... TIN TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HỌCỞTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ THỊ TRẤN BA TƠ TRONG NHỮNG NĂM HỌC QUA 2.1 KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH TRƯỜNGTRUNGHỌCSƠCỞ THỊ TRẤN BA TƠ - Trường THCS thị trấn Ba Tơ ... nhà giáo cán quản lý giáo dục; người học chủ thể trung tâm trình giáo dục; gia đình có trách nhiệm phối hợp với nhà trường xã hội việc giáodục nhân cách, lối sống cho em mình" - Luật giáodục ... xử lý học sinh; nhập thống kê kết rèn luyện Hạnh kiểm học sinh theo học kỳ năm học 15 + Quản lý chất lượng giáodục nhà trường: Chất lượng giáodụchọc sinh, lớp, thống kê chất lượng giáo dục...
... dạy học cho cán lãnh đạo, cán giáo viên nhà trườngNội dung: - Quán triệt cán giáo viên nắm vững chủ trương Đảng, nhà nước, luật giáo dục, đặc biệt cơng tác đổi quản lí giáodục theo tinh thần ... dạy học hiệu tr ởng THCS B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Đề xuất số biện pháp quản lí hoạt động dạy họccó hiệu giai đoạn mới) I- Cơsở lí luận: - Căn qui định văn Nhà nước, Uỷ ban nhân dân tỉnh, SởGiáodục ... đề, học tập nhiệm vụ năm học => Quản lí chặt chẽ việc dạy giáo viên việc họchọc sinh Biện pháp Xây dựng tiêu chí qui trình đánh giá xếp loại hoạt động dạy họcgiáo viên, học sinh Những nội dung...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN HỒNG SƠN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁODỤCỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ VÀ TRUNGHỌC PHỔ THƠNG TẢ SÌN ... Phương pháp dạy học THCS: Trunghọcsở THPT: Trunghọc phổ thông QLDH: Quản lý dạy học QLGD: Quản lý giáodục QLNT: Quản lý nhà trường QTDH: Quá trình dạy học QTGD: Quá trình giáodục XHCN: Xã hội ... vụ dạy học + Cơsở vật chất phải sử dụngcó hiệu nhà trường + Tổ chức quản lý tốt việc sử dụng, bảo quản, đầu tư sở vật chất nhà trườngNộidung quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trường...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN HỒNG SƠN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁODỤCỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ VÀ TRUNGHỌC PHỔ THƠNG TẢ SÌN ... Nguyễn Đức Chính - Tập giảng: “Đánh giá giáodục tài liệu dành cho lớp cao học quản lý giáodục Phạm Viết Vƣợng - Giáo trình Giáodụchọc Nhà xuất đại học sư phạm Hà Nội Nguyễn Minh Đạo - Cơsở ... Phương pháp dạy học THCS: Trunghọcsở THPT: Trunghọc phổ thông QLDH: Quản lý dạy học QLGD: Quản lý giáodục QLNT: Quản lý nhà trường QTDH: Quá trình dạy học QTGD: Quá trình giáodục XHCN: Xã hội...
... nghiệp giáodục – đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực cho giáodục – đào tạo Kết hợp giáodục với nhà trường, giáodục gia đình giáodục xã hội, tạo nên môi trườnggiáodục lành mạnh nhà trường, ... hóa giáodục tạo nhiều nguồn để làm giáo dục, mở đường để làm giáodục không túy nhà trường, phá đơn độc nhà trường, thực việc kết hợp giáodục nhà trường ngồi nhà trường Xã hội hóa giáodục ... phong phú đội ngũ giáo viên không trường, mà gia đình ngồi xã hội, nhằm giúp học sinh đâu giáo dục, lúc giáodục Muốn vậy, người giáo viên phải giáodục để giáodụchọc sinh Giáo viên phải ln...
... giáodụcđạođức khơng tốt mục tiêu giáodục khác bị hạn chế Xác định tầm quan trọng việc giáodụcđạođức cho em nên nhà trường đặc biệt quan tâm tới mặt giáodục Với mục đích giáodụcđạođức ... dạy học tiêu chí bắt buộc đánh giá, xếp loại chuyên môn 3.3 Biện pháp tăng cường giáodụcđạođức cho học sinh Giáodụcđạođức cho học sinh vô quan trọng học sinh bậc THCS Các em tuổi trưởng ... trưởng nhà trường suy nghĩ, trăn trở làm để nâng cao chất lượng giáodục Trong trình làm công tác quản lý trườngtrunghọcsở Đông Hải, đúc rút số kinh nghiệm quản lý để nâng cao chất lượng giáo...
