... CÔNGNGHIỆPNAMĐỊNH 2.1 Tổng quan sở đào tạo thực hành nghề TrườngCaođẳngCôngNghiệpNamĐịnh 2.1.1 Khái quát TrườngCaođẳngCôngNghiệpNamĐịnhTRƯỜNGCAOĐẲNGCÔNGNGHIỆPNAMĐỊNHNam ... & Động lựcTrườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh Luận văn tập trung nghiên cứu số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo thực hành khoa Cơ khí & Động lực - TrườngCaođẳngCơngnghiệpNamĐịnh Phương ... khoa Cơ khí & Động lực - TrườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh Chương 2: Đánh giá chất lượng đào tạo tạo thực hành nghề khoa Cơ khí & Động lực - TrườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh Chương 3: Một...
... trường lao động Việt Namđếnnăm 2010 - Căn Quyết định 1518 ngày 11/4/2009 Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh thành lập Trung tâm Dựbáonhucầunhânlực Thông tin thị trường lao động thành ... dạng, tổng số trường Đại học, Caođẳng Trung cấp chuyên nghiệp 104 trường (Đại học: 41 trường, Cao đẳng: 29 trường, Trung cấp chuyên nghiệp: 34 trường) Tổng số sinh viên đào tạo trường 500 ngàn ... viên caođẳng nghề 350 ngàn học viên sơ cấp nghề Trang Đề Án : Đầu tư ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Dựbáonhucầunhânlực Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh năm 2010...
... kĩ nhânlực đào tạo, từ làm giảm ảnh hưởng xấu việc thiếu hụt nhânlực 1.2.5 DựbáonhucầunhânlựcDựbáonhucầunhânlực xác định tương lai nguồn nhânlực với xác suất Dựbáonhucầunhânlực ... 2.2.5.2 Dựbáonhucầunhânlực toàn kinh tế 91 2.2.5.3 Dựbáonhucầunhânlực ngành KT cấp 92 2.2.5.4 Dựbáonhucầunhânlực ngành KT cấp 92 2.2.5.5 Dựbáonhucầunhânlực phân ... dụng dựbáo kinh tế Những nghiên cứu nhucầunhânlực nghiên cứu lý thuyết dựbáo hình thành nên số mơ hình dựbáoDựbáonhucầunhânlực việc dựa phân tích mối liên hệ qua lại nhucầunhân lực...
... gia, vùng kinh tế; ii) Dựbáo trung dài hạn nhucầunhânlực địa phương; iii) Dựbáonhucầunhânlực ngắn hạn cảnh báonhucầunhânlực điều chỉnh theo xu nghề nghiệp thị trường cá nước vùng kinh ... DB nhucầunhânlực trình độ CĐ, ĐH 1.5.1 Các nội dung chủ yếu DB nhucầunhânlực Các ND yêu cầu chủ yếu DB nhucầunhânlực trình độ CĐ, ĐH: i) DB cung nhânlực (LLLĐ); ii) DB cầunhânlực ... DB nhucầunhânlực có trình độ CĐ, ĐH Việt Nam Khung lý thuyết DB nhucầunhânlực trình độ CĐ, ĐH, yếu tố ảnh hưởng đếnnhucầunhân lực, khâu trình DB điều kiện để thực DB nhucầunhân lực...
... gia, vùng kinh tế; ii) Dựbáo trung dài hạn nhucầunhânlực địa phương; iii) Dựbáonhucầunhânlực ngắn hạn cảnh báonhucầunhânlực điều chỉnh theo xu nghề nghiệp thị trường cá nước vùng kinh ... DB nhucầunhânlực trình độ CĐ, ĐH 1.5.1 Các nội dung chủ yếu DB nhucầunhânlực Các ND yêu cầu chủ yếu DB nhucầunhânlực trình độ CĐ, ĐH: i) DB cung nhânlực (LLLĐ); ii) DB cầunhânlực ... DB nhucầunhânlực có trình độ CĐ, ĐH Việt Nam Khung lý thuyết DB nhucầunhânlực trình độ CĐ, ĐH, yếu tố ảnh hưởng đếnnhucầunhân lực, khâu trình DB điều kiện để thực DB nhucầunhân lực...
