... hiện được mục tiêu vềkiến thức, kỹ năng và thái độ cần phải phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiếnthức của HS cụ thể : Vềkiếnthức phải đạt được một hệ thống kiếnthứcvật lý phổ thông ... Hoạt động đề ra cho HS là hoạt động nhận thức. - Mục tiêu thuộc về kỹ năng hoạt động chân tay : Hoạt động đề ra cho HS là hoạt động chân tay. - Mục tiêu thuộc về kỹ năng xử sự : Hoạt động ... thuộc về kỹ năng nhắc lại: Hoạt động đề ra cho HS là hoạt động nhắc lại. - Mục tiêu thuộc về kỹ năng lặp lại: Hoạt động đề ra cho HS là hoạt động lặp lại. - Mục tiêu thuộc về kỹ năng nhận thức...
... Kiếnthứcvề đường lây truyền của viêm gan virus B 32Bảng 17: Kiếnthứcvề đường lây truyền của virus viêm gan C. 32Bảng 18: Kiếnthứcvề cách phòng viêm gan virus B 33Bảng 19: Hiểu biết về ... nghĩa thống kê với p>0,05.3.4 Kiếnthức của bệnh nhân về viêm gan virus B, C3.4.1. Kiếnthứcvề đường lây truyền của viêm gan virus B Bảng16: Kiếnthứcvề đường lây truyền của viêm gan virus ... biết về đường lây truyền của virus viêm gan B hoặc không trả lời.3.4.2 Kiếnthứcvề đường lây truyền của virus viêm gan C Bảng 17: Kiếnthứcvề đường lây truyền của virus viêm gan C.Mức độ kiến...
... tập Vật lý. 1,5 1 2 Kiến thức: khái niệm Vật lý, định luật Vật lý, thuyết Vật lý 2,5 2 3 Kĩ năng thu thập thông tin: đọc biểu đồ, đồ thị … 2,8 3 4 Kiến thức: về phương pháp nhận thứcvật ... tiếp thu kiếnthức phần kiếnthức “Dòng điện xoay chiều”, chúng tôi đưa ra các đề xuất sau đây: 2.3.1. Đề xuất về nội dung cần ôn tập, củng cố 2.3.1.1. Nội dung kiếnthức Nội dung kiếnthức bản ... nội dung các kiếnthức như trên đã nói thì việc ôn tập, củng cố cũng cần phải đảm bảo các nội dung kiếnthức sau đây: * Về các khái niệm Vật lý: bao gồm khái niệm về hiện tượng Vật lý (vạch...
... trong hoạt động nhận thứcVật lí gồm: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 41 2. Mục tiêu a) Vềkiến thức: Đạt được một hệ thống kiếnthứcVật lí phổ ... dạy học Vật lí. Để thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học Vật lí cần thực hiện đúng con đường nhận thứcVật lí và tổ chức hoạt động nhận thứcVật lí của học sinh. a) Con đƣờng nhận thứcVật lí: ... Hoạt động nhận thứcVật lí của học sinh. Hoạt động học bao gồm các thành phần: Động cơ, mục đích, phương tiện, điều kiện, hoạt động, hành động, thao tác. Chúng có quan hệ chặt chẽ và tác động...
... học một số kiếnthứcvề “Sóng ánh sáng" (SGK Vật lý 12 nâng cao) 2.1. Phân tích n ội dung kiến thức, kĩ năng và thái độ cần hình thành ở học sinh khi d ạy học các ki ến thứcvề " ... dung kiến thức, kĩ năng học sinh cần nắm vững và thái độ cần hình thành ở học sinh khi dạy học các kiếnthứcvề " Sóng ánh sáng " 52 2.2. Tìm hi ểu thực tế dạy học một số kiếnthứcvề ... " 50 2.1.1. Đặc điểm các kiếnthứcvề " Sóng ánh sáng" trong chương trình Vật lý PT 50 2.1.2. Phân tích logic hình thành và phát tri ển các kiếnthứcvề " Sóng ánh sáng "...
