0

giap duc ki nang song cho hsth thong qua cac tro choi dan gian

Giáo dục kĩ năng sống cho HSTH

Giáo dục năng sống cho HSTH

Tư liệu khác

... liên quan chặt chẽ với nhauKNS không phải tự nhiên có được mà phải được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong ... giáo dục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.Có năng soạn bài và năng dạy bài giáo dục KNS trong môn học/HĐGDNGLL ... trải bàn” Trong giáo dục ở nước ta những năm qua, KNS thường được phân loại theo các mối quan hệ: Nhóm các KN nhận biết và sống với chính mình: tự nhận thức, xác định giá trị, ki m soát...
  • 49
  • 1,651
  • 22
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT

GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT

Tiểu học

... dục KNS cho HS qua môn Tiếng Việt.III. CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP HUẤNHoạt động 1: Tìm hiểu về khả năng giáo dục KNS qua môn Tiếng ViệtMục tiêu: HV hiểu được mục tiêu giáo dục KNS cho HS qua môn TV, ... DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆTI. MỤC TIÊU TẬP HUẤNSau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng:- Nêu được mục tiêu GDKNS trong môn Tiếng Việt, khả năng GDKNS qua môn Tiếng ... hình thành cho HS trong môn TV ?- Anh / Chị có đồng ý với các KNS của môn TV được viết trong tài liệu bồi dưỡng không ? Cần thêm hoặc bớt năng nào? Lí do?- GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm...
  • 5
  • 2,628
  • 13
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Phổ thông

Giáo dục năng sống cho học sinh Phổ thông

Tiểu học

... giáo dục KNS cho HS phổ thông.•Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.•Có năng soạn bài và năng dạy bài giáo dục KNS trong môn học/HĐGDNGLL ... nghĩ:•Theo anh/chị, GD KNS cho HS cần đảm bảo những nguyên tắc nào?Vì sao?3. KN ki m soát cảm xúc• Ki m soát cảm xúc là khả năng con người nhận thức rõ cảm xúc của mình trong một tình huống nào ... chứ không phải thêm ki n thức để học. KNS là PP dạy tích cực để học, dạy học tích cực hơn.I. QUAN NIỆM VỀ KNSNhiệm vụ:•Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS. 5. KN tìm ki m sự hỗ trợ (tiếp)•Khi...
  • 103
  • 1,572
  • 23
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT thông qua công tác chủ nhiệm lớp.

Giáo dục năng sống cho học sinh THPT thông qua công tác chủ nhiệm lớp.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... huấn, tài liệuhướng dẫn cho giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục năng sống cho họcsinh mặc dù lĩnh vực này rất cần cho sự hình thành nhân cách đạo đức cho các em. Trong đề tài này tôi chỉ ... một số năng sống mà học sinh học đượcthông qua việc giáo dục trong các tình huống sư phạm cụ thể mà cá nhântôi đã thực hiện trong thời gian qua. 3.1.Hình thành năng xác lập mục tiêu cuộc ... dục và đào tạo Thanh hóaTrờng THPT đào duy từ * Sáng ki n kinh nghiệmGiáo dục năng sống cho học sinh trung học phổthông thông qua công tác chủ nhiệm lớpH v tờn: Nguyn Th Hin Chc v:...
  • 14
  • 1,809
  • 19
Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... GD&ĐT đã chỉ thị tăng cường ND g/dạy KNS cho HS; GDKNS cho HS là một ND quan trọng và thiết thực trong chiến lược GD toàn diện. •Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế ... liên quan chặt chẽ với nhau•KNS không phải tự nhiên có được mà phải được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong ... Theo Thầy/Cô nội dung quan trọng nhất của Mô đun này mà Thầy/Cô thu hoạch được là gì? 7. Qua Mô đun này, Thầy/Cô thấy mình cần rèn luyện thêm những ki n thức, năng nào trong công tác đang...
  • 41
  • 2,534
  • 11
Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... làm cho hệ thống ổn định và phát triển bền vững hơn. d) Tình huống trong QLGD: TH trong q/lí GD là sự ki n, vụ việc, hoàn cảnh có chứa mâu thuẫn nảy sinh trong quá trình q/lí GD và trong ... tĩnh, hoà nhã khi giao tiếp, biết ki m chế những cảm xúc tiêu cực.127c) Tình huống: là sự ki n, vụ việc, hoàn cảnh có chứa mâu thuẫn nảy sinh trong HĐ, trong mối q/hệ giữa con người với tự ... q/hệ, sự tiếp xúc giữa người với người, qua đó con người trao đổi với nhau thông tin và cảm xúc, tri giác lẫn nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau. Trong giao tiếp, ba mặt biện chứng với...
  • 26
  • 1,348
  • 5
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10

