... pháp 1.3 Những vấn đề côngtácxãhộihóagiáodục 1.3.1 Vai trò xãhộihóagiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Trong trình phát triển xã hội, giáodục yếu ... bản………………………………………………… 1.3 Những vấn đề côngtácxãhộihóagiáodục ……………… 1.3.1 Vai trò xãhộihóagiáodục …………………………………… 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodục ……………………………………… 1.3.3 Nội dung xãhộihóagiáodục ……………………………………… ... phốHồChíMinh đến năm 2020……………………………………… 3.2.2 Định hướng côngtácxãhộihóagiáodụcthànhphốHồChíMinh đến năm 2020………………………… 3.3 Các giải pháp phát triển XHHGD thànhphốHồChí Minh...
... hợp tác có hiệu Nhà nƣớc nhân dân, tổ chức xãhội để thực giáodục dân chủ rộng mở cho tất ngƣời xã hội, giáodục tiên tiến, đại, giàu sắc dân tộc ThànhphốHồChíMinhthànhphố đông dân ... động giáodụcNHỮNG KHÓ KHĂN, BẤT CẬP TRONG THỰC HIỆN XHHGD Ở TP HỒCHÍMINH với việc thực XHHGD PHƢƠNG HƢỚNG TIẾP TỤC ĐẨY MẠNH CÔNGTÁC XHHGD Ở TP HỒCHÍMINH Để tiếp tục đẩy mạnh côngtác XHHGD ... giải pháp tình đầu tƣ Nhà nƣớc cho giáodụchạn hẹp mà quan điểm giáo dục, xem giáodục nghiệp toàn dân, toàn xãhội - Phải đặt XHHGD hệ thống hoạt động chung giáo dục, mối quan hệ khăng khít với...
... * Xãhộihoágiáo dục: (XHHGD) Giáodục mang tính xã hội, giáodụcxãhội gắn bó, hoà quyện với nhau, thúc đẩy phát triển Xãhội muốn tồn phát triển phải làm tốt côngtácgiáodục Ngược lại, giáo ... - Giáo viên – Nhân viên CBQL Cán quản lí CMHS Cha mẹ học sinh CNH - HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa CTXHHGD Côngtácxãhộihóagiáodục KT – XH Kinh tế - Xãhội GD Giáodục GD&ĐT Giáodục ... Ngược lại, giáodục muốn phát triển tách khỏi đời sống xãhội không dựa vào cộng đồng Vì xãhộihoágiáodục tìm cách hoàn nguyên chất xãhộigiáo dục, gắn giáodục với xãhộicộng đồng XHHGD...
... bền vững đô thị Từ trình đổi mới bắt đầu năm 1986, ThànhphốHồChíMinh trải qua trình công nghiệp hóa đô thị hóa nhanh chóng Do đó, Thànhphố đối mặt với vấn đề môi trường đô thị việc quản ... Trường- khóa 2012 Trang 11 Chuyên đề: Thách thức côngtác quản lý tài nguyên nước tpHCM 3.3 Xử lý nước thải Khối lượng hàng ngày nước thải sinh hoạt công nghiệp thải kênh rạch TP HồChíMinh ... ảnh hưởng đến phát triển kinh tế thànhphố mà ảnh hưởng đến khu vực phía Nam Khi mực nước biển dâng, kéo theo hàng loạt vấn đề kinh tế xã hội, thiếu nước ngọt, xâm nhập mặn xảy gây ảnh hưởng đến...
... Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá : Cha mẹ học sinh : Cơ sở vật chất : Đại hộigiáodục : Giáodục : Giáodục - Đào tạo : Giáodục tiểu học : Gia đình- Nhà trờng- Xãhội : Giáo viên : Hội đồng giáo ... cộng sản HồChíMinh : Uỷ ban nhân dân : Xãhội : Xãhội chủ nghĩa : Xãhộihoá : Xãhộihoágiáodục : Ban đại diện cha mẹ học sinh Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm ... sinh năm lần Thành lập ban chấp hành phụ huynh toàn trờng - Kết hợp với hội đồng giáodụcxã quan tâm đến côngtác dạy học nhà trờng - Đề kế hoạch nâng cao côngtácxãhộihoágiáodục trờng ,...
... lực lượng xãhội tham gia côngtácxãhộihoágiáodục Như biết, xãhộihoágiáodục huy động tổ chức lực lượng toàn xãhội tham gia vào trình giáodục Thực liên kết lực lượng xãhội hưởng ứng ... thức đắn côngtácxãhộihoágiáo dục, họ hiểu xãhộihoágiáodục trách nhiệm cấp uỷ Đảng quyền địa phương trước nhân dân Từ phát huy vai trò lãnh đạo thực côngtácxãhộihoágiáodục Biện ... phát triển Giáodục nhà trường Chưa có nhiều hình thức vận động tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức người dân côngtácxãhộihóagiáodục Chính để đẩy mạnh côngtácxãhộihóagiáodục có hiệu...