... kĩ nhânlực đào tạo, từ làm giảm ảnh hưởng xấu việc thiếu hụt nhânlực 1.2.5 DựbáonhucầunhânlựcDựbáonhucầunhânlực xác định tương lai nguồn nhânlực với xác suất Dựbáonhucầunhânlực ... 2.2.5.2 Dựbáonhucầunhânlực toàn kinh tế 91 2.2.5.3 Dựbáonhucầunhânlực ngành KT cấp 92 2.2.5.4 Dựbáonhucầunhânlực ngành KT cấp 92 2.2.5.5 Dựbáonhucầunhânlực phân ... dụng dựbáo kinh tế Những nghiên cứu nhucầunhânlực nghiên cứu lý thuyết dựbáo hình thành nên số mơ hình dựbáoDựbáonhucầunhânlực việc dựa phân tích mối liên hệ qua lại nhucầunhân lực...
... luận dựbáonhucầunhânlựcDự án đề xuất nhằm: i) Dựbáo trung dài hạn nhucầunhânlực quốc gia, vùng kinh tế; ii) Dựbáo trung dài hạn nhucầunhânlực địa phương; iii) Dựbáonhucầunhânlực ... vào nhucầu đào tạo nhânlực cấp độ cá nhân doanh nghiệp DB nhucầunhân lực: DB nhucầunhânlực xác định tương lai nguồn nhânlực với xác suất DB nhucầunhânlực hiểu phải thông tin nhânlực ... DB nhucầunhânlực có trình độ CĐ, ĐH Việt Nam Khung lý thuyết DB nhucầunhânlực trình độ CĐ, ĐH, yếu tố ảnh hưởng đếnnhucầunhân lực, khâu trình DB điều kiện để thực DB nhucầunhân lực...
... kĩ nhânlực đào tạo, từ làm giảm ảnh hưởng xấu việc thiếu hụt nhânlực 1.2.5 DựbáonhucầunhânlựcDựbáonhucầunhânlực xác định tương lai nguồn nhânlực với xác suất Dựbáonhucầunhânlực ... 2.2.5.2 Dựbáonhucầunhânlực toàn kinh tế 91 2.2.5.3 Dựbáonhucầunhânlực ngành KT cấp 92 2.2.5.4 Dựbáonhucầunhânlực ngành KT cấp 92 2.2.5.5 Dựbáonhucầunhânlực phân ... giá thực trạng dựbáo điều kiện để thực dựbáonhucầunhânlực trình độ cao đẳng, đại học Việt Nam Thử nghiệm dựbáonhucầunhânlực trình độ cao đẳng, đại học nước ta đến2020 Đề xuất...
... nguồn nhânlực 19 1.3.1 Dựbáo số lượng chất lượng nguồn nhânlực 20 1.3.2 Dựbáo cung -cầu nguồn nhânlực 21 1.3.3 Một số phương pháp dựbáo nguồn nhânlực 21 1.4 Đề xuất phương án dựbáo cung -cầu ... thị trường lao động cung cầunhânlực lý thuyết dựbáo nguồn nhânlựcbao gồm dựbáo số lượng chất lượng nguồn nhânlựcdựbáo cung -cầu nguồn nhânlực Trong chương tác giả đưa số phương pháp dự ... nghiên cứu dựbáonhucầu lao động khách sạn 4-5 địa bàn thành phố Nha Trang đếnnăm 2015 định hướng đến2020 - Phạm vi giới hạn Đề tài đề cập đến việc phân tëch xác địnhnhucầunhânlực cho khách...
