... đồng.2.2- Thực trạng độingũcánbộ Quản lý của Trung tâm khai thác vận chuyển bưu điện Hà Nội2.2.1- Cơ cấu độingũcánbộ quản lý của Trung tâm: Đội ngũcánbộ quản lý trong Trung tâm được ... năng lực phẩm chất độingũcánbộ làm công tác cán bộ; độingũcánbộ này ngày nay phải là những người có trình độ chuyên môn nghiệp vụ toàn diện, có kỹ năng trong công tác cán bộ, biết ứng dụng ... nguồn cánbộ quản lý tổ chức.+ Tuyển chọn , bố trí và hòa nhập cánbộ quản lý.+ Di chuyển và đề bạt cánbộ quản lý.+ Đánh giá cánbộ quản lý.+ Đãi ngộ cánbộ quản lý.+ Đào tạo và phát triển cán...
... 3.2.Một số giảiphápxâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre tronggiai đoạn mới. 66 3.3.Kết quả khảo sát tính cấp thiết, tính thực tiễn và tính khả thi của các giải pháp. 86 ... 95 PHỤ LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NGUYỄN VĂN TRUNG THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢIPHÁPXÂYDỰNG ĐỘI NGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG ... tỉnh Bến Tre những năm qua. 32 2.4.Thực trạng về độingũ CBQL trường THPTcông lập tỉnh Bến Tre. 39 Chương 3. MỘT SỐ GIẢIPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP TẠI BẾN TRE 63 3.1.Phương...
... lượng, chất lượng, cơ cấu độingũ CBQL và thực trạng về giảiphápxâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre. 1.4.3.Đề xuất một số giảiphápxâydựngđộingũ CBQL các trường THPT ... 3.2.Một số giảiphápxâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre tronggiai đoạn mới. 66 3.3.Kết quả khảo sát tính cấp thiết, tính thực tiễn và tính khả thi của các giải pháp. 86 ... khảo sát, đánh giá tình hình độingũ CBQL trong từng giai đoạn. -Thực hiện tốt công tác cánbộtrongbố trí, sử dụngđộingũ CBQL Từ đó cho ta thấy, CBQL ở bất kỳ một lónh vực nào cũng có vị...
... tác xâydựngđộingũcánbộ quản lý trong Trung tâm phải được đổimới toàn diện trên nhiều mặt để đáp ứng nhu cầu pháttriển . - Chuyên đề đã gắn kết công tác xâydựngđộingũcánbộ quản lý trong Trung ... nhiệm, miễn nhiệm,đào tạo, bồi dưỡng cánbộ về một mối, tránh phân tán. - Đổimới tư duy và năng lực phẩm chất độingũcánbộ làm công tác cán bộ; đội ngũcánbộ này ngày nay phải là những người ... giá,sử dungcán bộ, đảm bảo môi trường hoạt động của độingũcánbộ quản lý luônđầy cơ hội thăng tiến. Xâydựng thương hiệu, truyền thống, văn hoá công ty,hướng cho độingũcánbộ quản lý trong toàn...
... đặc biệt là việc xâydựng và phát triển đội ngũcánbộ đáp ứng yêu cầu đào tạo đạt trình độ quốc tế . Theo lý luận quản lý nguồn nhân lực [2] việc xâydựng và phát triển độingũ gắn chặt với ... đã xây dựng được thương hiệu có uy tín cao không chỉ ở trong nước mà còn trong giới khoa học quốc tế. Trường có 14 khoa và 3 bộ môn trực thuộc. Vào thời điểm giữa năm 2007, tổng số cán bộ ... ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 49-53 49 Việc xâydựngđộingũcánbộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Ngô Thị Kiều...
... Minh trong công tác cánbộ và xâydựng quy hoạch cánbộ nói chung, cánbộ quản lý kinh tế nói riêng.- Cần chăm lo đến tính đồng bộ của độingũcán bộ, phải hết sức coi trọng và tập trung xâydựng ... trong hoạt động quản lý kinh tế.Cơ cấu độingũcánbộ hiện còn chưa có sự đồng bộ như cánbộ cao tuổi còn chiếm tỉ trọng lớn nhất là cánbộ lãnh đạo và quản lý kinh tế vĩ mô. Đội ngũcán bộ, ... trong những năm đổimới 93. Yêu cầu cấp thiết đào tạo độingũcánbộ quản lý kinh tế vĩ m 9CHƯƠNG II:THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁN BỘQUẢN LÝ KINH TẾ...
