... cập đến vấn đề đàotạo công tác xã hội, những người được phỏng vấn nói về hai khía cạnh: cấp bậc đàotạo và hình thức đào tạo. Một bên ủng hộ nhiều cho việc đàotạo có hệ thống cho các nhân viên ... việc họ cho là cần được đàotạo công tác xã hội, đề cập tới cả những lĩnh vực mà họ mong muốn được đàotạo thêm và lĩnh vực mà họ nghĩ rằng cần thiết phải được đào tạo. Lĩnh vực đàotạo họ ... được đàotạo thêm. Vấn đề cụ thể đàotạo về chăm sóc và bảo vệ trẻ em sẽ được trình bày lại trong những chương tiếp theo của bản báo cáo. Nghiên cứu nguồn Nhân lực và NhucầuĐàotạo cho...
... nhucầuđào tạo 2. Xác định nhucầuđào tạo 2.1. Khái niệm xác định nhucầuđào tạo “Xác định nhucầuđàotạo là xác định khi nào, ở bộ phận nào cần phải đào tạo, đàotạo kỹ năng nào, cho loại ... đúng nhucầu làm công tác đàotạo đi theo đúng hướng nhằm mang lại hiệu quả thiết thực cho cả phía doanhnghiệp và nhân viên và hạn chế được chi phí đàotạo vốn không phải là nhỏ chodoanh nghiệp. Nhờ ... thuyết nhucầuđàotạo trong doanhnghiệp nói chung hiện nay.Phương pháp nghiên cứu: Thu thập và nghiên cứu tài liệu.Câu hỏi nghiên cứu: “Xác định nhucầuđàotạo phát triển trong doanh nghiệp...
... cầuđào tạo. 2. Xác định nhucầuđào tạo 2.1. Khái niệm xác định nhucầuđào tạo “Xác định nhucầuđàotạo là xác định khi nào, ở bộ phận nào cần phải đào tạo, đàotạo kỹ năng nào, cho loại ... ĐẦU 21. Đàotạo 41.1 Khái niệm 41.2. Lợi ích từ đàotạo – phát triển 42. Xác định nhucầuđàotạo 62.1. Khái niệm xác định nhucầuđàotạo 62.2. Lợi ích từ việc xác định nhucầuđàotạo 62.3. ... thuyết nhucầuđàotạo trong doanhnghiệp nói chung hiện nay.Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu tài liệu.Câu hỏi nghiên cứu: “Làm thế nào để xác định nhucầuđàotạo - phát triển trong doanh nghiệp? ”.Website:...
... hồi. Đánh giá nhucầuđàotạo thực sự được coi là bước quan trọng nhất, có tính quyết định xem việc đàotạo có đáp ứng nhucầu thực tế hiện nay hay không. Đánh giá nhucầuđàotạo là một công ... đề tài “Tìm hiểu nhucầuđàotạo và tập huấn về sử dụng máy nông nghiệp của Huyện Tràng Định - Tỉnh Lạng Sơn”.1.2 Mục đích nghiên cứuĐánh giá hoạt động đàotạo và tập huấn cho người dân về ... phục vụ cho sản xuất nông nghiệp, tìm hiểu nhucầu người dân về đào tạo, tập huấn trên địa bàn huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn. Từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao công tác đàotạo và...
... trợ cho công việc của họ.IV.2 Phân tích và đánh giá nhucầuđào tạo a) Nhận dạng nhucầuđàotạo Bảng 2.1: Nguồn thông tin và biểu hiện của nhucầuđào tạo Nguồn thông tin hỗ trợ nhận dạng nhu ... đánh giá nhucầuđàotạo dựa trên việc kết hợp ba khía cạnh phân tích doanh nghiệp, tác nghiệp, nhân viên.− Để đánh giá nhucầuđàotạo thành công, cần hội đủ bốn yếu tố sau:− Các nhucầu được ... tích và đánh giá nhucầuđàotạo chính xác nhằm tiết kiệm chi phí và thời gian của doanhnghiệp và nhân viên, doanh nghiệp chỉ đàotạo những nhân viên nào thật sự cần được đào tạo, còn nhân viên...