... trưởng nhà trường phải nắm văn pháp quy nhà nước, ngành (Pháp lệnh công chức, Luật giáo dục, Quy chế trườngtrunghọc phổ thông, Quy chế trườngtrunghọc phổ thông chuyên ) hướng dẫn SởGiáodục ... trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọc phổ thơng, trường phổ thơng có nhiều cấp học, ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TTBGD&ĐT, ngày 28/03/2011 Bộ trưởng Bộ Giáodụcđào tạo [6] - Luật Giáodục ... 12 - Điều lệ trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọc phổ thơng, trường phổ thơng có nhiều cấp học, ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TTBGD&ĐT, ngày 28/03/2011 Bộ trưởng Bộ Giáodụcđào tạo -...
... dân giàu, nước mạnh Trang Xây dựngđạođức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên TrườngTrunghọcsở Ba Khâm… Về nộidunggiáo dục, Người rõ: phải trọng giáodụcđạođức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ ... mục tiêu, nộidungđào tạo tâm lý lứa tuổi Người nói phải từ “mục đích giáo dục, nộidunggiáo Trang Xây dựngđạođức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên TrườngTrunghọcsở Ba Khâm… dục sau tìm ... nhà trường Vì tơi chọn đề tài “Xây dựngđạođức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên TrườngTrunghọccởsở Ba Khâm theo đạođức Hồ Chí Minh giai đoạn nay” Trang Xây dựngđạođức cho cán bộ, giáo...
... đua giáodục toàn diện cho học sinh UBND tỉnh Thanh Hố, SởgiáodụcĐào tạo Thanh Hố, Phòng giáodục Đơng Sơn có cơng văn đạo việc thực phong trào thi đua Xây dựngtrườnghọc thân thiện, học ... ngành giáo dục, nhằm tạo môi trườnggiáodục lành mạnh vật chất lẫn tinh thần, tạo hứng thú cho giáo viên học sinh đến trường giảng dạy học tập, tạo môi trườnggiáodục hấp dẫn để thầy côhọc sinh ... đua "Xây dựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực" trường phổ thông thực năm Phong trào thực vào hoạt động giáodục nhà trường Thực đạo cấp, ngành giáodục Đơng Sơn nói chung Trường THCS Đơng...
... nhà trườngTrungHọcCơ Sở, hạn chế đối tượng học sinh yếu mặt đạođức góp phần vào chất lượng giáodục toàn diện nhà trường Trong thực tế trườngtrunghọcsởcósố phận học sinh cá biệt dường trường ... học sinh cá biệt giáo viên chủ nhiệm lớp 8A TrườngTrungHọcCơSở Lê Hồng Phong Giáo sinh: Lương Thị Diễm My Một số biện pháp giáodụchọc sinh cá biệt giáo viên chủ nhiệm trườngTrungHọcCơ ... biện pháp giáodụchọc sinh cá biệt Giáo sinh: Lương Thị Diễm My Một số biện pháp giáodụchọc sinh cá biệt giáo viên chủ nhiệm trườngTrungHọcCơSở Lê Hồng Phong PHẦN NHỮNG NỘIDUNG NGHIÊN...
... viênTheoĐiều 70,Luật Giáodục nước Cộng hòa XHCNViệt Nam: "Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục nhà trường, sởgiáodục khác", "Nhà giáosởgiáo dụcmầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp ... lượng giáo dụctồn diện choHS.1.2.3 Trường phổthơng, trường THCSGiáo dục phổ thơng hình thức giáodục quy, thực theo chương trình giáodục phổ thơng Bộ GiáodụcĐào tạo .Trường phổ thông sở GDphổ ... học, trường THCS trường THPT. -Trường THCS sởgiáodục cấp Trung học, nối tiếp bậc học Tiểu học hệ thống giáodục quốc dân .Trường THCS có từ lớp đến lớp 9, có tư cách pháp nhân dấu riêng 2727-Trường...
... 70,Luật Giáodục nước Cộng hòa XHCN Việt Nam: "Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục nhà trường, sởgiáodục khác", "Nhà giáosởgiáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề ... lượng giáodục toàn diện cho HS 1.2.3 Trường phổ thông, trường THCS Giáodục phổ thơng hình thức giáodục quy, thực theo chương trình giáodục phổ thơng Bộ GiáodụcĐào tạo Trường phổ thông sở GD ... trường THCS trường THPT - Trường THCS sởgiáodục cấp Trung học, nối tiếp bậc học Tiểu học hệ thống giáodục quốc dân .Trường THCS có từ lớp đến lớp 9, có tư cách pháp nhân dấu riêng 26 27 - Trường...