... giai cấp công nhân Việt Nam trongthờikỳ mới. 3.2. Tuyên truyền, giáo dục công nhân, lao động góp phần xâydựnggiai cấp công nhân lớn mạnh, làm cho độingũcánbộ đoàn viên công đoàn các cấp ... định rõ quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giảiphápxâydựnggiai cấp công nhân Việt Nam trongthờikỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước: Xâydựnggiai cấp công nhân lớn mạnh, phát ... (3.344,7002km2) và dân số là 6.232.940 người. THựC TRạNG Và NHữNG GIảIPHáPXÂY DựNG ĐộINGũ CÔNG NHÂN Hà NộI TRONGTHờIKỳ ĐẩY MạNH CÔNG NGHIệP HOá, HIệN ĐạI HOá ĐấT NƯớCPGS. TS Trn Kim...
... Minh trong công tác cánbộ và xâydựng quy hoạch cánbộ nói chung, cánbộ quản lý kinh tế nói riêng.- Cần chăm lo đến tính đồng bộ của độingũcán bộ, phải hết sức coi trọng và tập trung xâydựng ... tiện trong hoạt động quản lý kinh tế.Cơ cấu độingũcánbộ hiện còn cha có sự đồng bộ nh cánbộ cao tuổi còn chiếm tỉ trọng lớn nhất là cánbộ lÃnh đạo và quản lý kinh tế vĩ mô. Đội ngũcán bộ, ... đồng bộtrongxây dựng, quy hoạch và đào tạo cán bộ quản lý kinh tế vĩ mô.- Thực hiện đầy đủ quan điểm bảo đảm tính kế thừa và liên tục trongxâydựng quy hoạch và độingũ đào tạo cánbộ và...
... nghiên cứu: Phát triển độingũ CBQL giáo dục. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng và giảipháp phát triển độingũ CBQL trường THPT. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũcánbộ quản lý trường THPT ... về cơ cấu và chất lượng. Các giảipháp phát triển độingũ này còn nhiều bất cập tronggiai đoạn đổimới giáo dục THPT. Cần đề xuất các giảipháp phát triển độingũ CBQL trường THPT góp phần ... phát triển độingũ CBQL trường học. 5.2. Khảo sát thực trạng và các biện pháp phát triển độingũ CBQL trường THPT tại thành phố Cần Thơ. 5.3. Đề xuất một số giảipháp phát triển độingũ CBQL...
... bách xâydựngđộingũ nhà giáo cuả hệ thống giáo dục quốc dân. - Ban Bí thư TW có Chỉ thị 40 về xâydựngđộingũ nhà giáo và cánbộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđội ... số giảiphápxâydựngđộingũ giáo viên Tiểu học của một số trường Tiểu học ở Quận 4, thành phố Hồ Chí Minh” là cần thiết. Nó có tác dụng thiết thực với việc xâydựng và phát triển độingũ ... yêu cầu mới cho học sinh. Bởi những lẽ trên, việc xây dựng, phát triển độingũ giáo viên đã trở thành nhiệm vụ quan trọng và cấp bách cho việc đổimới giáo dục phổ thông. Xâydựngđộingũ giáo...
... nghiên cứu: Phát triển độingũ CBQL giáo dục. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng và giảipháp phát triển độingũ CBQL trường THPT. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũcánbộ quản lý trường THPT ... về cơ cấu và chất lượng. Các giảipháp phát triển độingũ này còn nhiều bất cập tronggiai đoạn đổimới giáo dục THPT. Cần đề xuất các giảipháp phát triển độingũ CBQL trường THPT góp phần ... phát triển độingũ CBQL trường học. 5.2. Khảo sát thực trạng và các biện pháp phát triển độingũ CBQL trường THPT tại thành phố Cần Thơ. 5.3. Đề xuất một số giảipháp phát triển độingũ CBQL...
... giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđộingũ nhà giáo và cánbộ quản lý giai đoạn 2005-2010” có nêu: xâydựngđộingũ nhà giáo và cánbộ quản lý giáo dục theo định hướng chuẩn ... hướng xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học. Để công tác xâydựngđộingũ giáo viên có hiệu quả trong nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình độingũ , phải tìm những biện pháp ... một số giảiphápxâydựngđội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở Quận 4 , thành phố Hồ Chí Minh”nhằm góp phần xâydựng cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xâydựngđộingũ giáo...