... ngủ giáo viên, nâng cao nhận thức ngườigiáoviên Để giúp giáoviên nhận thức rõ vai trò vị trí xã hội,hướng giáoviên rèn luyện tốt nghiệp trồng người, em chọn đề tài “ phẩmchấtlựcngườigiáo ... kết kinh nhgiệm giáo dục VIII Đóng góp đề tài Giúp ngườigiáoviên nhận thức vị trí vai trò ngườigiáoviêngiáo dục nước nhà, hướng ngườigiáoviên rèn luyện tốt nhiệm vụ “trồng người B NỘI ... trình dạy họcgiáo dục - Lòng thương yêu học sinh:đây phẩmchất đạo đức cao quý ngườiphẩmchất đặc trưng nhân cách ngườigiáoviên - Luôn gương sáng cho người: giáoviên vừa người thầy vừa người...
... vận động “ Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” , nhiều năm qua, thầy cô giáo không ngừng trau dồi cho phẩmchất đạo đức ngườigiáoviên 18 Hầu hết giáoviênngười có phẩmchất đạo ... giúp ngườigiáoviên vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ cao Một ngườigiáoviên có đầy đủ phẩmchất đạo đức người tin 15 yêu, quý trọng, để lại ấn tượng sâu sắc lòng họchọc sinh gương ... trồng người, xứng đáng tâm gương sáng để học sinh noi theo I/Những phẩmchất đạo đức ngườigiáo viên: Để xứng đáng với danh hiệu "Người kỹ sư tâm hồn", "người chiến sĩ mặt trận tư tưởng văn hoá, giáo...
... dạy học thể chỗ giáoviên vận dụng linh hoạt quy tắc tình dạy họcgiáo dục học sinh, phối hợp hình thức, phương pháp, phương tiện dạy họcgiáo dục - Tính sáng tạo đòi hỏi ngườigiáoviêntiểuhọc ... động giáo viên: 3.4.1 Nghề đòi hỏi tính khoa học, tính nghệ thuật tính sáng tạo cao: - Tính khoa học nghề dạy học thể chỗ "giáo viên phải phát triển quy tắc quy trình rõ ràng làm để quản lý lớp học ... tín học sinh sản phẩmchấtlực 3.3 Công cụ lao động giáo viên: - Công cụ bên ngoài: - Công cụ bên trong: nhân cách người GV = >Người giáoviên TH phải quan tâm đến việc bồi dưỡng phát huy lực học...
... động học tập: giảng viên cần nắm vững kỹ thuật dạy học mới, tạo cho sinh viên tâm học tập học tập có lợi, dẫn dắt sinh viên sâu giải vấn đề có tính chất chuyên môn Từ sinh viên có kinh nghiệm học ... với sinh viên để mở rộng vấn đề nghiên cứu Trang 12/13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tâm lý họcGiáo dục Đại học, NXB Đại học Sư phạm TPHCM, 2012 Giáo trình Tâm lý học đại cương, NXB Đại học Sư ... giảng viên Đại học Dựa vào nhiệm vụ trọng tâm giảng viên giảng dạy, nghiên cứu khoa học phục vụ xã hội, cộng đồng, lực giảng viên chia thành nhóm sau: 1.2.1 Nănglực dạy họcNănglực dạy học khả...
... cầu giáoviên giảng dạy, vận dụng thực hành Ví dụ: Chuyên đề “Dạy học môn Tập viết” tổ chức vào tuần đầu năm học để Người thực hiện: Văn Thị Cân- Trường Tiểuhọc Nguyễn Văn Bổng huyện Đại Lộc giáo ... đầu năm học nên hầu hết chuyên đề giáoviên đầu tư dẫn đến nội dung chuyên đề súc tích - Nhờ xác định mục đích chuyên đề nên giải pháp đề giải số vướng mắc giáoviên trình dạy họcGiáoviên tiếp ... 32 -Tay nghề giáoviênnâng lên đồng nghĩa với chất lượng giáo dục tăng dần -Chất lượng học tập học sinh qua thời điểm kiểm tra định kỳ nâng lên -Nhiều giáoviên tự tin lên lớp có người dự đột...
... giáoviên 3.2 Phân công d y h c c a giáoviên 48 3.3 Hi u bi t c a giáoviên v gi ng nói 51 3.4 Thái 52 3.5 Th c hành v sinh gi ng nói c a giáoviên 53 3.6 Liên quan gi a ki n th c c a giáoviên ... gi a th c hành c a giáoviên v i b nh gi ng c a giáoviên 45 i v i gi ng nói c a giáoviên v i b nh gi ng qu n 55 qu n 3.9 Liên quan gi a ki n th c - thái th c hành c a giáoviên 55 v i b nh gi ... p hu n Giáoviên nòng c t Sinh viên tình nguy n Truy n thông - H i th o Giáoviên Sơ 2.2 Mô hình huy ng ngu n l c c ng ng tham gia chăm sóc s c kh e gi ng nói cho giáoviên Các gi ng viên bác...
