... HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 49Ta nhận xét: số các mặt trong đa diện mới bằng số mặt của đa diện cũ (chưa cắt) cộng thêm số ... là tổng số đỉnh • C là tổng số cạnh • n là số cạnh trong một mặt • r là số cạnh trong một đỉnh 5.3.5.2. Các bước tính toán xây dựng khối đơn vị và khối đối ngẫu: - Gọi C là tổng số cạnh ... và C’ là tổng số cạnh của khối đối ngẫu. - Gọi M là tổng số mặt của khối ban đầu và M’ là tổng số mặt của khối đối ngẫu. - Gọi D là tổng số đỉnh của khối ban đầu và D’ là tổng số đỉnh của khối...
... thiết phải thực hiện giáo dục dân số 2.2. Nội dung của giáo dục dânsố ở trong nhà trường2.2.1. Khả năng giáo dục dânsố qua môn địa lí ở nhà trường2.2.2. Nội dung giáo dục dânsố qua môn địa lí ... dung giáo dục dân số CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC DÂNSỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ.1. Tình hình chung 1.1 Vai trò giáo dục dânsố cho học sinh ở nhà trường1.2 Vị trí giáo ... Sự tham gia giáo dục dânsố cho học sinh của các giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm.2.2.1. Về phương pháp giáo dục dânsố cho học sinh2.2.2. Về các loại hình tổ chức cho học sinh2.2...
... phím số 3.1.1 Giới thiệu trình soạn thảo văn bản WinwordBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội363.3.3 Tạo danh sáchTạo lập danh sách đánh số Format/ ... in ấn3.8 Một số tính năng nâng cao3.9 Bài tậpBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội33.1 Căn bản về Winword3.1.1 Giới thiệu trình soạn thảo ... bảnBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội5Giao diện của Winword3.1.1 Giới thiệu trình soạn thảo văn bản WinwordBài giảng Tin học cơ sở - Khoa...
... Name.33Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội335.2.5. Bài thực hành số 240Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa ... PowerPoint.5.1.4. Trình chiếu một tệp PowerPoint.5.1.5. Bài thực hành số 121Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội215.1.5. Bài thực hành số 141Bài ... khi trình bày.5.4. Các thao tác nâng cao.5.5. Bài luyện tập.Phần 5 - Power PointKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIBài giảng tin học cơ sở23Bài giảng Tin học...
... NỘIBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội15 Trình duyệt web – Mozilla FirefoxĐịa chỉ website http://www.bacgiang.gov.vn/Bài giảng Tin học cơ sở - ... giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội35Giới thiệu một số dịch vụ trên InternetTừ điển đa ngôn ngữ trực tuyến. Địa chỉ vdict.comBài giảng Tin học cơ ... giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội41Phần mềm diệt virus BKAV (tiếp)Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa...
... Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội28Câu hỏiBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội33a. ... tiếp Nhấp chuột2.1.1. Các thao tác cơ bảnBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội2Nội dung trình bày2.1. Cơ bản về sử dụng máy tính2.2. Quản ... hình Desktop2.1.3. Làm việc với cửa sổ2.1.4. Bài thực hành số 1Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội48h. Mở, dịch chuyển, sao chép, xóa tệpCopyCopyXóaXóaMởMởChuyển...
... giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội31Cấu hình cho từng loại định dạngBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa ... (Actions)Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội152. Không gian làm việc của Flash (6)Các panel hỗ trợ thiết kếMặc định có một số panel tiêu biểuCác ... Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội132. Không gian làm việc của Flash (4)Vùng thiết kếNơi đặt và sắp xếp đối tượng cần thiết kế cho chương trình Bài...
... riêng,…Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội40MicroprocessorBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội25Special ... tínhKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIBài giảng tin học nâng caoBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội13Các loại máy tính ... Computers).Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội431984 – Apple MacintosBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà...