Giáo dục năng sống cho học sinh lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... mở rộng thêm ki n thức địa lí đã học trong phần địa lí dân cư, địa lí các ngành kinh tế trong Sách giáo khoa Địa lí lớp 10 cơ bản.44và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. Trong nhà trường ... đào tạo : Địa Lý HọcIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiêm : địa lý học - Số năm có kinh nghiệm : 7 năm - Các sáng ki n kinh nghiệm đã có trong năm gần đây : Không ... cần thiết trong việc giáo dục năng sống và là nhân tố quan trọng giúp cho mỗi cá nhân tạo lập cho mình cuộc sống phù hợp với khả năng, điều ki n của chính mình và luôn vươn lên trong cuộc...
  • 49
  • 3,425
  • 23
Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT

Quản lí giáo dục năng sống cho học sinh THPT

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... GDKNS trong và ngoài nhà trường. - Xây dựng quy trình ki m tra đánh giá hiệu quả của hoạt động GDKNS cho HS trong các HĐGDNGLL 1.5. Kết quả hỏi ý ki n khảo sát về các giải pháp quản lí GDKNS cho ... GDKNS cho HSTHPT 5.2.Khảo sát, đánh giá thực trạng việc GDKNS và các biện pháp quản lí GDKNS cho HSTHPT Trần Hưng Đạo thành phố Nam Định 5.3-Đề xuất những biện pháp quản lí GDKNS cho HSTHPT ... chế, cho nên các HĐGDNGLL của HS chưa đạt được hiệu quả GD như mong muốn 2.5. Những ƣu điểm, những tồn tại trong việc quản lí GDKNS cho HS trƣờng THPT Trần Hƣng Đạo trong thời gian vừa qua. ...
  • 15
  • 4,385
  • 45
Một số biện pháp Giáo dục và rèn kĩ năng sống cho học sinh qua môn  Tiếng Việt lớp 4

Một số biện pháp Giáo dục và rèn năng sống cho học sinh qua môn Tiếng Việt lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... SÁNG KI N KINH NGHIỆMSÁNG KI N KINH NGHIỆMĐĂNG KÝ DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUAĐĂNG KÝ DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUACẤP TỈNHCẤP TỈNHNăm học 2011 - 2012Năm học 2011 - 2012Tên sáng ki n: Một ... dục cho học sinh lớp tôi . Tôi đã ki m chứng qua việc giáo dục năng sống cho học sinh qua môn Tiếng Việt lớp 4 và kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trong quá trình giáo dục năng sống cho ... thức về thế giới trong đó có cả những mối quan hệ, cách thức ứng xử với môi trường sống xung quanh. Kỹ năng sống là một trong những vấn đề quan trọng đối với mỗi cá nhân trong quá trình tồn...
  • 21
  • 30,060
  • 155
Tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5

Tìm hiểu việc giáo dục năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn thuật lớp 4, 5

Mầm non - Tiểu học

... sống cho học sinh trong dạy học để tiếp thu và học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy.- Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp, mạnh dạn đưa ra những ý ki n đề xuất trong ... -13- cho học sinh quan sát, tìm tòi. Làm mẫu xong phải cho học sinh làm thử để ki m tra sự tiếp thu ki n thức của học sinh, uốn nắn lại cho đúng trước khi thực hành.- Nội dung ki n thức, năng ... bài học cho phù hợp, không cứng nhắc theo phân phối chương trình. - Đối với những nội dung mới, giáo viên cần giải thích rõ ràng và tạo điều ki n cho học sinh tìm tòi ki n thức mới qua quan sát...
  • 24
  • 5,531
  • 27

Xem thêm