Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

60 1.3K 9
Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

-1- M cl c Trang Trang ph bìa i L i cam ñoan ii L i c m ơn iii M c l c Danh m c t vi t t t PH N I: M ð U I.Lý ch n ñ tài II M c tiêu nghiên c u c a ñ tài .7 III L ch s c a v n ñ nghiên c u IV Nhi m v nghiên c u II ð i tư ng nghiên c u III Khách th nghiên c u VII Ph m vi nghiên c u VIII Gi thuy t khoa h c IX Phương pháp nghiên c u X C u trúc c a lu n văn…………………………………………… PH N II: N I DUNG Chương I: Cơ s lý lu n th c ti n c a vi c ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh b ng phương pháp tr c nghi m 11 I.1 Các phương pháp ki m tra ñánh giá giáo d c: 11 I.1.1.Phương pháp quan sát sư ph m 11 I.1.2 Phương pháp tr c nghi m(TN): 11 I.1.2.1 Phương pháp v n ñáp: 12 I.1.2.2 Phương pháp vi t: 12 I.2 Tr c nghi m khách quan lu n ñ : 12 I.3 Tr c nghi m khách quan 13 PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -2- I.3.1 Ưu ñi m khuy t ñi m c a phương pháp ki m tra, ñánh giá b ng TNKQ 13 I.3.2 Các hình th c TNKQ 14 I.4 M c tiêu kh o sát c a m t TNKQ 15 I.5 Cơ s ñ ñánh giá m t TNKQ 16 I.5.1 Tính tin c y c a m t TNKQ 16 I.5.2 Tính có giá tr c a m t TNKQ 16 I.5.3 ð khó c a m t TNKQ 17 I.6 Các bư c chu n b so n m t TNKQ 17 I.6.1 Xác ñ nh m c tiêu c a TN 17 I.6.2 Phân tích n i dung mơn h c 18 I.6.3 L p dàn TN 18 I.6.4 L a ch n d ng câu tr c nghi m phù h p v i n i dung 18 I.6.5 Xác ñ nh s câu h i TN 19 I.6.6 ð nh ñ khó c a câu TN 19 I.7 Nguyên t c so n câu TN nhi u l a ch n 19 I.7.1 Ph n g c c a câu TN 19 I.7.2 Ph n l a ch n c a câu TN 20 I.7.3 Chú ý hình th c vơ tình ti t l đáp án 20 I.7.4 So n câu tr c nghi m gi y nháp x p đ t chúng cho có th s a ch a ghép l i thành m t tr c nghi m hoàn ch nh 21 I.8 Cơ s đ phân tích đánh giá câu TN 22 I.8.1 M c tiêu phân tích câu TN 22 I.8.2 Cơ s đ phân tích đánh giá câu TN 22 I.8.2.1 ð khó c a câu TN 23 I.8.2.2 ð phân bi t c a câu TN 23 I.8.2.3 Phân tích m i nh 24 I.9 Các bư c chu n b m i nh cho câu TNKQ: 24 I.9.1 Ra câu h i t lu n d ng m : 24 I.9.2 Thu tr l i, lo i câu ñúng, gi tr l i sai: 25 PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -3- I.9.3 Th ng kê tr l i sai: 25 I.9.4 Ch n nh ng câu sai nhi u ñ làm m i nh : 25 I.10 Th c t s d ng tr c nghi m khách quan vào ki m tra ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh trư ng THPT 26 Chương II: T ng quan v toán nh n bi t 27 II.1 Yêu c u c a toán nh n bi t: 27 II.2 Các trình bày m t toán nh n bi t: 27 II.3 M t s ý: 28 II.4 Phương pháp tr l i toán nh n bi t 30 II.5 Phương pháp phân bi t nh n bi t ch t h u 31 Chương III: Th c nghi m sư ph m 39 III.1.Xác ñ nh m i nh cho câu TNKQ: 39 III.1.1 M c ñích th c nghi m: 39 III.1.2 Nhi m v : 39 III.1.3 Th i gian ñ a bàn th c nghi m: 39 III.1.4 Ti n hành: 39 III.1.4.1 So n câu h i t lu n: 39 III.1.4.2 Th ng kê câu tr l i c a HS: 40 III.2 ðánh giá ch t lư ng câu TNKQ v nh n bi t h p ch t h u Cơ 42 III.2.1 M c đích th c nghi m: 42 III.2.2.Nhi m v th c nghi m: 42 III.2.3 Th i gian ñ a bàn th c nghi m: 42 III.2.4 Ti n hành th c nghi m: 42 III.2.4.1 Bài ki m tra s 1:(Ph l c) 44 III.2.4.2.Bài ki m tra s 2:(Ph c l c) 49 III.2.4.3 K t lu n: 54 III.2.5 Ý ki n c a GV thái ñ c a HS v ki m tra TNKQ 54 III.2.5.1 Ý ki n c a giáo viên : 54 III.2.5.2 Thái ñ c a HS: 55 PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -4- PH N III: K T LU N III.1 K t lu n chung 57 III.2 Ý ki n ñ xu t 58 TÀI LI U THAM KH O 59 Ph L c 60 PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -5- DANH M C CÁC C M T VI T T T TNKQ : Tr c nghi m khách quan TN : Tr c nghi m HS : H c sinh GV : Giáo viên THPT : Trung h c ph thông PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -6- PH N I: M ð U PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -7- I.Lý ch n ñ tài: - Hi n nay, s nghi p giáo d c ñư c xem qu c sách hàng ñ u, th b giáo d c đào t o khơng ng ng đ i m i, nâng cao ch t lư ng d y h c thông qua vi c ñ i m i m c tiêu, n i dung, phương pháp gi ng d y - ð góp ph n đ i m i m c tiêu giáo d c, ph i thư ng xuyên ñ i m i phương pháp d y h c nh m phát huy tính tích c c, ch đ ng, sáng t o c a h c sinh(HS) ði u quan tr ng ph i đ i m i hình th c ki m tra, ñánh giá, ñáp ng yêu c u đánh giá xác l c, kh tư duy, logic c a HS - Tr c nghi m khách quan (TNKQ) m t nh ng phương pháp ki m tra ñánh giá theo xu hư ng hi n nay.TNKQ khơng ch có tác d ng ki m tra, đánh cịn có tác d ng rèn luy n k nhanh nh n phát tri n tư cho HS - TNKQ ñư c coi m t nh ng công c ch y u ñ ño lư ng ñánh giá k t qu c a HS TNKQ ñã ñư c áp d ng nhi u giáo d c ñã thu ñư c nhi u k t qu quan tr ng vi c ñ i m i phương pháp d y h c, phát huy đư c ưu ñi m kh c ph c nh ng h n ch c a phương pháp ki m tra truy n th ng - Th ñ đ m t TNKQ hồn ch nh ph i m t r t nhi u th i gian địi h i ngư i đ ph i có chun mơn v ng vàng ð i v i HS, em g p r t nhi u khó khăn vi c làm m t TNKQ, em chưa n m v ng cách làm phương pháp gi i m t TNKQ Vì th phương pháp TNKQ v n chưa phát huy ñư c tác d ng ki m tra, ñánh vi c giúp HS phát tri n l c tư c a b n thân - Nh n th y đư c u đó, nên tơi ch n đ tài :”V n d ng phương pháp tr c nghi m khách quan vào ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh v nh n bi t h p ch t h u cơ” II M c tiêu nghiên c u c a ñ tài - Xây d ng m t b ñ thi tr c nghi m (TN) v nh n bi t h p ch t h u - Giúp cho HS có nhìn t ng quan sâu s c v d ng t p nh n bi t h p ch t h u thơng qua hình th c câu h i TNKQ - Phân tích ch s th ng kê có đư c t ki m tra b ng phương pháp TNKQ PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -8- III L ch s c a v n ñ nghiên c u - Trên th gi i: TNKQ ñã ñư c r t nhi u nư c áp d ng r ng rãi trư ng trung h c ph thông (THPT), trung h c s - nư c ta: Vào nh ng năm 1960, thông qua nh ng tài li u nghiên c u c a Liên Xô, mi n b c ñã bi t ñ n TNKQ chưa ñưa vào ki m tra, ñánh giá trư ng ph thơng T nh ng năm 1964 đ n năm 1993 hình th c thi TN b t đ u ñư c nhìn nh n T sau năm 1993 ñ n nay: m t s tài li u chuyên nghiên c u v TNKQ ñã ñ i, làm cho hình th c ki m tra đư c hi u rõ hơn, ph bi n IV Nhi m v nghiên c u - Nghiên c u s lí lu n ki m tra đánh giá k t qu HS - Nghiên c u sách giáo khoa hóa h c l p 11, l p 12 tài li u có liên quan đ n t p TNKQ v nh n bi t h p ch t h u - Nghiên c u s lí lu n c a phương pháp TNKQ, h th ng câu h i TNKQ v nh n bi t h p chât h u - Xây d ng m i nh cho câu TNKQ thông qua câu h i d ng t lu n - Th c nghi m sư ph m x lí k t qu th c nghi m sư ph m - L y ý ki n c a GV v câu h i TNKQ v nh n bi t h p ch t h u V ð i tư ng nghiên c u Nghiên c u vi c ñánh giá k t qu h c t p c a HS b ng phương pháp TNKQ VI Khách