... chc. Chỳng gõy hng thỳ nhn Giáo viên: Phạm Thị Luận 20 Trờng THCS NGuyễn Đức Cảnh Giáo dục dânsố cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8 Giáo viên: Phạm Thị Luận 32 ... THCS Tỏc gi: Phm Th LunT: Sinh-Húa-a Giáo viên: Phạm Thị Luận 1 Trờng THCS NGuyễn Đức Cảnh Giáo dục dânsố cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8kt qu hoc tp s cú ý ngha hn trong ... t trờn c s thc hin sỏc quỏ trỡnh ỏnh giỏ. Giáo viên: Phạm Thị Luận 22 Trờng THCS NGuyễn Đức Cảnh Giáo dục dânsố cho học sinh thông qua bộ môn sinh học lớp 8D Hng dn hc nh: Hóy hon chnh...
... trên mạng Trình duyệt web : chương trình hiển thị siêu văn bảnBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội38Virus máy tínhLà một chương trình gây ... InternetBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội15 Trình duyệt web – Mozilla FirefoxĐịa chỉ website http://www.bacgiang.gov.vn/Bài giảng Tin học cơ sở - ... Bài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội31Giao diện Yahoo! Mail (tiếp)Thư nhận đượcThư nhápThư đã gửiBài giảng Tin học cơ sở - Khoa Công...
... tăng dânsố và tài nguyên - môi trường 40 III.3.3 Gia tăng dânsố và giáo dục 42 III.3.4 Gia tăng dânsố và sức khoẻ cộng đồng 42 III.3.5. Đô thị hóa và gia tăng dânsố 43 III.3.6 Dânsố và ... 40 Dân số nước ta ngày một tăng nhanh, do vậy vấn đề dânsố là lâu dài và cấp bách trong chính sách của một quốc gia. Dânsố nước ta trẻ, do vậy tiềm năng gia tăng dânsố rất cao 45% dânsố sống ... sinh học và những mối quan hệ sinh học 33 CHƯƠNG III: TĂNG TRƯỞNG VÀ KIỂM SOÁT DÂNSỐ 35 III.1. KHÁI NIỆM VỀ DÂNSỐ 35 III.1.1. Dânsố (Population): 35 III.1.2. Tỷ suất gia tăng dânsố (Population...
... 40 Dân số nước ta ngày một tăng nhanh, do vậy vấn đề dânsố là lâu dài và cấp bách trong chính sách của một quốc gia. Dânsố nước ta trẻ, do vậy tiềm năng gia tăng dânsố rất cao 45% dânsố sống ... chỉ hàm chứa sốdân mà còn đề cập đến chất lượng của dân số: kết cấu, sự phân bố, trình độ văn hóa. III.1.2. Tỷ suất gia tăng dânsố (Population growth rate): Là tỷ lệ dânsố tăng lên hoặc ... chương trìnhdânsố và phát triển. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng và Chính quyền các cấp đối với công tác dân số. Thực hiện có hiệu quả quản lý nhà nước về công tác dânsố theo chương trình...
... 40 Dân số nước ta ngày một tăng nhanh, do vậy vấn đề dânsố là lâu dài và cấp bách trong chính sách của một quốc gia. Dânsố nước ta trẻ, do vậy tiềm năng gia tăng dânsố rất cao 45% dânsố sống ... tăng dânsố và tài nguyên - môi trường 40 III.3.3 Gia tăng dânsố và giáo dục 42 III.3.4 Gia tăng dânsố và sức khoẻ cộng đồng 42 III.3.5. Đô thị hóa và gia tăng dânsố 43 III.3.6 Dânsố và ... sinh học và những mối quan hệ sinh học 33 CHƯƠNG III: TĂNG TRƯỞNG VÀ KIỂM SOÁT DÂNSỐ 35 III.1. KHÁI NIỆM VỀ DÂNSỐ 35 III.1.1. Dânsố (Population): 35 III.1.2. Tỷ suất gia tăng dânsố (Population...