... cầu mà xãhội đòi hỏigiáodục đáp ứng: Là trả lại chất xãhội cho giáo dục, giáodục tợng xãhội đặc biệt Xãhội ngày phát triển, nh giáodục qua thời đại lịch sử ngày tiến xa chất xãhội vốn ... phát triển nhà trờng 1.1.6.2 Xãhộihoágiáodục 11 Xãhộihoácôngtácgiáodục Là huy động xãhội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáodục quốc dân dới quản lý nhà ... định 1.1.6 Xãhộihoágiáodục 1.1.6.1 Bản chất mối quan hệ giáodụcxã hội, nhà trờng cộng đồng Giáodục tợng xãhội đặc biệt, xuất với xuất ngời trái đất Có ngời có giáo dục, xãhội loài ngời,...
... lý côngtácxãhộihóagiáodục huyện Lang Chánh, tỉnh ThanhHóa theo yêu cầu đổi giáodục nay; số giải pháp quản lý côngtácxãhộihóagiáodục trường trung học sở huyện Thạch Thành, ThanhHóa ... hóagiáodục quản lý côngtácxãhộihóagiáodục huyện miền núi Nghệ An 35 2.4 Đánh giá chung 62 Kết luận chương Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCXÃHỘIHOÁGIÁODỤCỞ CÁC ... tưởng "Xã hội hóa" côngtác GD lại tạo điều kiện để xuất nhân tố trình vận động lên phong trào GD" (27) Năm 1999, sách "Xã hộihóacôngtácgiáodục - Nhận thức hành động" Viện khoa học Giáo dục...
... lợng giáodục địa phơng Chủ trơng đẩy mạnh XHH côngtácgiáodục đờng mở Đại hộigiáodục cấp đắn, đợc hội nghị tổng kết 10 năm thực XHH côngtácgiáodục Bộ Giáodục & Đào tạo Công đoàn Giáodục ... thành nhiệm vụ nhiều chủ thể hay toàn xãhội "{28 1.2.5 Xãhộihoágiáodục XHH côngtácgiáodục Là huy động xãhội làm côngtácgiáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáodục ... hình trờng, lớp gồm công lập, bán công, t thục 1.3.2 Quan điểm Đảng Chính phủ Việt Nam xãhộihóacôngtácgiáodụcXãhộihóacôngtácgiáodục t tởng lớn Đảng Nhà nớc ta T tởng đúc kết truyền...
... việc thực côngtácxãhộihóagiáodục ……… 23 1.3 Các yếu tố côngtácxãhộihóagiáodục ……… 25 1.3.1 Mục tiêu xãhộihóagiáodục …………………………… 25 1.3.2 Nội dung xãhộihóagiáodục …………………………… ... sở lý luận côngtácxãhộihóagiáodục Chương 2: Thực trạng côngtácxãhộihóagiáodục Huyện Ngọc Lặc, Tỉnh ThanhHóa Chương 3: Một số giải pháp quản lý côngtácxãhộihóagiáodục Huyện Ngọc ... quản lý côngtácxãhộihóagiáodục ………… 29 1.4 Các quan điểm đạo phát triển xãhộihóagiáodục … 31 1.4.1 Các quan điểm Đảng, Nhà nước Bộ Giáodục - Đào tạo côngtácxãhộihóagiáodục ……………………………………...
... thức côngtácxãhộihoágiáo dục: a) Phương pháp côngtácxãhộihoágiáo dục: 33 XHHGD thực phương châm, phương thức GD mang tính xãhội rộng lớn Các hoạt động GD tiến hành xãhội toàn xãhội ... giải pháp quản lý côngtácxãhộihoágiáodục tỉnh Đồng Tháp 10 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ XÃHỘIHOÁGIÁODỤC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề xãhộihoágiáo dục: 1.1.1 Những nghiên cứu nước: ... nội dung xãhộihoágiáo dục: 1.3.1 Chủ trương, quan điểm Đảng, Nhà nước tư tưởng HồChíMinhxãhộihoágiáo dục: a) Chủ trương, quan điểm Đảng, Nhà nước xãhộihoágiáo dục: Tư tưởng đạo hoạt...