th nghiên c u Quá trình d y h c ph n hóa h u l p 11 12 VII Ph m vi nghiên c u ð tài ch ñi sâu nghiên c u câu h i TNKQ v nh n bi t h p ch t h u VIII Gi thuy t khoa h c ðây ñ tài ñ u tiên nghiên c u vi c áp d ng TNKQ vào ki m tra ñánh giá v nh n bi t h p ch t h u V i h th ng câu h i sau đánh giá ch t lư ng có th ti n t i vi c xây d ng ngân hàng câu h i TNKQ, làm cho vi c ki m tra ñánh giá tr nên hi u qu d dàng PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com -9- IX Phương pháp nghiên c u - Phương pháp nghiên c u lý lu n: nghiên c u sách giáo khoa hóa h c l p 11, l p 12 tài li u có liên quan - Phương pháp nghiên c u th c ti n: th c ti n giáo viên (GV) HS - M t s phương pháp khác có liên quan: Test, th ng kê tốn h c,… X C u trúc c a lu n văn: Lu n văn g m ph n chính: M ñ u, n i dung k t lu n -M ñ u - N i dung: g m chương: Chương I: Cơ s lý lu n th c ti n c a vi c ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh b ng phương pháp tr c nghi m Chương II: T ng quan v toán nh n bi t Chương III: Th c nghi m sư ph m - K t lu n - Tài li u tham kh o PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 10 - PH N II: N I DUNG PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 46 - B ng V-5: B ng nh n xét k t qu v ch s ñ khó(k) ch s phân bi t(p) V ñ khó Ch s đ V đ phân bi t Ch s ð phân bi t khó % % Câu r t d 6.67 Câu có đ phân bi t r t cao 6.67 Câu d 16.66 Câu có đ phân bi t cao 36.67 43.33 Câu có đ phân bi t trung bình 33.34 Câu khó 26.67 Câu có đ phân bi t th p 16.67 Câu r t khó 6.67 Câu có đ phân bi t r t th p 6.67 Câu trung bình *Th m đ nh m i nh : B ng V-6: T n s ñáp án Câu Nhóm T n s ñáp án A 38 Th p 34 30 19 10 Cao 31 Th p 21 Cao D Cao C Cao B 37 Th p 22 ki m tra, đánh giá HS Có đ phân bi t r t cao, m i nh A,C ñư c HS nhóm th p ch n nhi u ð phân bi t cao,m i nh B r t t t có nhi u HS nhóm th p ch n Khá t t, m i nh có s tương quan 11 Cao 37 Th p 29 33 Th p 10 21 Cao Cao Có đ phân bi t r t th p, không nên dùng ngh ch (nhóm cao làm sai nhóm th p) Th p Nh n xét 31 T m ñư c, c n ph i s a ch a hay thay ñ i m i nh C R t t t có đ phân bi t cao m i nh có s tương quan ngh ch R t t t có đ phân bi t cao m i PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 47 - 13 16 Cao Th p 27 9 35 Th p 18 31 Th p 18 10 Cao 31 10 22 34 Th p 15 14 Cao 35 2 Th p 13 10 Cao 31 10 18 33 13 10 38 0 14 23 Cao 37 0 Th p 34 Cao 0 35 Th p 23 Cao 32 Th p 11 16 36 Cao 10 11 13 14 Th p Th p Cao 15 Th p Cao 16 17 18 19 T m ñư c, câu d có đ phân bi t trung bình R t t t có đ khó trung bình đ phân bi t cao, m i nh có s tương quan Cao 12 Khá t t, m i nh B,D,C có s tương quan ngh ch Th p Cao 14 nh có s tương quan ngh ch Th p Cao 0 ngh ch R t t t, c n thay ñ i m i nh D cho h p d n Khá t t, m i nh A ,C, D đ u có s tương quan ngh ch,m i nh A thành công nh t R t t t có đ phân bi t cao m i nh có s tương quan ngh ch T m ñư c, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch T m ñư c, c n thay ñ i m i nh D cho h p d n Kém,c n lo i b hay s a ch a l i cho t t R t t t, khơng c n thay đ i Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Khá t t, m i nh đ u có s tương quan PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 48 - 20 Cao 21 Th p Th p Cao 10 20 30 11 13 12 32 22 29 Th p 12 10 33 Th p 24 28 Th p 13 12 33 3 Th p 19 Cao 38 Th p 26 Cao 