... giờ họctoán ở Tiểu học nói chung và giờ họctoánlớp3 nói riêng là rất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò chơi học tập không chỉ giúp học sinh nắm được, củng cố được nội dung kiến thức toán một ... nhiệm. Vì vậy trò chơi toánhọc rất cần thiết trong giờ toán ở tiểu học. 71. Trò chơi thứ nhất: Hái hoa toánhọc 23 2. Trò chơi thứ 2: Ai nhanh, ai đúng 25 3. Trò chơi thứ 3: Nhận diện hình 264. ... của bài học. Thông qua trò chơi học sinh nắm được kiến thức của bài học một cách nhẹ nhàng.Trong quá trình họctoán ở tiếu học, sử dụng trò chơi toánhọc có nhiều tác dụng như:Giúp học sinh...
... giảng dạy môn Toán lớp3. -Đổi mới phơng pháp dạyhọc khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toánlớp3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. III. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp ... vào dạy Toán lớp3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạyhọc tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18-Ngoµi ra,...
... trong dạyhọcToánlớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạyhọctoán cho học ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toánhọc nhằmmục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toánhọc không ... việc tổ chức trò chơi Toánhọc và nhữngbiện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong dạyhọcToánlớp 1. 3. 2. Phạm vi nghiờn cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 1- Tài liệu : Sỏch...
... với đối tượng HS lớp mình dạy. II/ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Ở LỚP3 Đơn vị trường Tiểu học nơi tôi ở đa số người dân làm nông . Tình hình thực tế học sinh lớp3 ở đây vốn từ của ... say mê học tập. 71- Về học chính tả học sinh lớp3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu năm Học lực của môn chính tảGiỏi Khá Trung bình Yếu29 5 :17,5% 9 :30 % 10 :35 % 5: ... KINH NGHIỆM DẠYHỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ của GV Tiểu học là hình thành và phát triển ở học sinh các...
... CNTT vào dạy Toán lớp3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạyhọc tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, ... nay.4. Sách Toánlớp3. 5. Sách giáo viên Toánlớp3. 20 23 NhËn xÐt 22Bài tập 2: Với bài tập 2 tôi không cho học sinh thảo luận, mà yêu cầu học sinh ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18-Với tiết này...
... dòng 3: 4 +3= 7 và 3+ 4=7.- Sử dụng hộp Bộ đồ dùng họcToán 1.Có thể cho HS thực hiện theo các cách:Cách 1: Lấy lần lợt các hình tròn (hoặc hình vuông, hình tam giác)có tronghộp Bộ đồ dùng họcToán ... Bộ đồ dùng dạyhọcToán 1 (nh đà hớng dẫn nêu trên).* 3 hình vuông cộng với 2 hình vuông đợc 5 hình vuông , viết là: 3+ 2=5+ Hoặc có thể cho HS thao tác bằng que tính:Tay phải cầm 3 que tính, ... trong phạm vi 3, 4,5 (số trực giác)tuỳ sự tiếp thu của HS mà có thể dùng tranh vẽ trong SGK (hoặc hình vẽ các đồvật cụ thể khác tơng tự hoặc sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạyhọcToán 1 để dạy học đều đợc....
... SGK Toánlớp 2 NXBGD- 20 03 2. Sách giáo viên Toánlớp 2 NXBGD- 20 03 3. Ngô Thúc Lanh - Giúp em họcToán 1, 2, 3. 4. Trần Ngọc Lan - Hệ thống trò chơi củng cố 5 mạch kiến thức toán ở Tiểu học. 5. ... Trờng tiểu học Cao Thịnh - Ngọc Lặc9Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 2 là bộ phận không thể thiếu của chơng trình toán Tiểu học .Định h-ớng của phơng pháp dạyhọctoán 2 là dạyhọc là dạyhọc dựa ... pháp dạyhọc nâng cao hiệu quả dạyhọc trong các giờ dạyhọc toán nói riêng và các giờ dạyhọc các môn học khác nói chung . ơD. Tài liệu tham khảoNgời thực hiện: Lại Văn Duy - Trờng tiểu học...
... tập trong dạyhọctoán3 chiếm từ 60% dến 70% tổng thời lượng dạyhọctoán3. Điều này được quán triệt đầy đủ trong nội dung dạyhọc các yếu tố hình học môn toánlớp3. Sách toán3 tăng cường ... 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà10Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp3 giải toán có nội dung hình học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP3 GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌCI/ LÝ DO CHỌN ... lượng học sinh qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu quả rõ rệt.LoạiNăm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007HKI 2007-2008 Lớp thực hiện 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75%Khá 38 % 26,9% 30 ,8%...
... kinh nghiệm lớp 3 Để thể nghiệm tính đúng đắn hiệu quả của đề tài tôi tổ chức dạy thực nghiệm ở hai lớp 3B và 3D. Tổ chức dạy thực nghiệm .Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi dạy như nội ... sao.Cả hai lớp có 26 học sinh. Sau khi dạy được đồng nghiệp nhận xét : lớp 3B có không khí học sôi nổi hơn ; học sinh đọc bài tốt hơn , tốc độ đọc phù hợp với đặc điểm của học sinh lớp 3. Nhận ... Nhận xét chung. Qua tiết dạy ở lớp 3B đã vạn dung linh hoạt các phương pháp dạyhọc tôi nhận thấy không khí lớphọc sôi nổi học sinh hào hứng học tập.Các em tích cực học tập một cách tự giác...
... 34 567 B. 34 756 C. 34 657 D. 34 675 9. Bit AB = 60mm. Din tớch hỡnh vuụng ABDC l: A. 36 cm B. 36 00 cm C. 36 mm D. 36 00 mm 10. Tng ca 47 856 v 35 687 l: A. 835 43 B. 824 43 C. 825 43 D. 834 33 ... D. 99888 33 . x - 5 732 = 12 93. x = ? A. 7025 B. 4 439 C. 6925 D. 4449 34 . Biết x > 23 456 và y < 23 457. Hãy so sánh x và y. A. y > x B. x > y C. x = y D. x < y 35 . Số chẵn ... 11. / 21. / 31 . ; 02. ~ 12. / 22. = 32 . ; 03. ~ 13. ~ 23. ; 33 . ; 04. = ...
... đáp án đề thi HSG - môn toán - lớp 3 Năm học 2008 - 2009Bài 1: (2 điểm)- Học sinh vẽ sơ đồ.- Tìm hiệu 2 số, hiệu số phần bằng nhau.- Nêu đáp số: 50.Bài 2: (2 điểm)- Học sinh nhận xét.- Nêu ... 13, 17, 22, 28, 35 .Bài 3: (2 điểm)- Học sinh vẽ sơ đồ.- Tìm hiệu số phần bằng nhau.- Tìm giá trị của 1 phần.- Tìm tấm vải ngắn (75m).-Tìm tấm vải dài (105m).- Đáp số:Bài 4: (2 điểm) Học ... + 2 ) x 2 = 12 ( cm )- Tính chu vi hình 3: ( 5 + 1 ) x 2 = 12 ( cm )- Tính chu vi hình 1,2:( 5 + 2 ) x 2 = 14 ( cm )- Tính chu vi hình 1,2 ,3: ( 5 + 3 ) x 2 = 16 ( cm )- Chu vi cả 5 hình chữ...