... hóagiáodục 1.2.3.1 XãhộihóaXãhộihóa vấn đề xãhội học, xãhộihóa hiểu theo hai góc độ: xãhộihóa cá nhân xãhộihóa hoạt động Xãhộihóa cá nhân: trình người tiếp thu văn hóaxãhội người ... XHHGD Trong Xãhộihóacôngtácgiáo dục, xuất năm 1997 ông làm chủ biên khẳng định: Xãhộihóacôngtácgiáodục tư tưởng chiến lược, phận đường lối giáo dục, đường phát triển giáodục nước ta” ... chức góp phần tăng cường phối hợp chặt chẽ lực lượng xãhội để thực nhiệm vụ xãhội đặt 1.2.3.2 XãhộihóagiáodụcXãhộihóagiáodục là: “Huy động xãhội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân...
... nhập vào xã hội, đồng thời xãhội tiếp nhận giáodụcthành tố xãhội Cơ sở tư xãhộihóagiáodục đặt giáodục vào vị trí Giáodục phận tách rời hệ thống xãhội Như vậy, xãhộihóagiáodục thực ... hưởng thànhgiáodục mức độ ngày cao" Như định nghĩa XãhộihóaGiáodục làm cho giáodục trở thànhcông việc toàn xãhội 24 1.2.3 Quản lý việc thực côngtácxãhộihóagiáo dục: Luật Giáodục ... tế -xã hội ngược lại Điều phản ánh tính chất xãhộigiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Tuy nhiên, tính chất xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục Bởi lẽ...
... Luật giáodục 1998 Luật giáodục sửa đổi 2005 Từng bớc biến quan điểm giáodục quốc sách hàng đầu, xãhộihóagiáodụcthành thực sinh động xãhội Bản chất xãhộihóacôngtácgiáo dục: Xãhộihóa ... Việc triển khai xãhộihóagiáodục trung học phổ thổng huyện 62 Thạch Thành năm qua c, Kết vận động xãhộihóacôngtácgiáo dục: 65 2.2.3 Nhữnghạnchếcôngtácxãhộihóagiáodục THPT 70 2.2.4 ... quản lý giáodục 1.3.1 Quản lý gì: 20 1.3.2 Quản lý giáo dục: 22 1.4 Quan niệm xãhộihóa - Xãhộihóa hoạt động giáodục 24 1.4.1 Khái niệm xãhội hóa: 1.4.2 Xãhộihóacôngtácgiáo dục: 25...
... việc tham mưu mở đại hộigiáodục cấp sở - Tháng 1/1992, Bộ giáodụcCông đoàn giáodục Việt Nam mở hội thảo đại hộigiáodục cấp sở Hà Nội – Tháng 3/1992 mở thànhphốHồChíMinh cho khu vực ... phát triển giáo dục, tào tạo hệ trẻ xãhội đặt cho người giáodục (24,5) Xét từ phương diện quản lý giáodục theo hướng xãhộihóa thí hiểu quản lý xãhộihóagiáodục Quản lý côngtác XHHGD ... chức giáodụcxãhội cho xãhội trả lại chức xãhộigiáodục cho giáodục XHHGD quy luật tất yếu để làm giáodục cho quốc gia Côngtác XHHGD bậc THPT ngày phát triển với tiến trình mở cửa hội...
... 21 1.2.1 Xãhộihóa 21 1.2.2 Xãhộihóagiáodục .22 1.2.3 Giải pháp tăng cường côngtácxãhộihóagiáodục 24 1.3 Một số vấn đề côngtácxãhộihóagiáodục THPT .24 ... 1.3.2 Ý nghĩa xãhộihóagiáodục THPT 25 1.3.3 Mục tiêu xãhộihóagiáodục THPT .26 1.3.4 Nội dung xãhộihóagiáodục .29 1.3.5 Biện pháp thực côngtácxãhộihóagiáodục .32 1.3.6 ... phận đường lối giáo dục, đường phát triển giáodục nước ta" Tác giả Phạm Tất Dong "Xã hộihóacôngtácgiáo dục" làm rõ nội hàm khái niệm Xãhộihóacôngtácgiáodục coi xãhộihóa khái niệm...
... 1.3.1 Mục tiêu xãhộihoágiáodục .16 1.3.2 Nội dung xãhộihoágiáodục .17 1.3.3 Các giải pháp đẩy mạnh côngtácxãhộihoágiáodục 20 1.4 Côngtácxãhộihoágiáodục khu vực ... 1.2.1 Khái niệm xãhộihoá .12 1.2.2 Khái niệm xãhộihoágiáodục 14 1.2.3 Quản lí việc thực côngtácxãhộihoágiáodục 15 1.3 Các yếu tố vấn đề xãhộihóagiáodục .16 ... CẤU TRÚC LUẬN VĂN • Mở đầu • Chương 1: Cơ sở lí luận côngtácxãhộihóagiáodục • Chương 2: Thực trạng việc thực côngtácxãhộihóagiáodục khu vực miền núi tỉnh ThanhHóa • Chương 3: Một...