... trợ cho công việc của họ.IV.2 Phân tích và đánh giá nhucầuđào tạo a) Nhận dạng nhucầuđàotạo Bảng 2.1: Nguồn thông tin và biểu hiện của nhucầuđào tạo Nguồn thông tin hỗ trợ nhận dạng nhu ... tích và đánh giá nhucầuđàotạo chính xác nhằm tiết kiệm chi phí và thời gian của doanhnghiệp và nhân viên, doanh nghiệp chỉ đàotạo những nhân viên nào thật sự cần được đào tạo, còn nhân viên ... nghiên cứu3Xây dựng mục tiêu đàotạo Phân tích số liệu và nhận dạng nhucầuđào tạo Lựa chọn hình thức đào tạo Kết luận, kiến nghị Đào tạo theo cách thức tổ chức Đào tạo theo địa điểm họcThu...
... việc đàotạo có đáp ứng nhucầu thực tế hiện nay hay không. Đánh giá nhucầuđàotạo là một công cụ có giá trị để biết về những người tham gia tham gia trước khi đào tạo, Nó cho người cán bộ đào ... lưu ý rằng, xác định nhucầuđàotạo nhằm tìm ra những kiến thức và kỹ năng mà người học cần chứ không phải cái mà chúng ta có thể cung cấp cho họ. Đánh giá nhucầuđàotạo gồm nhiều bước với ... nông nghiệp . (Báo cáo tổng kết năm 2010 của Bộ Nông Nghiệp) 2.3 Tình hình đào tạo, tập huấn về máy nông nghiệp ở Lạng SơnNhững năm qua, công tác đào tạo, tập huấn về máy nông nghiệpcho nông...
... Muốn thực hiện qua trình công nghiệp hóa, 9ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐH NÔNG LÂM 38-cnntĐề tài:“TÌM HIỂU NHUCẦUĐÀOTẠO VÀ TẬP HUẤN VỀ SỬ DỤNG MÁY NÔNG NGHIỆP CỦA HUYỆN TRÀNG ĐỊNH ... máy nông nghiệp trên thế giới và ở Việt Nam 2.2.1 Tình hình sử dụng máy nông nghiệp trên thế giớiMáy móc sử dụng trong nông nghiệp sẽ giúp cho năng suất và hiệu quả lao động trong nông nghiệp ... nông nghiệp cũng là tiền đề cho việc phát triển cơ sở hạ tầng nông thôn. Cơ sở hạ tầng phát triển sẽ giúp cho các ngành kinh tế khác ở nông thôn cũng sẽ phát triển như thủ công nghiệp, công nghiệp, ...
... trợ cho công việc của họ.IV.2 Phân tích và đánh giá nhucầuđào tạo a) Nhận dạng nhucầuđàotạo Bảng 2.1: Nguồn thông tin và biểu hiện của nhucầuđào tạo Nguồn thông tin hỗ trợ nhận dạng nhu ... tích và đánh giá nhucầuđàotạo chính xác nhằm tiết kiệm chi phí và thời gian của doanhnghiệp và nhân viên, doanh nghiệp chỉ đàotạo những nhân viên nào thật sự cần được đào tạo, còn nhân viên ... đánh giá nhucầuđàotạo CHƯƠNG IVPHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ NHUCẦUĐÀO TẠOI. MÔ TẢ MẪU Sau khi thu thập thông tin thứ cấp gồm những kiến thức/ kỹ năng của nhân viên và các khóa đàotạo trước...
... để đảm bảo chất lượng đàotạo [73]. 1.3. ĐÀOTẠO VÀ NGHIÊN CỨU ĐÀOTẠOCHO Y HỌC CỔ TRUYỀN VIỆT NAM 1.3.1. Thực trạng về đàotạocho cán bộ y dược cổ truyền Về đàotạo nguồn nhân lực YDHCT ... đó nêu rõ: Đàotạo liên tục là các khoá đàotạo ngắn hạn bao gồm đào tạo bồi dưỡng để cập nhật, bổ sung kiến thức, kỹ thuật thuộc lĩnh vực chuyên môn đang đảm nhận; đàotạo lại, đàotạo theo ... + Tỷ lệ nhân lực y dược học cổ truyền có nhucầuđàotạo lại là 75,7- 90,8% với loại hình đàotạo tại chức (55,2%) nhiều hơn so với loại hình đàotạo tập trung (44,8%). + Đa số y sĩ y học...