kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh
Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Giáo viên phổ thông
... đánh giátr.41 2.2 Các công cụ kiểm tra đánh giá lớp học tr.50 2.3 Kiểm tra đánh giá lực học sinh tr.52 2.4 Đánh giá hoạt động học tập lớp học tr.60 2.5 Thiết kế thực kỹ thuật kiểm tra đánh giá ... không khí lớp học 11 12 I Lập kế hoạch kiểm tra đánh giá kết học tập (tiếp) 1.2 Vai trò kiểm tra đánh giá giáo dục 1.2.1 Kiểm tra đánh giá phận tách rời trình dạy học 1.2.2 Kiểm tra đánh giá công ... niệm kiểm tra đánh giá tr.5 1.2 Vai trò kiểm tra đánh giá giáo dục tr.11 1.3 Mục tiêu kiểm tra đánh giá lớp học tr.12 1.4 Các loại hình đánh giá tr.14 Quy trình lực thiết lập kế hoạch đánh giá...
- 50
- 5,652
- 25
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng nâng cao chất lượng dạy và học chương 3 bảo quả, chế biến nông, lâm, thủy sản SGK công nghệ 10
... kế học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập yờu cu cp thiết thực tiễn giáo dục phổ thông Mặt khác khó khăn thời gian, kinh phí nên việc tập huấn giáo viên thay SGK chưa rộng rãi, nhiều giáo ... đặc biệt giáo viên vùng khó khăn, giáo viên trường , sinh viên trường đại học sư phạm Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn nêu với mong muốn góp phần tháo gỡ khó khăn nâng cao chất lượng dạy học môn ... phục vụ cho việc dạy học chương III _ SGK công nghệ 10 Thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh i tng v phng phỏp nghiờn cu 3.1 i tng SGK cụng ngh 10 Hc sinh lp 10 trng THPT...
- 118
- 427
- 0
luận văn Dạy tự học-Xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá kết quả tự học môn lịch sử ở trường Trung học phổ thông (chương trình lịch sử thế giới lớp 11-Chương trình cơ bản)
... im s cho hc sinh, m khụng cú vic kim tra- ỏnh giỏ kt qu t hc ca hc sinh hot ng t hc ca hc sinh t hiu qu cao nht thit phi cú s kim tra- ỏnh giỏ ca giỏo viờn Hc sinh cú th t mỡnh kim tra ỏnh giỏ ... Khụng cú s kim tra- nh giỏ kt qu t hc ca hc sinh V khụng dy v khụng hng dn hc sinh t hc nờn tt yu giỏo viờn lch s khụng h cú vic kim tra cng nh nh giỏ vic t hc ca hc sinh Cỏc bi kim tra mụn lch s ... cn cú mt quy trỡnh kim tra- ỏnh giỏ liờn tc bao gm: h thng kim tra ỏnh giỏ thng xuyờn, h thng kim tra ỏnh giỏ nh kỡ (kim tra 15 phỳt, kim tra tit, gia kỡ ) Quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ thng cú bc...
- 88
- 911
- 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC
... http://www.webelements.com/ 11 Trang Web Ting Vit Wikipedia http://vi.wikipedia.org/wiki/Trang_Ch%C3%ADnh THC HNH S DNG MY TRA CU (Website tra cu) - Thc hnh tra cu cỏc ni dung theo a ch ó bit v theo t khúa - Tra cu ... Chn trang in trờn bng tớnh bao gm: All: In ton b cỏc trang Pages(s): From To in t trang (From) n trang (To) Preview: Xem trc in Hc viờn thc hin cỏc Bi thc hnh II INTERNET H TR VIC T HC CA HC SINH ... lý, x lý kt qu kim tra ỏnh giỏ hc sinh - Cỏc kin thc v Internet v th in t b V k nng - S dng c tng i thnh tho phn mm MS Excel cụng tỏc qun lý kt qu kim tra ỏnh giỏ, xp loi hc sinh - S dng c cỏc...
- 24
- 299
- 0
so theo doi ket qua kiem tra danh gia hoc sinh
... PHẦN THEO DÕI KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Lớp :………………………… G.viên p.trách :………………………… G.viên môn :NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MÔN Xếp loại HỌ TÊN HỌC SINH HỌC KỲ I HỌC KỲ II HKI HKII...
- 3
- 3,633
- 20
Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3
... dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh lớp Các môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét - Ghi điểm kiểm tra, xếp loại học lực môn HS vào cột tơng ứng; - Ghi điểm kiểm tra lại cạnh điểm kiểm tra lần ... định đợc đa sau quan sát trình học tập thờng ngày lớp học sinh Tuy nhiên, quan sát đánh giá tất học sinh lớp lần Giáo viên nên lập kế hoạch đánh giá số lợng học sinh định vào dịp cụ thể tiến hành ... Đạo đức) - Không thiết học sinh đợc đánh giá nhận xét thời điểm Cuối học kì, cuối năm học áp dụng quy tắc sau môn học ghi vào cột Xếp loại học lực môn: Xếp loại học lực Học kì I Cả năm nhận xét...
