... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 17theo dõi quá trình tạo ra kiệt tác này. Hoá ra là những kích thước cơ bản của ngôi ... I-4d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ... tạo TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 20- Modulor là tập hợp những thông số phù hợp với kích thướng cơ bản của con người...
... bảnBài giảng Tin họccơsở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội50Các thành phần cơ bảnSYSTEM UNITINPUT OUTPUTPERMANENTSTORAGEBài giảng Tin họccơsở - Khoa Công nghệ ... riêng,…Bài giảng Tin họccơsở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội40MicroprocessorBài giảng Tin họccơsở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội25Special ... biệtPhần 1 - Cơ sở về máy tínhKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIBài giảng tin học nâng caoBài giảng Tin họccơsở - Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Bách Khoa...
... thọ trung bình của dânsố từ 66,4 tuổi của năm 1998 lên 71 tuổi; tăng số năm trung bình đi học từ 6,2 năm của năm 1998 lên trên 9 năm trên cơsở phổ cập phổ thông trung họccơ sở; tăng GDP bình ... Gia tăng dânsố và tài nguyên - môi trường 40 III.3.3 Gia tăng dânsố và giáo dục 42 III.3.4 Gia tăng dânsố và sức khoẻ cộng đồng 42 III.3.5. Đô thị hóa và gia tăng dânsố 43 III.3.6 Dânsố ... vào gia tăng cơhọc (CMR - CRUDE MECHANIE RATE). CMR có thể là một số dương hay một số âm, thậm chí bằng không. Gia tăng cơhọc = Số người nhập - Số người xuất cư. Lấy gia tăng cơhọc + gia...
... vấn đề dân số. 2THÔNG TIN VỀ TÁC GIẢ PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG CỦA GIÁOTRÌNH (CƠ SỞ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG) 1. THÔNG TIN VỀ TÁC GIẢ Họ và tên: BÙI THỊ NGA Sinh năm: 1963 Cơ quan ... Địa chất học, Vật lý học, Kỹ thuật, Địa lý, Kinh tế học, Khoa Học chính trị, Xã hội học, Tâm lý học, Sinh thái học, Di truyền học và Sinh lý học (Murdoch, 1989). 41ngày hôm nay chúng ta khai ... ngành khoa học như sinh học, địa học, hoá học, v.v Tuy nhiên, các ngành khoa học đó chỉ quan tâm đến một phần hoặc một thành phần của môi trường theo nghĩa hẹp mà không có một ngành khoa học nào...
... công tác giáo dục dânsố (GDDS) cho tầng lớp trẻ nhất là sinh viên và học sinh là đặc biệt quan trọng với mục tiêu là giúp cho học sinh, sinh viên cócơsở khoa học và kỹ năng về vấn đề dânsố ... Gia tăng dânsố và tài nguyên - môi trường 40 III.3.3 Gia tăng dânsố và giáo dục 42 III.3.4 Gia tăng dânsố và sức khoẻ cộng đồng 42 III.3.5. Đô thị hóa và gia tăng dânsố 43 III.3.6 Dânsố ... trường. - Xây dựng chương trình hành động phát triển bền vững ở các địa phương: 2THÔNG TIN VỀ TÁC GIẢ PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG CỦA GIÁOTRÌNH (CƠ SỞ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG) 1. THÔNG...
... biên soạn giáotrình phơng trình vi phân) mà chỉ đặt mục đích giới thiệu khái niệm làm cơsở cho việc thực hành tính toán. Để ngời đọc dễ tiếp thu, chúng tôi cố gắng trình bày giáotrình một ... phơng trình và bất phơng trình Nhiều tập hợp số trong Toán học thờng đợc cho bởi một hệ phơng trình và bất phơng trình. Giải phơng trình cũng chính là tìm tập tất cả các nghiệm của phơng trình ... một chơng trình là sẽ dễ dàng sử dụng các chơng trình khác. Trong khuôn khổ giáotrình này chúng tôi giới thiệu bộ chơng trình Maple V, hiện đang đợc sử dụng rộng rÃi trong các trờng học ở nớc...
... GIÁOTRÌNHCƠSỞ LÝ SINH Cơ sở sinh học bức xạPhần I: Mở đầuPhần II: Cơsở vật lýPhần III: Tác dụng sinh học của bức xạ20SỰ PHÁT VÀ HẤP THỤ BỨC XẠĐỊNH ... hiển thị ảnh (trong chẩn đốn hình ảnh)• Phần cơsở giới thiệu Cơ sở vật lý của sự tương tác vật lý giữa bức xạ và vật chất vàTác dụng sinh học của bức xạ.• Các mục cịn lại sẽ được đề cập ... nguồn bức xạ (nguồn đồng vị, máy phát tia, máy gia tốc)2. Cơsở vật lý của sự tương tác giữa bức xạ và vật chất3. Tác dụng sinh học của bức xạ4. Phương pháp và thiết bị ghi nhận bức xạ5....
... TTRRIIGGGGEERR,6GXQJWKXWXFOXWUVWRUHGSURFHGXUHCác thủ tục lưu trữ là một trong những đối tượng cơsở dữ liệu. Có thể xemchúng tương tự như những thủ tục trong các ngôn ngữ lập trình. Mỗi một thủ tục lưutrữ có thể có các khả năng sau:ã ... cácgiá trị.ã Bên trong mỗi thủ tục có thể chứa các câu lệnh nhằm thực hiện các thao táctrên cơsở dữ liệu (kể cả việc gọi đến các thủ tục lưu trữ khác)ã Trả về một giá trị trạng thái thông ... định việc thực thi thủ tụclà thành công hay bị lỗi.Việc sử dụng các thủ tục lưu trữ bên trong cơsở dữ liệu sẽ mang lại những lợiích sau:ã Thủ tục lưu trữ cho phép module hoá công việc, tạo...
... GiáotrìnhCƠSỞ DỮ LIỆU Trang Bộ mơn CSDL Trường CĐCN 4 1MỤC LỤC Chương 1 3 MÔ HÌNH QUAN HỆ 3 I NGUYÊN NHÂN RA ĐỜI CỦA MÔ HÌNH QUAN HỆ 3 II CƠSỞ DỮ LIỆU VÀ HỆ QUẢN TRỊ CƠSỞ DỮ ... môn học mà họ cung cấp (như chứng chỉ leo núi, cử nhân công nghệ bay) và các học viên ghi danh vào các môn học này. Nhà trường qui định là một học viên được ghi danh học tối đa ba môn học Giáo ... môn học (MAMH) duy nhất, mỗi môn học xác định tên môn học (TENMH). ng với mỗi lớp thì mỗi môn học chỉ được phân cho một giáo viên. Mỗi phòng họccó một số phòng học (SOPHONG) duy nhất, mỗi phòng...