... đào vệ tạo xác nhân sinh cán định môi lực ynhu trường, dược tế cầu cho làtheo nguồn vùng xếp số nhân lại Trường dân nhânlực cư y,dược Y lựccơng Vì ở8,78 trường hàng tiểu sởnước năm yhọc tế thị ... tổsâu chức điv đến theo l đến xác định nội nhìn nhucầunhân viên vànâng làmdung thểcủa khuyến Nhóm chức tiếp ừọng việc cao năngc lực nhânkhích viên, nhân đảm Việc sử dụng nguồn nhânlực y,dược nằm ... thống trả công lao động “Quản trị nguồn nhânlực (QTNNL) q trình phânnhu tích ,cầu đánh giá ,lực hoạch Ilình 1.2 Qúa trình hoạch định nguồn nhânlực (TVTVLXl] "Nghiền cứu thực trạng nguồn nhânlực y,dược...
... đầu ra: Dựbáonhucầunhânlực theo địa bàn dân cư khu công nghiệp: 1.1 Theo địa bàn 24 Quận, Huyện 1.2 Theo địa bàn Khu Chế xuất, Khu Công nghiệp, Khu Công nghệ Dựbáonhucầunhânlực theo ... module dựbáocầu lao động Bảng I-O (dự báo tăng trưởng GDP, tăng trưởng ngành) Dựbáo lao động theo ngành Dựbáocầu lao động thay Dựbáocầu lao động theo kỹ trình độ Mơ hình tổng thể dựbáo 11 ... yêu cầu kế hoạch doanh nghiệp) IV Kết luận : - Dựbáo cung cấp thông tin đầu vào cho việc hoạch định sách nhà nước - FSD cần thiết phổ biến hoạch định nguồn nhânlực - Mơ hình dựbáonhucầu nhân...
... ứng nhucầunhânlực cho phát triển DN KCN, góp phần nâng cao sức cạnh tranh DN 1.2.4 Nhânlực CĐN nhucầunhânlực CĐN KCN 1.2.4.1 NhânlựcNhânlực sức lực người, sức lực người tạo động lực ... đáp ứng nhucầunhânlực khu cơngnghiệp Bình Dương 3.3.1 Xây dựng hệ thống thông tin dựbáonhucầunhânlực cho KCN Bình Dương 3.3.1.1 Mục đích giải pháp Nắm bắt nhanh chóng nhucầunhânlực DN ... tin nhucầu yêu cầu DN, cung cấp thông tin khả đào tạo cung cấp nhânlực trình độ CĐN đến DN 3.3.1.3 Cách thức thực giải pháp Xác định thông tin nhucầu yêu cầunhânlực DN, khả cung ứng trường...
... nâng cao sức cạnh tranh DN sản xuất 1.2.4 Nhânlựccaođẳng nghề nhucầunhânlựccaođẳng nghề khu cơngnghiệp 1.2.4.1 Nhânlực 20 Có nhiều định nghĩa khái niệm nhânlực có quan niệm Nhânlực ... 18 1.2.4 Nhânlựccaođẳng nghề nhucầunhânlựccaođẳng nghề khu côngnghiệp 19 1.2.5 Trườngcaođẳng nghề 26 1.2.6 Khu côngnghiệp 26 1.2.7 Doanh nghiệp ... Bình Dương đếnnăm2020 118 3.1.2 Định hướng phát triển nhânlực tỉnh Bình Dương đếnnăm2020 119 3.1.3 Dựbáo lao động qua ĐTN Bình Dương thời kỳ 2011 2020 119 3.1.4 Nhucầunhânlực trình...
... trườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh 2.1 Công tác tuyển dụng: -7- Người lao động yếu tố định tồn phát triển tổ chức, bới họ người tạo sản phẩm - dịch vụ Do đó, cơng tác tuyển dụng trở thành công ... mơn: Hiện trường 23 giáo viên có trình độ Caođẳng Trung cấp nhà trường tạo điều kiện cho học tập để nâng cao trình độ chun mơn trường Đại học, dự kiến đến cuối năm 2008 tồn giáo viên nhà trường ... tuyển dụng Xác địnhnhucầu Xây dựng tiêu chuẩnn Thông báo tuyển dụng Tiếp nhận hồ sơ Thi tuyển Quyết định tuyển dụng Bước Bước Bước Bước Bước Bước -2- * Bước 1: Xác địnhnhu cầu: Phòng Đào tạo...