- 29
- 3,248
- 17
Nâng cao chất lượng dạy và học thông qua việc xây dựng nề nếp siinh hoạt, học tập và cải tiến nề nếp hoạt động của giáo vên
... thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Thực tốt nề nếp kiểm tra đánh giá học sinh vận dụng phù hợp Tên đề tài: Nâng cao chất lượng dạy học thơng qua việc xây dựng nề nếp học tập, ... cho học sinh. đây khâu giáo dục quan trọng học sinh nhận thức :vì phải học? học để làm gì? Học ai? lúc học sinh có thái độ đắn cơng việc học tập từ có cố gắng, phấn đấu định Tuy nhiên học sinh ... lượng học tập học sinh −Hình thành nhận thức động học tập cho học sinh −Xây dựng, hình thành nề nếp sinh hoạt, nề nếp học tập cho học sinh −Xây dựng thói quen tự học, tự rèn luyện cho học sinh...
- 7
- 1,643
- 15
skkn một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường thpt số 3 tp lào cai
... t, ki n ngh c a h c sinh gi i quy t nh ng ki n ngh 3.4.3 i m i ki m tra, ánh giá h c sinh a Giáo viên th c hi n nghiêm túc vi c ki m tra mi ng, 15 phút theo úng quy nh h c sinh có ý th c h c th ... t l ng + Sinh ho t t p th t giác, nghiêm túc 3.3.3 Ch o vi c ki m tra ánh giá vi c th c hi n n n n p d y h c: SKKN 2010 - 2011 Th Bình - Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai a Ki m tra ánh giá n n n ... d y c a giáo viên Ban giám hi u t chuyên môn ti n hành: - Ki m tra toàn di n giáo viên theo quy nh: Nhà tr ng l p k ho ch t chuyên môn th c hi n, m i t ph i ki m tra toàn di n c 1/3 s giáo viên...
- 13
- 1,243
- 2
tham luận hưởng ứng phong tào thi đua nâng cao chất lượng dạy và học
... nảy sinh hoạt động chuyên môn sống - Thứ năm, tổ chức tốt hoạt động giao lưu, trao đổi, học tập chuyên môn với trường bạn - Thứ sáu, có hình thức động viên, khen thưởng kịp thời cán bộ, giáoviên, ... - Thứ ba, chủ động phối hợp với BGĐ theo dõi, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, nội quy, quy chế hoạt động Trung tâm cấp - Thứ tư, thường xuyên...
- 2
- 1,332
- 14
skkn tác thi đua khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường thpt tấn tài
... tra đánh giá thúc đẩy đổi 11 phương pháp dạy học tất môn Sở GD-ĐT Ninh Thuận tổ chức, thực tốt hình thức tổ chức dạy học, vận dụng kiểm tra đánh giá; thực đánh giá xếp loại hạnh kiểm học lực đúnh ... tỷ lệ %; - Về học lực: + Học sinh giỏi: Số lượng em; tỷ lệ %; + Học sinh (HSTT): Số lượng em; tỷ lệ %; - Học sinh giỏi văn hóa (thi học sinh giỏi cấp) : Số lượng em; tỷ lệ %; - Giáo viên dạy ... Tổ chức thi học sinh giỏi THCS môn văn hoá : - Tổng số học sinh công nhận học sinh giỏi cấp huyện năm học 2009-2010 : 53/114- tỷ lệ 46,5% tăng so với năm học trước 21,4%, số học sinh đạt giải...
- 17
- 395
- 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC NHÀ TRƯỜNG.
... tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học tất môn Sở GD-ĐT Ninh Thuận tổ chức, thực tốt hình thức tổ chức dạy học, vận dụng kiểm tra đánh giá; thực đánh giá xếp loại hạnh kiểm học lực đúnh ... tỷ lệ %; - Về học lực: + Học sinh giỏi: Số lượng em; tỷ lệ %; + Học sinh (HSTT): Số lượng em; tỷ lệ %; - Học sinh giỏi văn hóa (thi học sinh giỏi cấp) : Số lượng em; tỷ lệ %; - Giáo viên dạy ... * Tổ chức thi học sinh giỏi THCS môn văn hoá : - Tổng số học sinh công nhận học sinh giỏi cấp huyện năm học 20092010 : 53/114- tỷ lệ 46,5% tăng so với năm học trước 21,4%, số học sinh đạt giải...
- 13
- 757
- 4
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC NHÀ TRƯỜNG
... tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học tất môn Sở GD-ĐT Ninh Thuận tổ chức, thực tốt hình thức tổ chức dạy học, vận dụng kiểm tra đánh giá; thực đánh giá xếp loại hạnh kiểm học lực đúnh ... tỷ lệ %; - Về học lực: + Học sinh giỏi: Số lượng em; tỷ lệ %; + Học sinh (HSTT): Số lượng em; tỷ lệ %; - Học sinh giỏi văn hóa (thi học sinh giỏi cấp) : Số lượng em; tỷ lệ %; - Giáo viên dạy ... * Tổ chức thi học sinh giỏi THCS môn văn hoá : - Tổng số học sinh công nhận học sinh giỏi cấp huyện năm học 20092010 : 53/114- tỷ lệ 46,5% tăng so với năm học trước 21,4%, số học sinh đạt giải...
