một số đặc điểm của mẫu nghiên cứu
các yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch-thương mại nghệ an
... giả thuyết nghiên cứu - Chương 2: Thiết kế nghiên cứu Trong chương tác giả sâu vào nghiên cứu phương pháp đồng thời bước nghiên cứu để đạt mục tiêu nghiên cứu, như: qui trình nghiên cứu, phương ... phiếu điều tra, mẫu nghiên cứu đồng thời phương pháp phân tích xử lý liệu 2.1 Qui trình nghiên cứu Quá trình nghiên cứu qua sơ đồ sau: Nguồn: Xây dựng tác giả 2.2 Nghiên cứu sơ Nghiên cứu sơ thực ... hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến ứng dụng CNTT vào quản lý đào tạo -40- CHƯƠNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU Trong chương này, tác giả trình bày cụ thể qui trình nghiên cứu, nghiên cứu sơ bộ, nghiên cứu...
- 131
- 1,527
- 7
KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN NĂM HỌC 2015 2016
... lượng chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên mang tính động viên + Một số giáo viên, nhân viên dần đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ khả chuyên môn hạn chế Một phận cán bộ, giáo viên, nhân viên đổi mới, hiệu giáo ... chuyên môn nghiệp vụ + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên học bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn 02 người đạt trình độ chuẩn 01 người + Chọn cử tham gia sau đại học: 01 người + Số cán bộ, giáo viên, ... 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên học bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ trình độ A,B là: 01 người đạt 02 người Tham gia bồi dưỡng trình độ chuẩn Châu Âu đạt 01 người + Số cán bộ,...
- 5
- 1,071
- 13
Thực trạng và giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý của người cán bộ quản lý giáo dục trường THPT Lục Ngạn số 3, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang
... người cán quản lý giáo dục Phương pháp nghiên cứu: 4.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận Phương pháp tổng quan lí luận để phân tích bối cảnh lịch sử nghiên cứu vấn đề Phương pháp tổng hợp khái ... luận nghiên cứu Phương pháp phân tích logic để xác định khái niệm quan điểm đề tài Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp tổng kết kinh nghiệm, phương pháp điều tra Phương pháp xử lý số ... dục trường THPT Lục Ngạn số 3 Đối tượng , phạm vi, giới hạn đề tài 3.1.Đối tượng: Đội ngũ cán quản lý trường THPT Lục Ngạn số 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Trường THPT Lục Ngạn số - Bắc Giang 3.3 Giới...
- 37
- 479
- 0
Luận văn: "Xây dựng một bài tập tình huống và vận dụng trong bồi dưõng cán bộ quản lý giáo dục trường trung học phổ thông"
... khai nhiệm vụ nghiên cứu đến thành viên 7.2 Từ tháng 12/ 2004 đến tháng năm 2005 - Nghiên cứu lý thuyết - Tổ chức khảo sát thực trạng - Xử lý kết nghiên cứu - Hội thảo nhóm nghiên cứu 7.3 Từ tháng ... nghiên cứu Để thực nhiệm vụ đề tài, sử dụng hệ thống phương pháp nghiên cứu sau: 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận + Nghiên cứu tài liệu tâm lý học, tâm lý học quản lý, giáo dục học … để xác định ... vận dụng tập THQL để giảng dạy số thuộc học phần đường nối sách chương trình bồi dưỡng cán quản lý truờng THPT Đối tượng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Các bước xây dựng sử dụng...
- 74
- 3,724
- 12
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tại trường trung cấp nghề hà tĩnh giai đoạn 2010 2015
... nghề Hà Tĩnh 3.2 Đối tợng nghiên cứu: Một số giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ cán quản lý giáo viên Trờng Trung cấp nghề Hà Tĩnh giai đoạn 2010 2015 Phạm vi nghiên cứu 4.1 Đội ngũ cán quản ... lực cho Hà Tĩnh Nhiệm vụ nghiên cứu: 6.1 Nghiên cứu hệ thống hóa sở lý luận đề tài nghiên cứu 6.2 Phân tích đánh giá đội ngũ cán quản lý giáo viên Trờng 6.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lợng ... nghề Trờng Trung cấp nghề Hà Tĩnh giai đoạn 2010 - 2015 Phơng pháp nghiên cứu: 7.1 Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu văn kiện, nghị Đảng, sách Nhà nớc, chuyên đề đợc học tài liệu...
- 91
- 757
- 0
ảnh hưởng của chât lượng đào tạo đến sự hài lòng và sự tự tin trong xin việc làm của sinh viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an
... cung ứng Cung cấp dịch vụ LH4 Thông tin bên ngo i tới khách h ng LH1 LH3 Chuyển cảm nhận th nh đặc điểm chất lợng dịch vụ LH2 Cảm nhận Ban quản lý trông đợi khách h ng Hỡnh 1.6 Mụ hỡnh cỏc l h...