32 1 Th p 15 13 28 Th p 20 Cao 28 Cao 27 11 Cao 26 17 Cao 25 Cao 24 30 15 14 Cao 29 30 T m ñư c, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Khá t t, m i nh B,C có s ngh ch m i nh Th p 23 ngh ch Th p tương quan D tương quan thu n nên c n thay ñ i Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch R t t t, c n thay ñ i m i nh D cho h p d n Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch T m ñư c, m i nh ñ u có s tương quan ngh ch s khác bi t không l n Khá t t, c n thay ñ i m i nh C h p d n T m đư c câu r t khó đ phân bi t trung bình R t t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Nh n xét:Nhìn chung câu ñ u phù h p v n i dung, câu có đ phân bi t âm, t t ñ ki m tra, ñánh giá HS.Nhưng c n thay đ i câu 1, 17 có đ phân bi t r t th p.Qua b ng th ng kê ta th y có m t s m i nh không th t s h p d n nên khơng có ho c r t HS l a ch n, c n thay ñ i cho h p d n PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 49 - III.2.4.2.Bài ki m tra s 2:(Ph c l c) + K t qu th c nghi m: B ng V-7: Ki m tra k t qu L p ði m 12A1 12A2 12A3 12CB2 12A5 12C2 12CB3 Lo i gi i(9-10) 1 Lo i khá(7-8) 10 5 Lo i trung 8 10 10 2 6 bình(5-6) Lo i kém(dư i 5) B ng V-8 ði m S lư ng HS ñ t ñư c T l (%) Lo i gi i(9-10) 21 15.33 Lo i khá(7-8) 37 27.00 Lo i trung bình(5-6) 49 35.77 Lo i kém(dư i 5) 30 21.90 ðánh giá chung toàn ki m tra v i 30 câu TNKQ (ñ 2) ñư c kh o sát 144 trư ng THPT L p Vò I, THPT TX Sa ðéc, THPT Tr n Qu c To n v ñi m HS s cho th y có kho ng 78.1% HS đ t t m trung bình tr lên ðánh giá đ khó đ phân bi t c a t ng câu h i, thu ñư c k t qu sau: B ng V-9: ðánh giá k t qu th c nghi m 30 câu h i TNKQ theo ñ Câu h i Ch s ðánh giá Ch s ðánh giá ch ð khó câu h i Phân bi t s phân bi t (K) (P) Câu 0.56 Trung bình 0.49 Trung bình Câu 0.39 Khó 0.46 Trung bình Câu 0.54 Trung bình 0.35 Th p Câu 0.42 Trung bình 0.42 Trung bình PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 50 - Câu 0.58 Trung bình 0.62 Cao Câu 0.73 D 0.35 Th p Câu 0.18 R t khó 0.65 Cao Câu 0.59 Trung bình 0.37 Th p Câu 0.57 Trung bình 0.43 Trung bình Câu 10 0.62 D 0.43 Trung bình Câu 11 0.50 Trung bình 0.54 Trung bình Câu 12 0.58 Trung bình 0.43 Trung bình Câu 13 0.40 Khó 0.38 Th p Câu 14 0.72 D 0.57 Trung bình Câu 15 0.57 Trung bình 0.52 Trung bình Câu 16 0.73 D 0.46 Trung bình Câu 17 0.34 Khó 0.62 Cao Câu 18 0.78 D 0.41 Trung bình Câu 19 0.84 R td 0.16 R t th p Câu 20 0.36 Khó 0.68 Cao Câu 21 0.46 Trung bình 0.42 Trung bình Câu 22 0.25 Khó 0.84 R t cao Câu 23 0.56 Trung bình 0.41 Trung bình Câu 24 0.29 Khó 0.65 Cao Câu 25 0.39 Khó 0.68 Cao Câu 26 0.17 R t khó 0.62 Cao Câu 27 0.44 Trung bình 0.43 Trung bình Câu 28 0.37 Khó 0.81 R t cao Câu29 0.23 Khó 0.62 Cao Câu 30 0.42 Trung bình 0.68 Cao PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 51 - B ng V-10: B ng nh n xét k t qu v ch s đ khó(k) ch s phân bi t(p) V đ khó Ch s đ V đ phân bi t Ch s ð khó % phân bi t % Câu r t d 3.34 Câu có đ phân bi t r t cao 6.67 Câu d 16.67 Câu có đ phân bi t cao 30.00 43.34 Câu có đ phân bi t trung bình 46.67 Câu khó 30.00 Câu có đ phân bi t th p 13.37 Câu r t khó 6.67 Câu có đ phân bi t r t th p 3.34 Câu trung bình * Th m ñ nh m i nh : B ng V-11: T n s đáp án Câu Nhóm T n s ñáp án Nh n xét A B C D 26 5 Khá t t, m i nh A,C có s tương quan 10 16 ngh ch, m i nh D có s