- 20
- 4,242
- 26
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương i, phần 6 tiến hoá sinh học 12 ban cơ bản
... Phân loại học, giải phẫu học so sánh, phôi sinh học, cổ sinh học, di truyền học, … (Học thuyết tiến hóa, tập - Trần Bá Hoành, trang 5) - Bằng chứng phân loại học: phân loại học khoa học phân loại ... hàng chục triệu năm nghiên cứu gián tiếp phương pháp cổ sinh vật học, địa lí sinh vật học, giải phẫu học so sánh, phôi sinh học so sánh, sinh lí học tiến hóa, sinh hóa học tiến hóa Tư liệu tham khảo ... em học thầy, bạn Sự hợp tác thể rõ hoạt động nhóm thảo luận chung lớp, HS học ND kiến thức phương pháp tự học, biết nhiều cách giải vấn đề 1.2.3.5 Dạy học đề cao đánh giá, tự đánh giá - Việc đánh...
- 64
- 328
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương i, II SGK sinh học 11 chương trình chuẩn
... vận chuyển xa nước chất tan trang 260 giáo trình Sinh lí học thực vật - Nguyễn Như Khanh Sách thiết kế giảng Sinh học 11 ban - Trần Khánh Phương Sách giáo viên Sinh học 11/ 20: Sự khác biệt ... quang hợp (trang 95) Vai trò quang hợp (trang 99) Bộ máy quang hợp (trang 101) sách giáo trình Sinh lí học thực vật Vũ Văn Vụ Phần thông tin bổ sung trang 76 sách Thiết kế giảng Sinh học 11 ban ... qua thải khí CO2 trang 59 SGK Sinh học 11 – CTC Thí nghiệm: Phát tăng nhiệt độ trang 51 SGK Sinh học 11- CTC Thí nghiệm: Phát hô hấp thông qua thải khí O2 trang 60 SGK Sinh học 11 – CTC Hình...
- 97
- 457
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương III, IV SGK sinh học 11 chương trình chuẩn
... thức Sau học xong học sinh phải: - Học sinh định nghĩa sinh sản vô tính động vật - Học sinh phải phân biệt hình thức sinh sản vô tính động vật - Học sinh nêu chất sinh sản vô tính - Học sinh nêu ... hoạt động - Học sinh phân biệt tập tính bẩm sinh với tập tính học - Học sinh phân biệt sinh trưởng với phát triển - Học sinh so sánh sinh trưởng phát triển thực vật động vật - Học sinh kể tên ... nghĩa sinh sản hữu tính - Học sinh nêu giai đoạn trình sinh sản hữu tính - Học sinh nêu chất sinh sản hữu tính - Học sinh phân biệt thụ tinh với thụ tinh nêu ưu thụ tinh so với thụ tinh - Học sinh...
- 91
- 824
- 0
Thực trạng và biện pháp sử dụng phương tiện dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh khối 8, trường THCS Nguyễn Hoàng, thành phố Huế
... dù giáo viên học sinh đánh giá cao tầm quan trọng phương tiện dạy học từ số liệu ta thấy tỉ lệ học sinh có học lực giỏi phân môn chiếm tỉ lệ thấp (giỏi chiếm 10,3%, chiếm 24,1% học sinh có học ... dù giáo viên học sinh đánh giá cao tầm quan trọng phương tiện dạy học từ số liệu ta thấy tỉ lệ học sinh có học lực giỏi phân môn chiếm tỉ lệ thấp (giỏi chiếm 10,3%, chiếm 24,1% học sinh có học ... rằng, bên cạnh giáo viên học sinh thường xuyên sử dụng phương tiện dạy học không giáo viên học sinh sử dụng phương tiện dạy học để nâng cao chất lương dạy học môn Tiếng Anh Một số tiết học nhàm chán,...
- 35
- 790
- 2
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC NHÀ TRƯỜNG
... tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học tất môn Sở GD-ĐT Ninh Thuận tổ chức, thực tốt hình thức tổ chức dạy học, vận dụng kiểm tra đánh giá; thực đánh giá xếp loại hạnh kiểm học lực đúnh ... - Về học lực: + Học sinh giỏi: Số lượng em; tỷ lệ %; + Học sinh (HSTT): Số lượng em; tỷ lệ %; www.huongdanvn.com - Học sinh giỏi văn hóa (thi học sinh giỏi cấp) : Số lượng em; tỷ lệ %; - Giáo ... * Tổ chức thi học sinh giỏi THCS môn văn hoá : - Tổng số học sinh công nhận học sinh giỏi cấp huyện năm học 20092010 : 53/114- tỷ lệ 46,5% tăng so với năm học trước 21,4%, số học sinh đạt giải...
- 13
- 386
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008