- 140
- 483
- 2
đo lường sự hài lòng với công việc của giáo viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an
... xây d ng mô hình nghiên c u gi thuy t Nghiên c u c th c hi n qua hai giai o n: nghiên c u sơ b nghiên c u th c Giai o n nghiên c u sơ b s d ng cách ti p c n nghiên c u giai o n nghiên c u th c ... PHÁP NGHIÊN C U 2.1 Quy trình th c hi n tài tài c xây d ng theo trình t bư c sau: Bư c 1: Xác nh v n nghiên c u Nhi m v bư c xác nh v n nghiên c u c a nghiên c u chung, m c tiêu c th , câu h i nghiên ... hi n theo hai giai o n: nghiên c u sơ b nghiên c u th c Nghiên c u sơ b c ti n hành b ng cách s d ng cách ti p c n nghiên c u nh tính qua k thu t th o lu n nhóm Bư c nghiên c u nh m khám phá,...
- 181
- 667
- 9
marketing dịch vụ đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an
... a trư ng Cao ñ ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An gì? ð i tư ng nghiên c u ph m vi nghiên c u * ð i tư ng nghiên c u: ð i tư ng nghiên c u c a ñ tài: Các ho t ñ ng Marketing d ch v ñào t o c a ... ti n trên, tác gi ñã ch n ñ tài nghiên c u cho lu n văn th c sĩ c a là: “Marketing d ch v ñào t o c a trư ng Cao ñ ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An” làm ñ tài nghiên c u Nh m m c tiêu góp ph ... c phát tri n v DVðT c a trư ng Cao ñ ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An Các m c tiêu nghiên c u M c tiêu nghiên c u c a ñ tài: - H th ng hóa m t s s lý lu n v marketing DVðT - Phân tích ñánh...
- 98
- 578
- 5
Biện pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý giáo dục trường trung học cơ sở ở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang
... Mục đích nghiên cứu ………………………………………………….2 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu ………………………………… Nhiệm vụ nghiên cứu …………………………………………………3 Phạm vi nghiên cứu ………………………………………………… Giả thuyết nghiên cứu ……………………………………………… ... Nghị số 153-NQ/TW Công tác cán nữ (1967), Chỉ thị số 44-CT/TW Một số vấn đề cấp bách công tác cán nữ (1984), Nghị số 04-NQ/TW Đổi tăng cường công tác vận động phụ nữ tình hình (1993), Chỉ thị số ... đoạn Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ nữ cán quản lý giáo dục trường trung học sở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển đội ngũ nữ...
- 125
- 673
- 0
Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định
... dục nhân cách,… cho học sinh So với 10 năm trước, số lượng học sinh giỏi Quốc gia tăng gấp lần; số giải tăng 10 lần, số giải nhì tăng 20 lần, số giải ba tăng lần Thi học sinh giỏi Olympic 30-4 ... cho phép trường chuyên thực 10 năm 2.7 Một số hạn chế việc thực “chế độ ưu đãi 40”:đề tài 07 hạn chế trình thực “quy chế ưu đãi 40” việc chọn môn gần chuyên ,điểm môn chuyên để cấp học bổng, chế ... toàn miền Nam: môn Hóa lần, môn Lý lần, môn Toán lần, môn Sinh lần; Trường xếp vị thứ 20 số 200 trường đạt điểm cao kỳ thi đại học 2.3 Tác dụng chế độ ưu đãi học sinh: Đã giải gần 600 lượt chỗ cho...
- 3
- 422
- 0
SKKN Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định
... dục nhân cách,… cho học sinh So với 10 năm trước, số lượng học sinh giỏi Quốc gia tăng gấp lần; số giải tăng 10 lần, số giải nhì tăng 20 lần, số giải ba tăng lần Thi học sinh giỏi Olympic 30-4 ... phép trường chuyên thực 10 năm 2.7 Một số hạn chế việc thực “chế độ ưu đãi 40”: đề tài 07 hạn chế trình thực “quy chế ưu đãi 40” việc chọn môn gần chuyên, điểm môn chuyên để cấp học bổng, chế ... toàn miền Nam: môn Hóa lần, môn Lý lần, môn Toán lần, môn Sinh lần; Trường xếp vị thứ 20 số 200 trường đạt điểm cao kỳ thi đại học 2.3 Tác dụng chế độ ưu đãi học sinh: Đã giải gần 600 lượt chỗ cho...
- 5
- 534
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề kỹ thuật chế biến món ăn tại trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an
... Nhà cung ứng Cung cấp dịch vụ LH4 Thông tin bên tới khách hàng LH1 LH3 Chuyển cảm nhận thành đặc điểm chất lợng dịch vụ LH2 Cảm nhận Ban quản lý trông đợi khách hàng (Ngun: Nguyn ỡnh Th v cng...
- 149
- 579
- 5
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn chỉnh trị ở trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an
... văn thạc sĩ Tình hình nghiên cứu đề tài Đồi phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề trọng tâm nhà nghiên cứu giáo dục Trước đề tài nghiên cứu có số công trình khoa học ... vi nghiên cứu luận văn 4.1 Đoi tượng nghiên củu Đe tài tập trung nghiên cứu phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Chính trị Truông Cao dắng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An 4.2 Phạm vi nghiên ... ứng với việc làm xã hội - Nghiên cứu, triển khai ứng dụng khoa học kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học lao động sản xuất, dịch vụ - Liên kết sở đào tạo, nghiên cứu khoa học đơn vị sản xuất...
- 125
- 406
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008