phân biệt Từ việc phân tích ngữ tác giả bắt chước ngôn liệu trên, cho biết ngữsinhhọat tự phongcách nhiên cải biến ngônngữ ... phẩm văn chương có xuấät ngônngữsinhhọat không? Vậy theo em, có khác ngônngữsinhhọat tự nhiên ngôn nữ sinhhọatvăn chương? - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân biệt tác giả bắt chước ngônngữ ... sinhhoạt có dấu hiệu đặc trưng phongcáchngônngữ – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 5’ lọai : (theo gợi ý sách giáo khoa 10 –trang 165) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: học sinh...
... Khái niệm ngônngữsinh hoạt: - Ngônngữsinhhoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghó, tình cảm … nhằm đáp ứng nhu cầu sống II Các dạng biểu ngônngữsinh hoạt: - Chủ ... dạng biểu ngônngữsinh hoạt: - Chủ yếu thể dạng nói (đối thoại, độc thoại ) - Cũng dạng viết ( thư từ, nhật kí…) - Trong vănvăn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngônngữsinhhoạt ngày ... thôi! bà tin tôi) - Từ ngữ đòa phương Nam Bộ (ngặt không mang thứ phú qùi đó) Tác giả mô ngônngữ sử dụng vùng Nam Bộ ngônngữ người chuyên bắt cá sấu làm sinh động ngônngữ kể chuyện, đồng thời...
... niệm toàn biến thể sử dụng ngônngữsinhhoạt ngày Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể , đồng thời dấu hiệu để phân biệt với phongcách khác III/ Luyện tập Bài ... có sáng tạo theovăn khác II/ Phongcáchngônngữsinhhoạt 1/ Tính cụ thể : _ Có địa điểm thời gian cụ thể _ Có ngời nói cụ thể _ Có đối tợng cụ thể _ Có đích lời nói cụ thể _ Có cách diễn đạt ... cách khác III/ Luyện tập Bài Bài Bài C/ Củng cố dặn dò Trịnh Thị Thái Dung Page 10 - Phongcáchngônngữsinhhoạt ...
... no ïi c ỉ ía m iãûng c a nhán v áût) Bi måïi : (tiãúp the o ) PHÁƯN II ÂÀÛC TRỈNG CA PHONGCẠCH NGÄN NGỈỴ SINHHOẢT 1.Tê nh c ủ thãø : -Nhỉ ỵng b iãø u hiãûn c a tê nh c ủ thãø ? Biãø u hiãûn ... CHỈÅNG TRÇNH LÅÏP 10 PHÄØ THÄNG (BAN CÅ BN) TIÃÚT : 42 PHONGCẠCH NGÄN NGỈỴ S INH HOẢT (tiãúp the o ) Kiãø m tra bi c : -Cạc d ảng b iãø u hiãûn c a p ... -Tê nh c m xục : nhåï, c ỉ åìi, lải âáy -Tê nh c thãø : ta, mç nh, håỵi c ä, lải âáy våïi anh 3 .Phong c ạch ngän ngỉ ỵ s inh hat biãøu hiãûn qua âan âäúi thoải giỉ ỵa Âàm San v dán lng -Ngỉ åìi...
... Tiết 27 Phongcáchngônngữsinhhoạt I Ngônngữsinhhoạt Khái niệm ngônngữsinh hoạt: (Buổi trưa khu tập thể X, hai bạn Lan Hãy đọc thể giọng điệu đoạn văn ghi chép SGK-trang113 ... Em nhắc lại cách ngắn gọn dạng biểu ngônngữsinh hoạt? Ngônngữsinhhoạt thể chủ yếu dạng nói, dạng viết Trong vănvăn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngônngữsinhhoạt hàng ngày ... đáp ứng nhu cầu sống (Ngôn ngữsinhhoạt gọi ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại.) Các dạng biểu ngônngữsinhhoạtTheo em hiểu ngônngữsinhhoạt thường thể dạng nào? Biểu hai dạng: Dạng...
... ngáy” , “lạch bà lạch bạch” -Cách sử dụng câu : câu đặc biệt, câu tỉnh lược - Giáo viên hỏi: Ngônngữsinhhoạt gì? 2.Khái niệm ngônngữsinhhoạt : _Ngôn ngữsinhhoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, ... cầu sống - Giáo viên hỏi: Ngônngữsinhhoạt có dạng biểu nào? 3.Các dạng thể ngônngữsinh hoạt: _Dạng nói (độc thoại, đối thoại) VD: +Độc thoại nội tâm +Nói chuyện trực tiếp với _Dạng viết (nhật ... trích, ngônngữsinhhoạt biểu dạng nào?Nhận xét việc sử dụng từ ngữ? Luyện tập: a) Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng -“Lời nói chẳng tiền mua” nào? Lời nói ngôn ngữ, mà ngôn ngữ...
... sàng, cục cằn b Ngônngữsinhhoạt biểu dạng tái có sáng tạo Đặc trưng phongcách thể cách dùng từ ngữ tác giả: ghe xuồng; ngặt tôi; cực lòng biết bao,… II .Phong cáchngônngữsinhhoạt Tính cụ ... Hùng, - Từ ngữ hô gọi “ơi”, khuyên bảo thân mật “khẽ chứ”, cấm đoán, quát nạt “làm mà ”, cách ví von, miêu tả “chậm rùa, lạch bà lạch bạch”) => Là cách thức trình bày ngônngữsinhhoạt cụ thể ... thể - Mỗi người thường có vốn từ ngữ riêng thể giọng điệu thái độ, tình cảm, vốn từ ngữ ưa dùng, cách nói cách biểu đạt cá nhân, - Nhà văn, nhà thơ có phongcách sáng tác riêng ...
... đạt ngônngữ báo chí + GV: Ngônngữ báo chí có đặc điểm từ vựng? a Về từ vựng: Rất phong phú, thể loại báo chí, phạm vi phản ánh có lớp từ vựng đặc trưng + GV: Ngônngữ báo chí có đặc b Về ngữ ... HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Các phương tiện II CÁC PHƯƠNG TIỆN DIỄN ĐẠT VÀ diễn đạt đặc trưng ngônngữ ĐẶC TRƯNG CỦA NGÔNNGỮ BÁO CHÍ báo chí - ... HS tìm màu sắc, hình ảnh,… để tạo điểm nhấn thông hiểu đặc trưng ngônngữ báo tin chí Đặc trưng ngônngữ báo chí: + GV: Ngônngữ báo chí có đặc a Tính thông tin thời sự: trưng đặc trưng nào?...
... II Phongcáchngônngữsinhhoạt Tìm hiểu ngữ liệu Khái niệm phongcáchngônngữsinhhoạt Đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt III Luyện tập I Ngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinh ... trưng ngônngữ dùng ngữsinhhoạt giao tiếpsinh gì? ngày hoạt II Phongcáchngônngữsinhhoạt Tìm hiểu ngữ liệu Khái niệm Đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt Đặc trưng phongcáchngônngữsinh ... cảm xúc Tính cá thể: + Thể qua vốn từ ngữ ưa dùng riêng + Cách nói riêng + Giọng nói riêng I Ngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinhhoạt Tìm hiểu ngữ liệu Khái niệm Đặc trưng III Luyện...