... tố ảnh hưởng tới xuất lao động doanh nghiệp thời gian định để xác địnhnhucầunhân viên doanh nghiệp Để dựbáonhucầunhân viờn doanh nghịêp ngi ta thng dựng nhng phng pháp sau: - Phương pháp ... yêu cầucông việc Việc xác địnhnhucầu đào tạo số nhân viên phức tạp Nhiều nhân viên thực công việc đơn tiêu chu ẩn đánh giá không rõ ràng nhân viên khơng có động lựccông việc Cơ sở để xác định ... xây dựng kế hoạch phát triển Xác định phần cỏc mc tiờu t chức nhng thnh phần đặc biệt tổ chức Xác địnhlực muốn cần đạt mục tiêu (nhu cầu nguồn nhân lực) Xác định thêm đòi hỏi nguồn nhân lực...
... năm2020 77 3.2.2 DựbáonhucầunhânlựcTrườngCaođẳngcôngnghiệpNamĐịnhđếnnăm2020 79 3.2.3 Dựbáonhucầunhânlực cần bổ xung cho TrườngCaođẳngcôngnghiệpNam ... Hoạch định chiến lược phát triển nhânlựcTrườngCaođẳngcông ngiệp NamĐịnhđếnnăm2020 77 3.2.1 Quan điểm, mục tiêu phát triển nhânlựcTrườngCaođẳngcôngnghiệpNamĐịnhđếnnăm ... TRƯỜNGCAOĐẲNGCÔNGNGHIỆPNAMĐỊNHĐẾNNĂM2020 72 3.1 Căn để hoạch định chiến lược phát triển nhânlựcTrườngCaođẳngcôngnghiệpNamĐịnh 72 3.1.1 Chiến lược phát triển Trường Cao...
... TRƯỜNGCAOĐẲNGCÔNGNGHIỆPNAMĐỊNH 2.1 Giới thiệu TrườngCaoĐẳngCôngNghiệpNamĐịnh 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển TrườngCaođẳngCôngnghiệpNamĐịnh thuộc Bộ Công Thương thành lập sở trường ... nhânlực tổ chức Chương 2: Phân tích thực trạng nguồn nhânlựcTrườngCaođẳngcôngnghiệpNamĐịnh Chương 3: Hoạch định chiến lược phát triển nguồn nhânlựcTrườngCaoĐẳngCôngNghiệpNamĐịnh ... nhau: - Hoạch định tầm nhìn xa, gọi hoạch định chiến lược nhânlực hay hoạch định theo xu hướng lâu dài, dựbáonhucầunhânlựcnăm - Hoạch định biến thiên theo chu kỳ hoạch địnhnhânlực gắn liền...
... nguồn nhânlực áp dụng TrườngCaođẳngCông nghệ Viettronics 55 3.3 Đánh giá phát triển nguồn nhânlựcTrườngCaođẳngCông nghệ Viettronics 56 3.3.1 Phân tích nguồn nhânlực ... động đến hài lòng đội ngũ CBGV 66 Bảng 4.1 Dự kiến quy mô đào tạo TrườngCaođẳngCông nghệ Viettronics từ năm học 2015 - 2016 đếnnăm học 2020 - 2021 75 Bảng 4.2 Dựbáocấu nguồn nhânlực ... Phân tích thực trạng nguồn nhânlựcTrườngCaođẳngCơng nghệ Viettronics Hải Phòng từ năm 2009 đếnnăm 2014 - Đề xuất giải pháp phát triển nguồn nhânlựcTrườngCaođẳngCông nghệ Viettronics Hải...