khả năng vận dụng pp trắc nghiệm khách quan vào quá trình ktdg kqht môn đkt tại khoa điện tin trường cđcn việt đức
SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO QUÁ TRÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
... khỏch quan, nhiu giỏo viờn ngi son thi bng hỡnh thc trc nghim khỏch quan Chớnh l ú, tụi rt quan tõm n ny v mun tỡm nhiu phng phỏp mi lm vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh thc s khỏch quan ... by nhng quan im v phng phỏp trc nghim khỏch quan Nhng ti liu trờn l c s lý lun tụi tin hnh nghiờn cu ti ny 2.Thc trng 2.1 Thun li - khú khn * Thun li Trng trung hc c s Tụ Hiu luụn c s quan tõm ... giỏo dc Krụng Ana + Chun kin thc k nng mụn toỏn trung hc c s, sỏch giỏo khoa, ti liu - Nhúm phng phỏp nghiờn cu thc tin + Quan sỏt, m thoi, trao i, kho sỏt + Tng kt kinh nghim kim tra ca giỏo...
- 25
- 309
- 0
Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ
... ñòi h i s v n d ng nhi u phán ñoán ch quan -Giá tr c a hai lo i: TNKQ lu n ñ tùy thu c vào tính khách quan ñáng tin c y c a chúng I.3 Tr c nghi m khách quan: [3], [4] I.3.1 Ưu ñi m khuy t ñi m ... m khách quan vào ki m tra ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh trư ng THPT 26 Chương II: T ng quan v toán nh n bi t 27 II.1 Yêu c u c a toán nh n bi t: 27 II.2 Các trình ... ng TNKQ vào ki m tra, ñánh giá ph n nh n bi t h p ch t h u Nhưng ñó ch nghiên c u lí thuy t,ý ki n ch quan, ñ tăng tính thi t th c c a ñ tài c n ph i có s ñánh giá khách quan thông qua trình th...
- 60
- 1,266
- 9
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT
... sóng điện từ luôn dao động pha Mức độ cần đạt trường THPT * Mối quan hệ điện trường từ trường - Nếu nơi có từ trường biến thiên theo thời gian nơi xuất điện trường xoáy Điện trường xoáy điện trường ... tiến trình xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn 1.4 Cách trình bày cách chấm điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 1.4.1 Cách trình bày trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Có cách thông dụng: ... xử lí điểm, đánh giá kết trắc nghiệm soạn - Các số thống kê để đánh giá độ tin cậy trắc nghiệm Tất điều trình bày trên, vận dụng để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm...
- 170
- 1,553
- 5
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... Ta có sơ đồ phương pháp trắc nghiệm sau: 2.2 Phương pháp kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 2.2.1 Các kiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan phương pháp kiểm tra, ... - Xây dựng quy trình thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan loại kiến thức sách giáo khoa Tin học lớp 12; - Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo nội dung chương trình Tin học 12 kiểm ... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh dạy học tin học lớp 12 THPT 1.3.3 Phương pháp trắc nghiệm khách quan Một trắc nghiệm khách quan thường bao gồm nhiều...
- 109
- 6,417
- 22
phát huy khả năng vận dụng kiến thức của học sinh thông qua tiết luyện tập số học 6
... khác vận dụng kiến thức cho toán? GV : Lê Thanh Hoa Trang8 “Phát huy khả vận dụng kiến thức học sinh thông qua tiết Luyện tập số học 6” -Do việc phát huy khả vận dụng kiến thức học sinh điều quan ... nghiên cứu để trải nghiệm học vào thực tế thu nhiều kinh nghiệm trình giải toán có em thật nắm vững khắc sâu kiến thức II/ HƯỚNG PHỔ BIẾN ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Đề tài phổ biến áp dụng trường GV : Lê Thanh ... =[(1+19).10]:2=100 “Phát huy khả vận dụng kiến thức học sinh thông qua tiết Luyện tập số học 6” Qua tiết luyện tập em thấy tính chất phép cộng thường vận dụng dạng tập nào? Ta rút học kinh nghiệm gì? Hs: Tự...
- 30
- 728
- 0
Luyện kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm khách quan thi tốt nghiệp THPT và luyện thi đại học vật lý 12
... gồm lượng từ trường lượng điện trường D Năng lượng từ trường lượng điện trường mạch ln tăng ln giảm Câu 61 : Một mạch dao động điện từ LC lí tưởng gồm cuộn cảm độ tự cảm L tụ điện có điện dung thay ... D CHƯƠNG 6: LƯỢNG TỪ ÁNH SÁNG Ngun tắc hoạt động quang trở dựa vào tượng quang điện bên B quang điện dẫn quang điện D phát quang chất rắn Hiệu điện nhỏ anốt katốt ống Roentgen 15KV Bước sóng ... electron lúc bị chiếu sáng Pin quang điện hệ thống biến đổi quang thành điện B thành điện hóa thành điện D nhiệt thành điện Vận tốc ban đầu cực đại electron quang điện bứt khỏi bề mặt kim loại...
- 76
- 2,012
- 1
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9
... S KHOA HC: Thc t hin vic tip thu kin thc ca hc sinh khụng ch da trờn vai trũ ngi thy cung cp thụng tin m cỏc em cú th lnh hi kin thc t mi ngun T ti liu sỏch giỏo khoa v cỏc phng tin thụng tin ... kt qu ụi cũn mang tớnh ch quan v thiu cụng bng Vỡ vy qua mt thi gian tip thu chng trỡnh i mi sỏch giỏo khoa phng phỏp kim tra ỏnh giỏ bng phng phỏp trc nghim khỏch quan ca B giỏo dc v trc tip ... phng phỏp trc nghim khỏch quan khc phc nhng hn ch ca phng phỏp truyn thng ng thi phỏt huy u im ca phng phỏp trc nghim khỏch quan phự hp vi thc t hin hn ó cú nhiu nh khoa hc giỏo dc phõn chia...
- 25
- 512
- 0
Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng
... biến Đến hầu sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan dạy học Hoá học, có hai nước không sử dụng Vương quốc Anh Achentina Ở Việt Nam, trước năm 1975 việc sử dụng trắc nghiệm khách quan phát triển ... điểm số nhóm người học 1.2.3 Trắc nghiệm khách quan tiêu chuẩn hoá ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.2.3.1 Trắc nghiệm khách quan tiêu chuẩn hoá * Để tiện dụng, xây dựng câu hỏi TNKQ ... mạnh miền Nam Việt Nam Vào năm 1974, kì thi tú tài (tốt nghiệp trung học phổ thông) miền Nam thực hình thức thi trắc nghiệm khách quan Sau năm 1975, số trường áp dụng trắc nghiệm khách quan song...
- 109
- 1,784
- 0
BÀI BÁO CÁO-LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THI TNTHPT VÀ LTĐH
... gồm lượng từ trường lượng điện trường D Năng lượng từ trường lượng điện trường mạch ln tăng ln giảm Câu 61 : Một mạch dao động điện từ LC lí tưởng gồm cuộn cảm độ tự cảm L tụ điện có điện dung thay ... D CHƯƠNG 6: LƯỢNG TỪ ÁNH SÁNG Ngun tắc hoạt động quang trở dựa vào tượng quang điện bên B quang điện dẫn quang điện D phát quang chất rắn Hiệu điện nhỏ anốt katốt ống Roentgen 15KV Bước sóng ... electron lúc bị chiếu sáng Pin quang điện hệ thống biến đổi quang thành điện B thành điện hóa thành điện D nhiệt thành điện Vận tốc ban đầu cực đại electron quang điện bứt khỏi bề mặt kim loại...
- 76
- 428
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá môn tiếng việt lớp 10
... giỏo khoa Ng 10 (ban c bn) 1) Bi Khỏi quỏt lch s ting Vit Cõu 1: in t thớch hp vo ch trng c cõu hon chnh: Ting vit thuc dũng., h , cú quan h ci ngun, quan h h hng vi ting .,ting.,ting Ba-na, ting ... C-tu, v quan h tip xỳc vi ting Thỏi , ting Hỏn (1 Mng, Khmer, Mụn Khmer, Nam ) Cõu 2: on th bi Ting Vit (Lu Quang V) nhm khng nh iu gỡ? Cha ch vit ó trũn ting núi, Vng trng cao ờm cỏ ln m ễi ting ... nghiệp Đại học Khoa Ngữ Văn A Ting Vit cú trc ch vit B Du vt ca ting Vit th hin ca dao C Ting Vit rt gn gi vi ngi nụng dõn D Ting Vit tht phong phỳ v mm mi Cõu Trong thi kỡ phng Bc ụ h ting Vit vay...
- 72
- 517
- 0
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)
... [20] 1.3.1.4 Phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Dạng trắc nghiệm khách quan hay dùng loại trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Đây loại câu hỏi mà sử dụng chương sau - Một câu ... kiến thức kĩ đề 1.3 Phương pháp kỹ thuật trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 1.3.1 Các hình thức trắc nghiệm khách quan 18 1.3.1.1 Trắc nghiệm - sai Loại trình bày dạng phát biểu học sinh phải ... 6.3- Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Vận dụng phương pháp để kiểm nghiệm tính khả thi, khoa học, hiệu việc ứng dụng TNKQ vào kiểm tra đánh giá KQHT môn vật lý học sinh trường THPT 6.4- Phương...
- 137
- 669
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN LÝ VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG
... KT-ĐG KQHT trắc nghiệm khách quan, quan tâm cộng đồng xung quanh nhà trường KT-ĐG KQHT trắc nghiệm khách, yêu cầu xã hội việc đảm bảo chất lượng học tập, khách quan thi cử, … 1.6.5 Thông tin lĩnh ... KT-ĐG KQHT trắc nghiệm khách quan HS-SV 1.6.4 Môi trường hoạt động nhà trường Những tác động thuận bất thuận môi trường (cả bên lẫn bên nhà trường) đến hoạt động KT-ĐG KQHT trắc nghiệm khách quan ... KT-ĐG lý luận quản lý KT-ĐG KQHT trắc nghiệm khách quan HS-SV, nhận thấy sử dụng KT-ĐG KQHT trắc nghiệm khách quan bước đổi quan trọng có ý nghĩa trình KT-ĐG để có thông tin xác nhằm điều chỉnh hoạt...
- 120
- 1,293
- 2
Bước đầu triển khai trắc nghiệm khách quan kết quả học tập của sinh viên dược trên máy vi tính
... gian chuẩn bị quan sát trình lượng giá - 15- Phần THỤC NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ 3.1 ĐỐI TUỢNG NGHIÊN CÚU: 3.1.1 Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan: Sử dụng test môn biên soạn thành giáo trình học tập ... ghi vào trường LOAI -V Số tình :2 (cốđịnh) * •ộ' Đáp án: ghi vào trường SOTH câu hỏi (A B) ghi vào trường DA Nội dung câu hỏi ghi vào trường ND theo qui cách trình bày sau: Kiểu chữ cỡ chữ trình ... Phần - Thực nghiệm kết 3.1 Đối tượng nghiên cứu: 3.1.1 Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan: 3.1.2 Học sinh thử nghiệm: 3.1.3 Dụng cụ: 3.2 Phương pháp nghiên cứu: 3.2.1 Nguyên tắc trắc nghiệm: 3.2.2...
- 44
- 153
- 0
BƯỚC đầu NGHIÊN cứu CÁCH ĐÁNH GIÁ câu TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG RA đề KIỂM TRA môn SINH học
... vấn đề sử dụng câu trắc nghiệm giáo viên chưa trọng đến chất lượng câu trắc nghiệm Thường trích dẫn lại câu trắc nghiệm từ nguồn sách tham khảo sử dụng câu trắc nghiệm theo tính chủ quan giáo ... pháp trắc nghiệm khách quan trở thành vấn đề cấp bách hoạt động dạy học trường THPT nước ta II PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN Bài trắc nghiệm gọi khách ... thực nghiệm kiểm định chấm điểm trắc nghiệm Bước 4: Phân tích câu hỏi đánh giá trắc nghiệm Bước 5: Xây dựng kho dự trữ câu hỏi trắc nghiệm Trắc nghiệm (đo lường) trắc nghiệm a Phân tích câu hỏi trắc...
- 19
- 347
- 0
Vận dụng phương pháp làm việc nhóm trong quá trình giảng dạy môn CNXHKH ppt
... thấy, áp dụng phương pháp Làm việc nhóm vào trình dạy học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học Chính trị học trường Chính trị Nghệ An phần phát huy chức phương pháp dạy học Để có thành công trình sử dụng ... nhóm bên cạnh trình độ, lực, khả sư phạm, kinh nghiệm giảng dạy đội ngũ giáo viên nhờ khả hợp tác đắc lực học viên Bởi lẽ, học viên nhà trường người có trình độ (đã đào tạo qua trường, lớp, hệ ... phải biết tùy nội dung học để lựa chọn phương pháp thích hợp Vận dụng phương pháp Làm việc nhóm trình dạy học môn Chủ nghiã xã hội khoa học Chính trị học thích hợp với nội dung mà lý luận thực...
- 6
- 631
- 1
skkn vận dụng các phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học
... tiện đại, khả quan sát, tìm kiếm thơng tin, xử lý thơng tin, hình ảnh liên quan đến nội dung học - Phải ln tìm tòi, học hỏi, cập nhật thơng tin mạng phần mềm tin học phục vụ cho q trình giảng ... thực soạn dạng tập: Trắc nghiệm chọn phương án, trắc nghiệm Đ - S, trắc nghiệm ghép đơi Bài tập kéo thả chữ, điền khuyết Bài tập chữ + Violet giúp giáo viên soạn thí nghiệm biểu diễn sinh ... thiết bị trình chiếu projecter vào tất học chương trình sinh học với nhiều mục đích khác như: * Dạy mới: Giáo viên áp dụng cơng nghệ thơng tin qua việc soạn giáo án điện tử hồn chỉnh sử dụng cho...
- 26
- 344
- 0
- khả năng vận dụng
- trắc nghiệm khách quan văn học lớp 6
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan
- xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
- xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan
- cách xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
- luận văn xây dựng trắc nghiệm khách quan môn đạo đức ở tiểu học
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng cao
- vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương
- xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học thpt luận văn tốt nghiệp đại học
- sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng cao
- tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thpt
- xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao trường thpt
- mô công nghiệp hóa của một số nước đông ábài học kinh nghiệm và khả năng vận dụng vào việt nam
- mô hình công nghiệp hóa của một số nước đông á bài học kinh nghiệm và khả năng vận dụng vào việt nam
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25