... hình giáodụcđào tạo Trên địa bàn thị xã Vĩnh Châu có 72 sởgiáodụcđào tạo gồm: trường THPT, 14 trường THCS, 46 trường tiểu học, 11 sởgiáodục mầm non cóTrung tâm Trung tâm dạy nghề Giáodục ... quản lý giáodục người làm công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành hoạt động giáodục từ: bộ, cục, vụ, viện trung ương đến sở, phòng, ban, sởgiáodục thuộc ngành giáodụcGiáodục THCS bậc học phổ ... Trang MỞ ĐẦU Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ 12 CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁODỤCỞ CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 1.2 Những khái niệm Nộidung quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý giáo...
... cập giáodục THCS, tạo sở, tảng vững cho phổ cập giáodục THPT 1.2 Nộidung nguyên tắc đạo quản lý xã hội hoá giáodụcTrunghọcsở 1.2.1 Nộidung quản lý xã hội hoá giáodụcTrunghọcsở * Quản ... hội hóa giáodụcTrunghọcsở Quản lý kết xã hội hóa giáodụcTrunghọcsở Trong đó, cần tăng cường quản lí sở vật chất, điều kiện đảm bảo cho cơng tác xã hội hóa giáodụcTrunghọcsở Cùng với ... niệm cơng cụ, bao gồm: xã hội, xã hội hố giáo dục, xã hội hóa giáodụcTrunghọc sở; quản lí giáo dục, quản lí xã hội hóa giáodụcTrunghọcsở Luận văn chĩ rõ nộidung việc quản lý xã hội hố giáo...
... 12 1.3 Giáodụcđạođức cho HS THCS 21 1.4.Quản lý hoạt động giáodụcđạođức cho học sinh trƣờng THCS 30 1.5 Cơsở pháp lý quản lý hoạt động giáodụcđạođức cho học sinh trƣờng ... - Giáodụcđạođức (Đức dục) - Giáodục trí tuệ (Trí dục) - Giáodục thể chất - Giáodục thẩm mỹ (mỹ dục) - Giáodục lao động kỹ thuật tổng hợp, hƣớng nghiệp GDĐĐ đƣợc xem tảng, gốc rễ tạo nội ... biến mặt giáodục nhƣ tiêu học sinh đỗ tốt nghiệp, tiêu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến nhƣng bên cạnh hiệu cơng tác giáodụcđạođứchọc sinh nhiều hạn chế tồn tại: - Giáodụcđạođứchọc sinh...
... DỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ VÂN NỘI, ĐÔNG ANH , HÀ NỘI 2.1 Khái quát Trườngtrunghọcsở Vân Nội, Đông Anh, Hà Nội 2.1.1 Đặc điểm giáodục nhà trườngtrunghọcsở Vân NộiTrường ... 1: Cơsở lý luận pháp lý quản lý hoạt động giáodụcđạođức cho học sinh trườngtrunghọcsở Chương 2: Thực trạng giáodụcđạođức quản lý hoạt động giáodụcđạođức cho học sinh trườngtrunghọc ... cứu sở lý luận sở pháp lý quản lý hoạt động giáodụcđạođức cho học sinh Trườngtrunghọcsở 3.2 Khảo sát thực trạng việc quản lý hoạt động giáodụcđạođứchọc sinh Trườngtrunghọcsở Vân Nội...
... dạy họcnộidung pháp luật môn giáodục công dân lớp trườngtrunghọcsở chương trình mơn giáodục cơng dân góp phần khơng nhỏ cơng tác Q trình dạy học chủ yếu tiến hành học lớp; trình giáodục ... dục công dân lớp trườngtrunghọcsở công tác giáodụcđạođức – pháp luật học sinh để từ đề biện pháp nâng cao chất lượng dạy họcnộidung pháp luật môn giáodục công dân cho học sinh lớp giai ... dạy họcnộidung pháp luật môn giáodục công dân lớp trườngtrunghọcsở + Không bỏ qua bước thảo luận nhóm, thảo luận lớp nộidung đóng vai nhóm từ mở rộng, liên hệ đến vấn đề đề cập nộidung học...
... Thực trạng đạođứcgiáodụcđạođức cho học sinh trườngtrunghọcsở Vân Nội, Đông Anh, Hà Nội Error! Bookmark not defined 2.2.1 Thực trạng đạođứchọc sinh trườngtrunghọcsở Vân Nội Error! ... tác giáodụcđạođức cho học sinh trườngtrunghọcsở Vân Nội Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động giáodụcđạođức cho học sinh trườngtrunghọcsở Vân Nội, ... động giáodụcđạođức Error! Bookmark not defined 1.3 Giáodụcđạođức cho học sinh trunghọcsở Error! Bookmark not defined 1.3.1 Vị trí vai trò giáodụcđạođức cho học sinh trunghọcsở Error!...