... ích của luyện tập TDTT.* Học sinh: - Ôn lại kiếnthứcmôn vật lí, toán học về công thức tính công và cách tính toán…, kiến thứcmôn thể dục: luyện tập các nội dung nào để cơ phát triển nhất, môn ... dụng những kiếnthứccủamônhọc khác như công thức tính công, khảnăng suy luận tính toán, biết tự ý thức rèn luyện sức khỏe và bảo vệ bản thân, để tìmhiểu những kiếnthức mới trong bài học từ ... nhất cho bản thân. Cũng trong tiết học đó tiết dạy hướng học sinh vận dụng kiếnthứccủamôn Vật líLịch sử, Toán học, Thể dục, Giáo dục công dân đã được học để hòa thiện yêu cầu cầnđạt một...
... NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊNMÔN CHOGIÁO VIÊNTIỂU HỌC. 2. Đặt vấn đề: Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm củagiáoviên giữ vai trò rất quantrọng ... dưỡng chuyênmôn tại chỗ cho giáoviên cótính chất tác nghiệp tốt nhất, vì qua chuyên đề giáoviên có thể được tháo gỡnhững khó khăn vướng mắc trong chuyên môn. Chuyên đề còn là nơi để giáo viên ... tích cực và chiếm lĩnh được kiến thức. Đặc biệt, giáo dục tiểuhọc là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục phổ thông, do vậy người giáo viêntiểuhọc có vị trí, vai trò quan trọng góp phần quyết...
... 2.4.2. Mục tiêucủagiáoviên về công tác tự bồi dưỡng chuyên môn 2.4.3. Nội dung tự bồi dưỡng chuyênmôncủagiáoviên 2.4.4. Hình thức tự bồi dưỡng chuyênmôncủagiáoviên 2.4.5. Kết ... lý công tác tự BDCM củagiáoviên THCS hiện nay; - Đổi mới nội dung tự bồi dưỡng chuyên môn; - Đổi mới hình thức tự học, tự BDCM củagiáo viên; - Động viên khích lệ việc học tập, tự bồi dưỡng ... tác quản lí tự bồi dưỡng chuyên môn củagiáoviên ở trường THCS hiện nay 8 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔNCỦAGIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN CẨM LỆ, THÀNH...
... nghiệp giáoviênTiểu học. Dùng để làm cơ sở cho việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên. Chuẩnkiểm tra việc thực hiện quy chế chuyênmôncủagiáoviên được xây dựng một cáchcụ thể và khoa học. ... chuyênmôncủa giáo viên là thực hiện kiểm tra, đánh giá, tư vấn, thúc đẩy nhằm:- Xem xét việc thực hiện nhiệm vụ củagiáo viên, trong đó có việc thực hiệnquy chế chuyênmôn theo qui định của ... động sư phạm của giáo viên, trong đó có kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyênmôncủa giáo viên nhằm giúp giáoviên nâng cao tay nghề.Tổ chức bồi dưỡng công tác kiểm tra nội bộ trường học cho tất...
... Kiếnthức về phòng bệnh cận thị học đường củagiáoviên ở 4 trường tiểu học tại thành phố Hà nội năm 2008: Bảng 3.1: Kiếnthứccủagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc về khái niệm bệnh cận thị học ... 3.1. Kiếnthức về phòng bệnh cận thị học đường củagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc tại thành phố Hà nội năm 2008: 16 3.2. Thái độ về phòng bệnh cận thị học đường củagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc ... hành củagiáoviên 4 trường tiểuhọc về phòng bệnh CTHĐ tại thành phố Hà nội năm 2008. Thực hành củagiáoviêntiểuhọc về phòng bệnh CTHĐ còn hạn chế. Tỷ lệ % giáoviên có hướng dẫn học...
... hiện quy chế chuyên môn củagiáoviên và giám sát thực hiện quy chế chuyênmôncủa giáo viên 72 3.2.4. Chỉ đạo tổ chuyênmôn hƣớng dẫn giáoviên tổ chức hoạt động ngoại khoá môn học, dự giờ, ... chất lƣợng dạy học, giáo dục củagiáoviên và nhà trƣờng đó là quản lý thực hiện quy chế chuyên môncủagiáoviên ở trƣờng THCS. Quản lý thực hiện quy chế chuyênmôncủagiáoviên là những tác ... chế chuyênmôncủa giáo viên ở trƣờng THCS 12 1.3.1. Mục đích của quản lý thực hiện quy chế chuyênmôncủagiáoviên ở trƣờng THCS 12 1.3.2. Nội dung quản lý thực hiện quy chế chuyênmôn của...
... trong nội dung và phương pháp giáo dục, dạy họccủa từng mặt giáo dục, của từng mônhọc trong chương trình. - Bồi dưỡng cho giáoviên năng lực thiết kế giáo án môn học, năng lực ra đề kiểm tra, ... sư phạm củagiáoviên được hiểu là các tri thức khoa họcgiáo dục tức là kiếnthức và kĩ năng giáo dục (kỹ năng tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục, kỹ năng dạy học, kỹ năng giáo dục, ... khoa học cơ bản và khoa học về nghiệp vụ sư phạm (gọi tắt là năng lực dạy học, giáo dục). Giáoviên dạy giỏi các môn khoa học là người có kiếnthức vững vàng về khoa học đồng thời phải có tri thức...
... Nghệ thuật Bộ Văn hóa) xuất bản, tập I. Trích lại của VĩnhLong, Sự tròn vành rõ chữ của tiếng hát dân tộc, Hanội 1976, tr.42 Xem Kiến thức chuyênmôn Ca trưởng II, Quê hương. 3[3]:Rythme (Pháp), ... trưởng biết khiêm tốn học hỏi nơi bạn bè, nơi sách vở, nơi những ngườicó kinh nghiệm hơn để luôn đáp ứng những chờ đợi của ca đoàn , của cộng đoàn, của Giáo hội….Luôn có thao thức làm tốt hơn, hay ... biết vắn tắt các nhiệm vụ của ca trưởng liên quan đến bản thân. KIẾNTHỨCCHUYÊN MÔNCỦA CA TRƯỞNG 1. Vai trò và nhiệm vụ của ca trưởng2. Phần sửa soạn chung cho ca trưởng3. Tổ chức ban...
... dưỡng củagiáoviêntiểuhọc và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự bồi dưỡng giáoviêncủa hiệu trưởng trường tiểu học hiện nay.1. Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc về ... dung bồi dưỡng kiến thức các mônhọc ở bậc tiểuhọc (68.4%). Những nội dung như: kiếnthức tâm lý giáo dục học lứa tuổi tiểuhọc (65.8%), kỹ năng lập kế hoạch dạy học, soạn giáo án theo hướng ... đến kiếnthứcchuyên môn, kỹ năng dạy học và kiếnthức về đối tượng học sinh là những nội dung quan trọng và cần được trau dồi thường xuyên nhằm phục vụ cho hoạt động dạy họccủa GV tiểu học. Tuy...
... nhân) to ra nguyên nhân ca ri lon. 1.1.5. Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc 1.1.5.1. Khái nim giáoviên tiu hc Giáo viên tiu hc là nhi ging dy ng thuc cp ... cao là 2.58. 3.2. Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc về các triệu chứng rối loạn tăng động giảm chú ý 3.2.1. Nhận thức về triệu chứng của giảm chú ý Nhìn chung các giáoviên có m nhn thi ... tài nghiên cu "Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểuhọc ở Hà Nội" là cn thi...
... triển chuyênmôn cho giáo viên, công tác phát triển chuyên môn cho giảng viên, giáoviên các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long của Khoa Sư phạm, Đại học Cần Thơ với các hình thức phát triển chuyênmôn ... triết họccủagiáo dục (các lý thuyết về giáo dục, về quá trình họccủa người học ) để giúp GV có những kiếnthức nền tảng về giáo dục. - Những hỗ trợ cho hoạt động phát triển nghề nghiệp chuyên ... GV về các chuyên đề của lớp tập huấn - Câu 2: Ý kiến về nội dung, PP và tài liệu của đợt tập huấn - Câu 3: Ý kiến về thiết bị dạy học và dụng cụ học tập tại lớp học - Câu 4: Ý kiến khác về...
... em học sinh noi gương,Chất lượng học tập củahọc sinh chính là chất lượng giảng dạy của giáo viên Chất lượng giảng dạy giáo dục củagiáoviên là chất lượng quản lý lãnh đạo chuyênmôncủa ... quản lý học sinh, quản lý chuyên môn có thể dự được khắp các tổ mới có thể nắm bắt được mức độ hoạt động của giáoviên và chuyênmôncủa các tổ.Chú ý kiếm tra chất lượng kiếnthứchọc sinh ... hiện giáo dục của người thầy phải lôi quấn thu hút được tâm lý củahọc sinh, tạo cho học sinh có hứng thú ham muốn trong học tập và thích học. Nếu như mọi hoạt động chuyênmôn hình thức giáo...
... động dạy học 10 1.2.3. Điều chỉnh nội dung dạy học các mônhọc 10 1.3 .Giáo dục tiểuhọc 10 1.3.1. Cấp tiểuhọc trong hệ thống giáo dục quốc dân 10 1.3.2. Mục tiêucủagiáo dục tiểuhọc 12 ... động dạy họccủagiáoviên và hoạt động quản lý của hiệu trưởng trường tiểu học. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp của hiệu trưởng về quản lý hoạt động dạy họccủagiáoviêntiểu học theo ... dạy củagiáo viên. - Quản lý công tác đổi mới phương pháp giảng dạy củagiáo viên. - Quản lý giờ dạy và hồ sơ chuyênmôncủagiáo viên. - Quản lý việc dự giờ và đánh giá giờ dạy củagiáo viên. ...