tương quan thu n Cao Th p c n thay ñ i ho c s a ch a Cao 29 T m đư c câu khó đ phân bi t trung bình,các m i nh Th p 16 12 ngh ch m i nh đ u tương quan B có s khác bi t không l n Cao Th p 19 11 Cao 32 26 Th p 10 11 30 16 13 Cao Th p T m ñư c, c n thay ñ i ñ cho m i nh C,D h p d n Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch R t t t có đ khó trung bình ñ phân bi t cao, ch c n s a ch a m i nh C cho h p d n PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 52 - Cao 33 ngh ch Th p 14 13 29 Th p 15 28 Th p 17 34 Th p 13 18 31 Th p 12 13 11 Cao 27 12 11 14 31 13 17 4 31 13 10 10 Cao 30 Th p 13 11 10 Cao 32 11 15 Cao 26 Th p 19 Cao 33 Th p 18 Cao 12 25 Cao 11 Cao 10 Cao Cao 20 Cao 13 Th p 35 Th p Cao 13 Th p Cao 14 15 16 17 18 T m ñư c, m i nh có s tương quan Th p Th p R t t t, m i nh ñ u t t T m đư c có đ phân bi t th p Khá t t, ch c n thay ñ i cho m i nh C h p d n Khá t t, ch c n thay ñ i cho m i nh A h p d n Khá t t, c n ñi u ch nh m i nh A cho h p lí T m ñư c, c n lo i b m i nh D khơng có HS ch n T m ñư c c n ñi u ch nh m i nh C,D cho h p lí h p d n Khá t t, câu d có đ phân bi t trung bình, m i nh h p lí Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Khá t t câu d có đ phân bi t trung bình R t t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Kém có đ phân bi t r t th p c n thay PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 53 - 19 29 Cao 29 Th p 17 Cao 20 Th p 28 R t t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch Khá t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch c n s a ch a m i nh C đ có 21 Th p Cao 22 đ i m i nh Th p Cao 17 12 4 32 19 11 27 s khác bi t l n R t t t, m i nh ñ u có s tương quan ngh ch Khá t t m i nh A,B c n ph i thay ñ i ñ HS ch n nhi u 23 Th p Cao 19 12 27 24 Khá t t, m i nh B,D có s ngh ch m i nh Th p 14 15 tương quan C l i có s tương quan thu n nên c n ñi u ch nh cho h p lí Cao 27 16 11 26 12 19 Cao 29 Th p 4 16 13 Cao 30 12 21 Cao 28 Th p 12 14 Cao 25 3 31 Th p Cao 26 27 28 29 Th p Th p R t t t, m i nh ñ u có s tương quan ngh ch R t t t, ch c n s a ch a m i nh C ñ HS ch n nhi u Khá t t, m i nh A có đ phân bi t âm nên c n ñi u ch nh R t t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch R t t t, m i nh đ u có s tương quan ngh ch R t t t, câu có đ khó trung bình có đ phân bi t cao, r t t t ñ ñem kh o sát 30 Th p 16 6 HS PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 54 - Nh n xét:Nhìn chung câu đ u phù h p v n i dung, khơng có câu có đ phân bi t âm, t t ñ ki m tra, ñánh giá HS.Nhưng c n thay ñ i câu 19 có đ phân bi t r t th p.Qua b ng th ng kê ta th y có m t s m i nh không th t s h p d n nên khơng có ho c r t HS l a ch n, c n thay ñ i cho h p d n III.2.4.3 K t lu n: C hai ñ (ñ 1, ñ 2) ñ u r t t t ñ ki m tra, ñánh giá HS v nh n bi t h p ch t h u Các l p ñư c ki m tra, đánh giá có t 75 đ n 83% HS có m trung bình tr lên Các câu TNKQ v nh n bi t h p ch t h u ñư c ñưa ñ 1, đ đ u t t, có ch t lư ng cao v n i dung hình th c Qua s li u hai b ng V-3, V-8, ta th y k t qu thu ñư c t hai ñ ki m tra tương ñương nhau, ch ng t c hai ñ ñ u ñ m b o ñ tin c y cao, phù h p ñ ki m tra HS Nh ng câu có kh o sát đáp án nhi u trư c thơng qua câu h i t lu n thu đư c k t qu cao, ch t lư ng m i nh ñư c ñ m b o, nhiên nh ng câu mà m i nh khơng đư c kh o sát trư