... lượng giáo dục Người giảng viên giỏi người truyền thụ cho sinh viên tất biết Bởi, không dạy cho ngườihọc hết kiến thức mà biết khơi dậy lửa lòng đam mê học tập, nghiên cứu khoa họcngườihọc Đây ... giảng dạy, người giảng viên trẻ phải đặt cho nhiều yêu cầu làm để họcviên thích học, làm để truyền đạt phương pháp giảng dạy hiệu cho học viên, làm để họcviên hứng thú với tiết học mình… Lời ... sáng tạo ngườigiáoviên nghiệp “trồng người Câu hiệu “Tất học sinh thân yêu” làm kim nam hành động người làm công tác giáo dục, đào tạo Hết lòng tiết giảng, công tâm điểm chấm họcviên biểu...
... lòng học sinh Tư giáo dục Tất lời nói, việc làm, hành vi, cử ngườigiáoviên cân nhắc Ngườigiáoviêntiểuhọc thần tượng học sinh, em dễ tin, dễ nghe theo lời dạy thầy Vì ngườigiáoviêntiểuhọc ... thuộc vào tay nghề giáo viên. Nói cụ thể, muốn tiến hành có hiệu hoạt động dạy , ngườigiáoviên cần có phẩmchấtlực định 2/ Một số phẩmchấtngườigiáoviêntiểu học: Ngườigiáoviên công dân phẩm ... ngườigiáoviêntiểuhọc Bao gồm nhóm lực: Dạy học, giáo dục tổ chức hoạt động học cho học sinh a/ Nănglực dạy họcgiáoviên bao gồm lực sau: * Nănglực hiểu học sinh: Nănglực hiểu học sinh...
... phạmgiáoviêntiểuhọc khả trình độ kiến thức kỹ sư phạmgiáoviêntiểuhọc 1.1.3 Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc Chuẩn nghề nghiệp giáoviên sử dụng số nước để xác định chất lượng giáoviên ... thông giáo dục từ xa; Bồi dưỡng từ xa 1.2.2 Những sở lý luận bồi dưỡng NLSP giáoviêntiểuhọc 1.2.2.1 Vị trí Giáo dục tiểuhọcGiáoviêntiểuhọc a Vị trí Giáo dục tiểuhọc Trong hệ thống giáo ... động dạy học, giáo dục giáoviêntiểu học, mức độ đòi hỏi cao hơn, toàn diện so với chuẩn trình độ đào tạo ban đầu Giáoviêntiểuhọc dân tộc Khmer tỉnh Bạc Liêu phận đội ngũ giáoviêntiểuhọc tỉnh...
... 1.2.2 Giáoviêntiểuhọc 1.2.2.1 :Giáo viêntiểuhọcGiáoviên làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trường tiểuhọc sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểuhọc 1.2.2.2 Nhiệm vụ giáoviên ... Trường tiểuhọc 1.2.1.1 Vị trí trường tiểuhọc Điều lệ trường tiểuhọc xác định: Trường tiểuhọc sở giáo dục bậc tiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân (điều 2) Trường tiểuhọc nơi ... giáo dục học sinh trường TiểuhọcGiáoviênTiểuhọc vừa giáoviên chủ nhiệm, vừa giáoviên dạy tất môn học bắt buộc nhà trường GVCN người thay mặt hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc quản lý giáo...
... giá thi đua sau năm học Nhà giáo Nhà trường cử giáoviên tham gia tất thi giáoviên dạy giỏi giảng dạy môn văn hoá, thi giáoviên giỏi Tin học, thi giáoviên có phần mềm Tin học ứng dụng sáng tạo ... 22/10/2009 Của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ thông) Một số chuyên đề bồi dưỡng cán quản lý giáoviên trung học sở ... pháp dạy học giảng dạy tri thức môn học: Toán học, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học Chuyên đề-4: Đổi phương pháp họchọc sinh theo hướng tăng cường việc rèn kĩ tự học cho học sinh...
... cầu "đổi giáo dục" nhu cầu thiết xã hội 1.3.2 Vai trò, chức năng, nhiệm vụ yêu cầu giáoviênTiểuhọc nghiệp đổi giáo dục 1.3.2.1 Vai trò ngườigiáoviênTiểuhọc Ngƣời giáoviênTiểuhọc có vai ... bồi dƣỡng NVSP cho giáoviênTiểuhọc Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 1.3.2.4 Những yêu cầu giáoviênTiểuhọc Ngƣời giáoviênTiểuhọc phải thực theo ... ngũ giáoviênTiểuhọc 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp tổ chức bồi dƣỡng NLSP cho giáoviênTiểuhọc thị Xã Từ SơnTỉnh Bắc Ninh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hiện lực sƣ phạm đội ngũ giáoviênTiểu học...