... * TÍCH HỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGTÍCH HỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGTRONG MÔN KHOA HỌCTRONG MÔN KHOA HỌCI. Mục tiêu môn Khoa họcởTiểuhọc (lớp 4 và 5):I. Mục tiêu môn Khoa họcởTiểu ... thức tíchhợp vào nội dung các bài học môn khoa học. b. Phương thức tíchhợp vào nội dung các bài học môn khoa học. 1-1- Khái niệm tíchhợp kiến thức GDMT: Khái niệm tíchhợp kiến thức GDMT: Tích ... hợpở mức độ này, giáo viên cần lưu ý:- Nghiên cứu kĩ nội dung bài học. - Xác định nội dung giáodục bảo vệ môi trường tíchhợp vào bài học là gì? - Nội dung giáodục bảo vệ môi trường tích hợp...
... tải- phân xởng nguyên liệu.- Phân xởng Xi măng 1.- Phân xởng Xi măng 2.- Phân xởng thành phẩm.- Phân xởng cơ điện.- Phân xởng Đá Thanh Ba.- Phân xởng Đá Ninh Dân.Sơ đồ cơ cấu bộ máy tổ ... quản lý tại phân xởng nh : giấy , bút mực, bảng công , bảng lơng, chi phí hội họp, lễ tết và một số vật dụng nhỏ ở phân xởng, một số chi phí sửa chữa thờng xuyên ở các phân xởng và một số khoản ... (NVL chính) Số lợng sản phẩm = dở dang đầu kỳ + phát sinh trong kỳ * sản phẩm dở dang Số lợng sản phẩm Số lợng sản phẩm dở dang cuối kỳ hoàn thành trong kỳ + dở dang cuối kỳ cuối kỳ- Ưu điểm:...
... nơi công cộng, trường học, bệnh viện, tránh tiếp xúc ới nguồn bệnh.Liên hệNội dung tíchhợp GDBVMT môn sinh học lớp 10Hai dạng tíchhợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và ... và dạng liên hệ.1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện tíchhợp kiến thức và tíchhợp dạy học. 2. Dạng liên hệ: là bổsung những kiến thức GDMT có liên ... Vệ sinh nơi ở để mầm bệnh do vi sinh vật gây ra không có điều kiện phát triển.Liên hệBài 27:Các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của vi sinh vật Sử dụngcác chất hóa học ức chế họat...
... Các bài học này phải có lý thuyết đầy đủ và được học liên tục trong 5 năm học . Trong suốt thời gian đó là học các môn học mỹ thuật để thực hành. b. Học các môn học mỹ thuật: có 2 môn học cơ ... tục học chuyên nghiệp.2. Nội dung: Mỹ thuật là môn học về cái đẹp, môn này ở Pháp gọi là Culture du beau( văn hóa về cái đẹp), vậy hãy học về cái đẹp. Môn này ở cấp đại học gọi là mỹ học, ... nói tới: học mỹ thuật để học sinh sáng tạo và phát huy trí tưởng tượng. Sáng tạo là gì? Một học sinh tiểuhọc có thể sáng tạo nên cái gì, khi mà người lớn gần như không dạy cái gì và học sinh...
... lượng tiết dạy,mục tiêu bài học, kết hợpgiáodục lồng ghép,phân hóa đối tượng học sinh,hồ sơ giáo viên….Khơng ít giáo viên đơi khi q nóng vội trong việc giáodụchọc sinh để đảm bảo những chỉ ... một giáo viên dạy lớp,tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học ... dạy,nhằm tháo gỡ những thực trạng trên. Xây dựng mơ hình Lớp học thân thiện học sinh tích cực ởtiểuhọc được bắt đầu từ đầu năm học 2008 -2009 và tiếp tục thực hiện năm 2009 – 2010.- Bảng...
... dung giáodục BVMT trong trường tiểuhọc được giáodục lồng ghép, tích hợp trong các môn học và đưa vào nội dung hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) với khối lượng kiến thức phù hợp ... tiêu, nội dung giáodục BVMT trong trường tiểu học, trong điều kiện hiện nay, con đường tốt nhất là :- Tích hợp, lồng ghép nội dung giáodục BVMT qua các môn học .- Đưa nội dung giáodục BVMT thành ... phồng . Phần hai : Tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường trong môn đạo đức I./ Mục tiêu, hình thức và phương pháp dạy họctíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường 1. Mục tiêugiáodục BVMT qua môn đạo...