c ch t lư ng m i nh khơng cao, có nh ng m i nh khơng h p lí c n ph i thay đ i III.2.5 Ý ki n c a GV thái ñ c a HS v ki m tra TNKQ III.2.5.1 Ý ki n c a giáo viên : Qua kh o sát tr c ti p s d ng ( ñ ñ ) ñ ki m tra, ñánh giá HS, GV trư ng ñ u có m t s ý ki n sau: - Hi n ki m tra b ng hình th c TNKQ hình th c ki m tra t t, ñ c bi t dùng TNKQ ñ ki m tra, ñánh giá HS v nh n bi t h p ch t h u cơ, HS khó h c t , h c l ch, khó có u ki n quay cóp làm bài, đ m b o tính khách quan - Ch t lư ng ki m tra t t, n i dung phù, câu tương ñ i rõ ràng nên HS d hi u sau ñ c yêu c u c a câu h i - Th i gian phân b c a ki m tra h p lí - Các câu có đ phân bi t r t t t, đánh giá xác ch t lư ng HS c a m t l p PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 55 - - Hình th c ki m tra mà n i dung ch nh n bi t h p ch t h u cách ki m tra m i có th m t lúc ki m tra ki n th c HS v h p ch t h u nên c n tham kh o III.2.5.2 Thái ñ c a HS: Qua quan sát HS tr c ti p kh o sát, HS đ u có thái đ : - H ng thú ñư c ki m tra b ng hình th c TNKQ cho r ng d làm làm b ng hình th c t lu n - HS làm c m th y tho i mái nghiêm túc làm ñư c ki m tra b ng hình th c t lu n - Vì ch ki m tra ph n nh n bi t h p ch t h u nên HS làm r t t tin, n i dung bao trùm c chương trình h p ch t h u nên có khơng HS c m th y ki m tra khó - HS đư c kh o sát đ u HS l p 12 nên em ñ u c g ng làm cho r ng ki m tra r t hay có th h th ng d ng câu h i v nh n bi t h p ch t h u PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 56 - PH N III: K T LU N PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 57 - III.1 K t lu n chung: Qua vi c nghiên c u s lí lu n, tham kh o ý ki n c a m t s GV ti n hành th c nghi m ñánh giá câu h i TNKQ l p 12 trư ng: THPT L p Vò I, THPT TX Sa ðéc, THPT Tr n Qu c To n, có m t s k t lu n sau: ðã làm sáng t bư c chu n b ñ so n m t TN nguyên t c so n m t câu TN nhi u l a ch n.Khi so n câu TN theo ñúng nguyên t c s giúp ta có đư c nh ng câu TN t t, phù h p ñ ki m tra, ñánh giá HS ðã xây d ng h th ng ñư c d u hi u ñ c trưng ñ nh n bi t h p ch t h u cơ, t ng h p ñư c d ng câu TN theo ch đ chương trình h p ch t h u l p 11 l p 12 Kh o sát ñư c ñáp án sai ñ ch n làm m i nh thông qua câu h i d ng t lu n Kh o sát ñư c ch t lư ng câu h i hai ñ (ñ 1, ñ 2) v đ khó đ phân bi t, v i vi c đánh giá m i nh giúp hồn thi n câu cho t t hơn.Thu đư c nhi u ý ki n b ích c a GV THPT v ch t lư ng c a ki m tra c a t ng câu h i Qua vi c nghiên c u ñ tài tơi nh n th y hình th c ki m tra, ñánh giá b ng h th ng câu TNKQ phù h p v i xu th hi n nay, góp ph n nâng cao ch t lư ng giáo d c ð c bi t, hi n chưa có m t tài li u chuyên v nh n bi t h p ch t h u h th ng câu h i b ng TNKQ, th đ tài c n thi t, phù h p v i yêu c u ñ i m i c a giáo d c Tuy nhiên th i gian h n ch nên khóa lu n chưa gi i quy t h t yêu c u : ch kh o sát trư c ñư c ñáp án nhi u c a m t s câu, chưa th m ñ nh h t câu h i ñưa ñ 3, ñ câu ñưa h th ng câu TNKQ theo ch ñ ( ñưa ph n ph l c) Dù c g ng hồn thành khóa lu n th t t t ph m vi yêu c u, em bi t có nh ng thi u sót khơng th tránh kh i, em mong s có đư c s c m thơng t n tình ch b o c a quý th y cô b n PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 58 - III.2 Ý ki n ñ xu t: Ki m tra, đánh giá HS b ng hình th c TNKQ phù h p v i vi c ñ i m i giáo d c nên c n ph i thư ng