... tiêu giáo dục
và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáoviên THPT theo phương châm
đào tạo kết hợp với sử dụng, bồidưỡnggiáoviên trên cơ sở tựbồidưỡng và
tự học củagiáo viên. Bồidưỡng ... lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên.
- Sự phù hợp giữa công tác quy hoạch, xây dựng kế hoạch bồidưỡng
giáo viên THPT với nhu cầu cần bồidưỡngcủagiáo viên.
- Trình độ, nhận thức của đội ngũ ...
nội dung quy định chung của cả nước. Mức độ yêu cầu bồidưỡnggiáoviên
khác nhau đối với các cấp học.
- Phương thức bồidưỡnggiáoviên : Từ quan niệm bồidưỡnggiáoviên
tương đương với đào...
... động tự học, tựbồi dưỡng,
không ngừng nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm của mỗi giáoviên THPT.
3.2.3. Tham gia xây dựng kế hoạch bồidưỡngchuyênmôn cho giáo
viên
- Nâng cao chất lượng bồidưỡng ... lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên.
- Sự phù hợp giữa công tác quy hoạch, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
giáoviên THPT với nhu cầu cần bồidưỡngcủagiáo viên.
- Trình độ, nhận thức của đội ngũ cán ... hoạt động tựbồidưỡng của
cơ sở và hoạt động tự học củagiáo viên.
Tóm lại: Hoạt động BDGV mà trước tiên là bồidưỡnggiáoviên THPT
Quảng Ninh trong những năm qua đã đạt được những thành tựu nhất...
... lý và giáoviên về sự cần thiết của việc bồidưỡng
chuyên môn; Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên; Tăng
cường quản lý, thực hiện quy chế chuyênmôn cho giáo viên; ... với việc bồi d-
ưỡng chuyênmôn nên việc tự học, tựbồidưỡngcủa GV còn mang tính gò ép,
chống đối.
- Môi trường tự học, tựbồidưỡng chưa thuận lợi.
- Phong trào tự học, tựbồidưỡng tại ... Tăng cường nâng cao nhận thức cho giáoviên về công tác bồidưỡng và tựbồi
dưỡng.
- Việc bồidưỡng hằng ngày của tập thể sư phạm, việc tự học, tựbồidưỡng
của GV chưa được thường xuyên,...
...
(QL) bồidưỡngchuyênmôn (BDCM) cho GV THPT các huyện
miền núi là cần thiết.
Vì những lý do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu ñề tài “Biện pháp
quản lý bồidưỡngchuyênmôn cho giáoviên THPT ... qua tỷ lệ
nhất trí của 73,8% GV .
2.3.1.4. Về nội dung chỉ ñạo hoạt ñộng của tổ chuyênmôn trong việc
bồi dưỡnggiáoviên chuẩn bị bài trước khi lên lớp.
Có 82,6% ý kiến của CBQL khẳng ñịnh ... cầu thị.
3.2.6. QL hoạt ñộng tự BD nâng cao trình ñộ CM của GV.
3.2.6.1. Mục ñích, ý nghĩa của biện pháp.
Biến hoạt ñộng bồidưỡng thành hoạt ñộng tựbồidưỡngcủa GV,
làm ñộng lực nâng cao...
... Gia
Ninh
45
Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụ
Bài toán dạng1 : Số HSG của lớp 5A là
5
2
số HS còn lại của lớp, nếu tính cả 4 em
giỏi toàn diện thì số HSG
3
2
số HS còn lại của lớp. Tính số HSG của ... Trờng tiểu học số 1 Gia
Ninh
2
Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụ
Một số bài toán phân số của lớp 4 - 5 giải bằng cách đa về
dạng "Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó"
hoặc " ... Trờng tiểu học số 1 Gia
Ninh
20
Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụ
Tổng số học sinh của cả 3 lớp là : 28 x 3 =84 ( học sinh )
Đáp số : 84 học sinh
Bài toán 6 : Khối 4 của một trờng tiểu học có 3...
... problem has not been resolved.
Ngô Thị Thu Hiền - 15 - THCS Cao Minh
Sổ tựbồi dỡng chuyên môn
Kế hoạch tựbồi dỡng chuyên môn
TT Thời gian Nội dung Ghi chú
1.
Tháng
9
Tuần 1 Teaching vocabulary
Tuần ... THCS Cao Minh
Sổ tựbồi dỡng chuyên môn
Passive voice
Ngời ta dùng câu bị động để nhấn mạnh vào tân ngữ của câu chủ động.
Thời của động từ ở câu bị động phải tuân theo thời của động từ ở câu ... THCS Cao Minh
Sổ tựbồi dỡng chuyên môn
Vậy làm thế nào để giúp các em mở rộng phạm vi nghe, để một tiết học
nghe bớt căng thẳng và trở nên thú vị. Đó là điều mà rất nhiều giáo viên
đang trăn trở?
II-...
... THỂ
Nội dung (chuyên đề) bồi
dưỡng
Yêu cầu, mức độ cần đạt Hình thức
bồi dưỡng
Thời gian
thực hiện
Tự bồidưỡng các phần mềm
hỗ trợ việc dạy học và quản lý
trường học Pemis.
Tự bồidưỡng cách ... với bài dạy.
phá được khoá của file
words bị khoá
Tự nghiên
cứu, thực
hành, kiểm
nghiệm trên
máy tính
Tháng 9
Tự bồidưỡng cách tăng tốc Cài đặt và crak được Tự nghiên Tháng 10
Đỗ Quang ... Ghost
Tự nghiên
cứu, thực
hành, kiểm
nghiệm trên
máy tính
Tháng 8
Tự bồidưỡng các phầm mềm
hữu ích cho việc giảng dạy và
chuẩn bị bài giảng: Cắt ghép
ảnh bằng Photoshop. phá mật
khẩu của...
... loại
giáo viênmầmnon và giáoviên phổ thông.
- Công văn số: 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 7/4/2006 về việc hướng dẫn một số
điều trong “Quy chế đánh giá, xếp loại giáoviênmầmnon và giáoviên ... tác kiểm tra hoạt động sư phạm
của giáo viên, trong đó có kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyênmôncủa giáo
viên nhằm giúp giáoviên nâng cao tay nghề.
Tổ chức bồidưỡng công tác kiểm tra nội ... chuyênmôncủa giáo
viên là thực hiện kiểm tra, đánh giá, tư vấn, thúc đẩy nhằm:
- Xem xét việc thực hiện nhiệm vụ củagiáo viên, trong đó có việc thực hiện
quy chế chuyênmôn theo qui định của...