... cho trẻ mầm non vào họctiểu học. - Chơng trình giáodục mầm non mới đợc thiết kế mở và giáodục trẻ tíchhợp theo chủ đề nhằm phát triển các lĩnh vực cho trẻ vì vậy cho phép giáo viên tự lựa chọn ... sở vật chất trang thiết bị chăm sóc nuôi dỡng giáodục trẻ. - 100% các lớp đảm bảo đủ đò dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáodục trẻ theo hớng tíchhợp các chủ đề, có sự phối hợp ... chọn nội dung, phơng pháp tổ chức hoạt động giáodụctíchhợp theo chủ đề một cách linh hoạt sáng tạo phù hợp với sự phát triển của trẻ.- Giáodụctíchhợp nhằm mục tiêu: Các lĩnh vực phát triển...
... học.41. Nội dung tíchhợp GD phải được thực hiện trong kế hoạch GD của nhà trường.2. Mục tiêu tíchhợpgiáodục phù hợp với mục tiêu GD Tiểu học. 3. Phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi HS Tiểu học. 4. Hình thức : tíchhợp vào các môn học và các hoạt động giáodục chính khoá, ngoại khoá và không thay đổi nội dung môn học, bài học. 5. Đảm bảo tự nhiên, nhẹ nhàng góp phần tạo nên sự gắn bó giữa nội dung học tập và thực tế cuộc sống.101. ... nội dung bài học trùng hợp nhau.•Bộ phận : phần bài học có nội dung GD tích hợp bằng 1 mục riêng, 1 đoạn, 1 vài câu.•Liên hệ : dựa vào kiến thức bài học để liên hệ tíchhợp GD.5(MT) ... học.41. Nội dung tíchhợp GD phải được thực hiện trong kế hoạch GD của nhà trường.2. Mục tiêu tíchhợpgiáodục phù hợp với mục tiêu GD Tiểu học. 3. Phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi HS Tiểu học. 4. Hình thức : tíchhợp vào các môn học và các hoạt động giáodục chính khoá, ngoại khoá và không thay đổi nội dung môn học, bài học. 5. Đảm bảo tự nhiên, nhẹ nhàng góp phần tạo nên sự gắn bó giữa nội dung học tập và thực tế cuộc sống.101....
... đẹp cho mỗi học sinh .Giáo dụcTiểuhọc là nền móng để đạt được mục tiêu trên. - Hiện nay, trong khi các nhà trường đang tích cực nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ,thì đa số giáo viên(GV) ... thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học sinh tích cực là một viên gạch ... ngôi trường thân thiện ,học sinh tích cực hoàn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mô hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ởTiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tôi đang...
... đình- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Trò chơi- Viết tích cựcBài 13: Công việc ở nhà- Đảm nhiệm trách nhiệm công việc nhà vừa sức mình- ... huống khi ở nhà- Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Suy nghĩ Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ- Đóng vai, xử lý tình huốngBài 17: Giữ gìn lớp học sạch sẽ- ... trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch sẽ- KN ra QĐ: Nên và không nên làm gì để giữ lớpp học sạch sẽ- Phát triển KN hợp tác thông qua thực hiện công việc-Thảo luận hóm-Thực...
... Địa chỉ giáodục kỹ năng sống trong môn TN-XH lớp 1:Tên bài học Các kỹ năng cơ bản đợc GDCác PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụngGhi chúBài 2: Chúng ... xử lý thông tin: Quan sát và tphân tích sự cần thiết, lợi ích của vận động và nghỉ ngơi th giÃn- KN tự nhận thức:Tự nhận xét các t thé di, đứng, ngồi học của bản thân- Trò chơi- Động nÃo- ... Nên và không nên làm gìđể bảo vệ mắt và tai- Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Hỏi đáp trớc lớp- Đóng vai, xử lý tình huốngBài 5: Vệ sinh thân thể-...
... đình- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Trò chơi- Viết tích cựcBài 13: Công việc ở nhà- Đảm nhiệm trách nhiệm công việc nhà vừa sức mình- ... huống khi ở nhà- Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Suy nghĩ Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ- Đóng vai, xử lý tình huốngBài 17: Giữ gìn lớp học sạch sẽ- ... trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch sẽ- KN ra QĐ: Nên và không nên làm gì để giữ lớpp học sạch sẽ- Phát triển KN hợp tác thông qua thực hiện công việc-Thảo luận hóm-Thực...