xuyên ñư c s d ng vi c d y h c hi n ð i v i GV c n ph i hi u v n d ng nguyên t c so n th o câu TNKQ ñ xây d ng ki m tra có ch t lư ng dùng đ ki m tra thư ng xun.Các GV khơng nên s d ng câu TNKQ mà chưa qua kh o sát, th m ñ nh ch t lư ng m i nh C n ph i tăng cư ng cho HS làm ki m tra v nh n bi t h p ch t h u b ng hình th c TNKQ hình th c ki m tra, đánh giá r t t t ð i v i HS c n ph i h c nghiêm túc có phương pháp h c t p tích c c, khơng h c t , h c l ch, nên h c phương pháp gi i nhanh ñ làm TNKQ t t hơn.HS c n ph i thư ng xuyên gi i t p b ng hình th c TNKQ đ rèn luy n kĩ năng, kĩ x o, tăng tính ñ c l p, sáng t o, ñ ng th i có th t đánh giá b n thân t o ni m say mê h c t p PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 59 - TÀI LI U THAM KH O Dương Thi u T ng, Tr c nghi m ño lư ng thành qu h c t p,nxb Khoa h c xã h i Nguy n Ph ng Hoàng, Võ Ng c Lan, Phương pháp tr c nghi m ki m tra, ñánh giá thành qu h c t p, nxb Giáo d c PGS,TS Nguy n Xuân Trư ng,Tr c nghi m s d ng tr c nghi m d y h c hóa h c trư ng trung h c ph thông, nxb ð i h c sư ph m PGS,TS Nguy n Xuân Trư ng, Phương pháp d y h c hóa h c trư ng trung h c ph thông, nxb Giáo d c Ngô Ng c An, Nh n bi t tách ch t kh i h n h p, nxb Giáo d c Võ Tư ng Huy,Giáo khoa phương pháp gi i tốn hóa h u cơ, nxb Tr PGS,TS Nguy n Xuân Trư ng, TS Tr n Trung Ninh, 555 câu tr c nghi m hóa h c, nxb ð i h c qu c gia TP H Chí Minh Nguy n ðình ð , 700 câu h i t p tr c nghi n hóa h c, nxb H i Phịng Cao C Giác, Các d ng ñ thi tr c nghi m hóa h c, nxb Giáo d c 10 PGS, TS Nguy n Thanh Khuy n, Phương pháp gi i d ng t p tr c nghi m hóa h c, nxb ð i h c qu c gia Hà N i 11 Th.S Cao Th Thiên An, Phương pháp gi i nhanh toán tr c nghi m hóa h c h u cơ, nxb ð i h c qu c gia Hà N i 12 PGS,TS Nguy n Xuân Trư ng, Bài t p tr c nghi m hóa h c 11, nxb Giáo d c 13 Th.S Cao Th Thiên An, Phân d ng phương pháp gi i t p hóa h c 11 ph n h u cơ, nxb ð i h c qu c gia Hà N i 14 Th.S Cao Th Thiên An, Phân d ng phương pháp gi i t p hóa h c 12 ph n h u cơ, nxb ð i h c qu c gia Hà N i 15 ðào Văn Ích, M t s câu h i t p hóa h u cơ, nxb ðH Qu c Gia HN 16 M t s khóa lu n c a anh ch Hóa 2004 17 M t s trang wed m ng: Google, PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 60 - Ph L c Trang I.Câu h i d ng t lu n p1 II.H th ng câu h i TNKQ v nh n bi t h p ch t h u .p2 IV.1 Ph n Hidrocacbon: p2 IV.2 Ph n d n xu t halogen, ancol, phenol: p5 IV.3 Ph n andehit, xeton, axitcacbonxylic: p7 IV.4 Ph n Este, lipit, cacbonhidrat: p9 IV.5 Ph n Amin, aminoaxit p11 III Các d ng ñ TNKQ p14 ð p14 ð p18 ð p22 ð p26 IV Phi u nh n xét c a giáo viên……………………………………… p30 PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com ... Chương I: Cơ s lý lu n th c ti n c a vi c ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh b ng phương pháp tr c nghi m I.1 Các phương pháp ki m tra, ñánh giá giáo d c: I.1.1 .Phương pháp quan sát... ch quan -Giá tr c a hai lo i: TNKQ lu n ñ tùy thu c vào tính khách quan đáng tin c y c a chúng I.3 Tr c nghi m khách quan: [3], [4] I.3.1 Ưu ñi m khuy t ñi m c a phương pháp ki m tra, ñánh giá. .. TN c + TNKQ: phương pháp ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a HS b ng h th ng câu h i TNKQ + Lu n ñ (tr c nghi m t lu n) phương pháp ñánh giá k t qu h c t p b ng vi c s d ng cơng c đo lư ng