... hiện được mục tiêu vềkiến thức, kỹ năng và thái độ cần phải phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiếnthức của HS cụ thể : Vềkiếnthức phải đạt được một hệ thống kiếnthứcvật lý phổ thông ... học các kiến thức về “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” thì có thể phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiếnthức của HS, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý. ... cấp kiếnthứcvật lý cho học sinh thì việc học sinh tiếp thu những kiến thức từ bài giảng của thày là rất khó khăn, khi có hứng thú học tập, HS sẽ tích cực, chủ động hơn trong việc tiếp thu kiến...
... chuyên môn về môi giới bất động sản: A- Phần lý thuyết:1. Tổng quan về dịch vụ môi giới bất động sản: 1.1. Giới thiệu về dịch vụ môi giới bất động sản1.2. Vai trò của môi giới bất động sản ... động sản:1 Pháp Lluật về kinh doanh bất động sản: 1.1. Giới thiệu chung về hệ thống các văn bản pháp luật về hoạt động kinh doanh bất động sản, bao gồm: Luật Kinh doanh bất động sản, Bộ Luật Dân ... Pháp luật về kinh doanh bất động sảnPháp luật về xây dựngCác quy định của pháp luật về hàng hoá bất động sản và phát triển hàng hoá bất động sản đa vào kinh doanh.1.3. Pháp luật về đất đaiCác...
... Trường PTCS Húc Tiết 54 :Thực hànhThực hành : XEM BĂNG HÌNH : XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG & TẬP TÍNH CỦA THÚVỀ ĐỜI SỐNG & TẬP TÍNH CỦA THÚI. XEM BĂNG HÌNH & GHI CHÉPXEM BĂNG HÌNH ... nhất nội dung :? Kể tên các loài quan sát được.? Nêu môi trường sống.? Các cách thức di chuyển.? Các hình thức kiếm ăn.? Tập tính sinh sản. Nguyễn Văn Đình - Trường PTCS HúcCầy bạc má...
... TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨCVỀ BẢO HỘ LAO ĐỘNG Câu 1: “Mọi tổ chức và cá nhân có liên quan dến lao động, sản xuất phải tuân theo pháp luật về an toàn lao động, vệ sinh lao động và về bảo vệ môi ... về an toàn lao động, vệ sinh lao động. b-Nội qui an toàn lao động, vệ sinh lao động của doanh nghiệp; nghĩa vụ và quyền lợi của người lao độngvề an toàn lao động, vệ sinh lao động. c-Mục đích, ... nghĩa công tác an toàn lao động, vệ sinh lao động; nghĩa vụ và quyền lợi của người lao độngvề an toàn lao động, vệ sinh lao động; nội qui an toàn lao động, vệ sinh lao động của doanh nghiệp....
... ĐIỂM” 2.1. Nội dung kiếnthức chƣơng Động lực học chất điểm” 2.1.1. Phân tích nội dung kiếnthức SGK chương Động lực học chất điểm ”lớp 10 THPT 2.1.1.1. KiếnthứcvềĐộng lực học chất điểm” ... * Về tình hình thực tế dạy học kiếnthức của chương “ Động lực học chất điểm ” * Về tình hình thực tế học tập kiếnthức của chương Động lực học chất điểm ” * Về việc tổ chức hoạt động ... một cách linh động sáng tạo. Để thực hiện dự án, HS cũng phải kết hợp kiếnthức liên môn: sử dụng kiếnthứcvề tin học để tìm kiếm thông tin trên mạng, soạn bài báo cáo, kiếnthức an toàn giao...
... giá lại kiếnthức và thái độ từ phía cộngđồng. Xuất phát từ thực tế nói trên, nghiên cứu đượcthực hiện nhằm mục đích tìm hiểu, đánh giá kiến thức và những thiếu hụt trong kiếnthứcvề bệnhSXHD ... thì kiếnthức đầy đủ về bệnh và khả năngnhận biết sớm bệnh chính là yêu cầu quan trọngnhất đóng góp vào giảm tỉ lệ mắc bệnh và tử vong[6]. Việc người dân địa phương chưa có kiến thức đầy đủ về ... nàycho thấy một bộ phận cộng đồng vẫn còn lúng túngvà không có kiếnthức chắc chắn về lý do mắc bệnh. - Thiếu hụt kiếnthứcvề véc tơ truyền bệnh:Thực tế, trong quá trình phỏng vấn sâu, khôngcó...