Ngày đăng: 19/09/2013, 21:06

Hình ảnh liên quan

Bên cạnh ñ ó, ta phải hình thành ñượ c các kĩ năng cơ bản về hóa học, những kiến thức này sẽ bổ trợ cho chúng ta làm bài toán nhận biết thật chính xác - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

n.

cạnh ñ ó, ta phải hình thành ñượ c các kĩ năng cơ bản về hóa học, những kiến thức này sẽ bổ trợ cho chúng ta làm bài toán nhận biết thật chính xác Xem tại trang 31 của tài liệu.
Tôi ñã tiến hành kiểm tra, ñ ánh giá HS về nhận biết hợp chất hữu cơ bằng hình thức TNKQ từ ngày 10/3 ñến ngày 22/3 tại các  lớp  12A1, 12A2, 12A3, 12CB2  ( trườ ng  THPT Lấp Vò I ), lớp 12A5, 12C2 (trường THPT TX Sa ðéc), và lớp 12CB3 ( trường  THPT Trần - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

i.

ñã tiến hành kiểm tra, ñ ánh giá HS về nhận biết hợp chất hữu cơ bằng hình thức TNKQ từ ngày 10/3 ñến ngày 22/3 tại các lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12CB2 ( trườ ng THPT Lấp Vò I ), lớp 12A5, 12C2 (trường THPT TX Sa ðéc), và lớp 12CB3 ( trường THPT Trần Xem tại trang 43 của tài liệu.
Bảng V-4: ð ánh giá kết quả thực nghiệm 30 câu hỏi TNKQ theo ñề 1 Câu hỏi Chỉ số - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

ng.

V-4: ð ánh giá kết quả thực nghiệm 30 câu hỏi TNKQ theo ñề 1 Câu hỏi Chỉ số Xem tại trang 44 của tài liệu.
Bảng V-2: Kiểm tra kết quả - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

ng.

V-2: Kiểm tra kết quả Xem tại trang 44 của tài liệu.
Bảng V-5: Bảng nhận xét kết quả về chỉ số ñộ khó(k) và chỉ số phân biệt(p) Vềñộ khó Chỉ sốñộ - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

ng.

V-5: Bảng nhận xét kết quả về chỉ số ñộ khó(k) và chỉ số phân biệt(p) Vềñộ khó Chỉ sốñộ Xem tại trang 46 của tài liệu.
Bảng V-8 - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

ng.

V-8 Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng V-7: Kiểm tra kết quả - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

ng.

V-7: Kiểm tra kết quả Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng V-10: Bảng nhận xét kết quả về chỉ số ñộ khó(k) và chỉ số phân biệt(p) Vềñộ khó Chỉ sốñộ - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

ng.

V-10: Bảng nhận xét kết quả về chỉ số ñộ khó(k) và chỉ số phân biệt(p) Vềñộ khó Chỉ sốñộ Xem tại trang 51 của tài liệu.
B ảng V-11: Tần số các ñ áp án - Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

ng.

V-11: Tần số các ñ áp án Xem tại trang 51 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan