0

phần mềm dạy học toán lớp 3

SKKN - Thiết kế phần mềm dạy học bài ƯSCLN (Toán 6)

SKKN - Thiết kế phần mềm dạy học bài ƯSCLN (Toán 6)

Tư liệu khác

... kế phần mềm dạy học: Bài ớc chung lớn nhất (môn Toán lớp 6)Thiết kế phần mềm dạy học bài ớc chung lớn nhất(Môn Toán - Lớp 6)A. các yếu tố ảnh hởng đến bản thiết kếi. tâm lý nhận thức của học ... hợp trên.Là số nhỏ nhất trong tập hợp trênThiết kế phần mềm dạy học: Bài ớc chung lớn nhất (môn Toán lớp 6) 3. Màu chữ : Các chữ Bài tập 3 : (2 điểm) , Bài tập 4 : (2 điểm) , Bài tập 5 : (6điểm) ... với học sinh. Giáo viên có thể kiểm soát đợc tất cả các hoạt động của học sinh thông qua máy chủ để kịp thời giúp đỡ học sinh khi cần trợ giúp.III. đối tợng học sinh Phần mềm hỗ trợ dạy học...
  • 8
  • 444
  • 3
Thiết kế trò chơi học toán lớp 3

Thiết kế trò chơi học toán lớp 3

Tài liệu khác

... giờ học toán ở Tiểu học nói chung và giờ học toán lớp 3 nói riêng là rất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò chơi học tập không chỉ giúp học sinh nắm được, củng cố được nội dung kiến thức toán một ... nhiệm. Vì vậy trò chơi toán học rất cần thiết trong giờ toán ở tiểu học. 71. Trò chơi thứ nhất: Hái hoa toán học 23 2. Trò chơi thứ 2: Ai nhanh, ai đúng 25 3. Trò chơi thứ 3: Nhận diện hình 264. ... của bài học. Thông qua trò chơi học sinh nắm được kiến thức của bài học một cách nhẹ nhàng.Trong quá trình học toán ở tiếu học, sử dụng trò chơi toán học có nhiều tác dụng như:Giúp học sinh...
  • 34
  • 7,170
  • 44
Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Khoa học xã hội

... giảng dạy môn Toán lớp 3. -Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. III. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp ... ngày nay.4. Sách Toán lớp 3. 5. Sách giáo viên Toán lớp 3. 20+Slide thứ năm là phần trò chơi. Trò chơi giải quyết phần a và d của bài tập 2. Trò chơi này tôi sử dụng phần mềm ViOLET cùng với ... vào dạy Toán lớp 3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh,...
  • 21
  • 2,139
  • 7
Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Khoa học xã hội

... trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạy học toán cho học ... 2B. Phần nội dung 3 Chương I : Cơ sở lý luận 3 I. Vị trí của môn toán trong trường Tiểu học 3 II. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh Tiểu học 3 III. Nhu cầu về đổi mới phương pháp dạy học 4IV. ... + 20 45 + 30 6 + 32 12 + 35 53 + 21 34 + 14 37 + 12 5 + 10 4 + 40+ Phấn màu + Đồng hồ theo dừi thời gian + Chọn 3 học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và thư ký.- Cách chơi : Chia lớp làm 2...
  • 31
  • 7,317
  • 18
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

Khoa học xã hội

... với đối tượng HS lớp mình dạy. II/ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Ở LỚP 3 Đơn vị trường Tiểu học nơi tôi ở đa số người dân làm nông . Tình hình thực tế học sinh lớp 3đây vốn từ của ... say mê học tập. 71- Về học chính tả học sinh lớp 3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu năm Học lực của môn chính tảGiỏi Khá Trung bình Yếu29 5 :17,5% 9 :30 % 10 :35 % 5: ... KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ của GV Tiểu học là hình thành và phát triển ở học sinh các...
  • 9
  • 18,953
  • 229
ĐƯA ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 3

ĐƯA ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 3

Khoa học xã hội

... CNTT vào dạy Toán lớp 3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, ... nay.4. Sách Toán lớp 3. 5. Sách giáo viên Toán lớp 3. 20 23 NhËn xÐt 22Bài tập 2: Với bài tập 2 tôi không cho học sinh thảo luận, mà yêu cầu học sinh ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18-Với tiết này...
  • 23
  • 988
  • 0
CĐ ÔN TẬP LỒNG GHÉP SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC

CĐ ÔN TẬP LỒNG GHÉP SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC

Vật lý

... pháp trực quan Phần mềm Microsoft Office Power Point Phần mềm Cơ sở của quang học- Phenopt Phần mềm Crocodile Physics (phần mềm cá sấu) Phần mềm Vật lý và thế giới quanh ta. Phần mềm Mô phỏng ... thực nghiệm:Năm học 2006 – 2007 Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %8 70 3 4 ,3 12 17,1 48 68,6 6 8,6 1 1,49 52 2 3, 8 8 15,4 38 73, 1 4 7,7 0 0,0Năm học 2007 – 2008 và ... 45 phút học kỳ I năm học 2008 – 2009 Năm học Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %2007-2008 8 70 5 7,1 17 24 ,3 46 65,7 2 2,9 0 0,09 52 4 7,7 10 19 ,3 36 69,2 2 3, 8 0 0,0HKI2008-20098...
  • 24
  • 430
  • 5
Đề tài: Thiết kế phần mềm dạy học: Bài ƯCLN

Đề tài: Thiết kế phần mềm dạy học: Bài ƯCLN

Tin học

... kế phần mềm dạy học: Bài ớc chung lớn nhất (môn Toán lớp 6)Thiết kế phần mềm dạy học bài ớc chung lớn nhất(Môn Toán - Lớp 6)A. các yếu tố ảnh hởng đến bản thiết kếi. tâm lý nhận thức của học ... Thiết kế phần mềm dạy học: Bài ớc chung lớn nhất (môn Toán lớp 6) 3. Màu chữ : Các chữ Bài tập 3 : (2 điểm) , Bài tập 4 : (2 điểm) , Bài tập 5 : (6điểm) ... với học sinh. Giáo viên có thể kiểm soát đợc tất cả các hoạt động của học sinh thông qua máy chủ để kịp thời giúp đỡ học sinh khi cần trợ giúp.III. đối tợng học sinh Phần mềm hỗ trợ dạy học...
  • 8
  • 615
  • 1
Sử dụng thiết bị dạy học Toán lớp 1

Sử dụng thiết bị dạy học Toán lớp 1

Toán học

... dòng 3: 4 +3= 7 và 3+ 4=7.- Sử dụng hộp Bộ đồ dùng học Toán 1.Có thể cho HS thực hiện theo các cách:Cách 1: Lấy lần lợt các hình tròn (hoặc hình vuông, hình tam giác)có tronghộp Bộ đồ dùng học Toán ... Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 (nh đà hớng dẫn nêu trên).* 3 hình vuông cộng với 2 hình vuông đợc 5 hình vuông , viết là: 3+ 2=5+ Hoặc có thể cho HS thao tác bằng que tính:Tay phải cầm 3 que tính, ... trong phạm vi 3, 4,5 (số trực giác)tuỳ sự tiếp thu của HS mà có thể dùng tranh vẽ trong SGK (hoặc hình vẽ các đồvật cụ thể khác tơng tự hoặc sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 để dạy học đều đợc....
  • 6
  • 1,225
  • 3
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Tư liệu khác

... SGK Toán lớp 2 NXBGD- 20 03 2. Sách giáo viên Toán lớp 2 NXBGD- 20 03 3. Ngô Thúc Lanh - Giúp em học Toán 1, 2, 3. 4. Trần Ngọc Lan - Hệ thống trò chơi củng cố 5 mạch kiến thức toán ở Tiểu học. 5. ... Trờng tiểu học Cao Thịnh - Ngọc Lặc9Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 2 là bộ phận không thể thiếu của chơng trình toán Tiểu học .Định h-ớng của phơng pháp dạy học toán 2 là dạy họcdạy học dựa ... pháp dạy học nâng cao hiệu quả dạy học trong các giờ dạy học toán nói riêng và các giờ dạy học các môn học khác nói chung . ơD. Tài liệu tham khảoNgời thực hiện: Lại Văn Duy - Trờng tiểu học...
  • 16
  • 6,765
  • 56
SKKN - De tai Thiet ke phan mem day hoc Bai UCLN

SKKN - De tai Thiet ke phan mem day hoc Bai UCLN

Tư liệu khác

... kế phần mềm dạy học: Bài ớc chung lớn nhất (môn Toán lớp 6)Thiết kế phần mềm dạy học bài ớc chung lớn nhất(Môn Toán - Lớp 6)A. các yếu tố ảnh hởng đến bản thiết kếi. tâm lý nhận thức của học ... Nguyễn Vũ Quốc Hng Trang 3 Thiết kế phần mềm dạy học: Bài ớc chung lớn nhất (môn Toán lớp 6)1. Hình ảnh : Dòng chữ 1. khái niệm ớc chung lớn nhất ở góc trái trên cùngcủa phần nội dung, tiếp theo ... với học sinh. Giáo viên có thể kiểm soát đợc tất cả các hoạt động của học sinh thông qua máy chủ để kịp thời giúp đỡ học sinh khi cần trợ giúp.III. đối tợng học sinh Phần mềm hỗ trợ dạy học...
  • 8
  • 507
  • 2
DANH BA PHAN MEM DAY HOC

DANH BA PHAN MEM DAY HOC

Tư liệu khác

... KÍ)http://www.hcm.edu.vn/monhoc/Web_tainguyen_1/index1.aspTải phần mềm dạy học http://www.sciengsoft.comDanh sách các phần mềm đánh máy miễn phí http://typingsoft.com/all_typing_tutors.htm- Một số phần mềm dạy đánh máy khác, có phần mềm ở dạng ... phần mềm giúp rèn luyện khả năng nghe và viết ngoại ngữ thông qua các bài hát, nhờ TỔNG HỢP CÁC TRANG WEB VÀ CÁC ĐỊA CHỈDOWNLOAD PHẦN MỀM DẠY HỌCHỌC TẬPCác trang web có các phần mềm dạy học ... ữTải phần mềm Luyện thi môn tiếng Anh, bản dùng thử.Tải phần mềm Luyện thi môn Vật Lý, bản dùng thử.Tải phần mềm Luyện thi môn Hóa học, bản dùng thử.Tải phần mềm Luyện thi môn Sinh học, bản...
  • 11
  • 434
  • 0
SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2

SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2

Tiểu học

... góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc toán, xây dựng nền tảng vững chắc cho các lớp học trên .-Nâng cao yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với môn học toán do Bộ GD & ĐT quy định cho học ... dung bài dạy ở một số giáo viên.-Nâng dần chất lượng học sinh, giúp học sinh thích thú khi học toán . 3. Thực trạng:Só số lớp tôi là 35 em. Ngay đầu năm, tôi tiến hành kiểm tra đánh giá , ... càng hoàn thiện hơn , nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn Toánlớp 5 , góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học . Long Khánh , Ngày tháng năm 2010 Hiệu trưởng...
  • 4
  • 1,550
  • 32
Học toán với phần mềm cùng học toán 5

Học toán với phần mềm cùng học toán 5

Tin học

... chương trình toán lớp 56Phép chia số thập phân cho các số 10,100,1000… Thứ ngày tháng 10 năm 2010Tin học HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 51. Giới thiệu phần mềm Cùng học toán 5 Thứ ... phần mềm Cùng học toán 5 Thứ ngày tháng năm 2010Tin học HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 52. Màn hình khởi động chính của phần mềm ... Sau khi đã klàm xong năm phép tính của cùng một dạng toán, phần mềm sẽ hiện hộp thoại:4. Kết thúc ôn luyện- Muốn kết thúc bài luyện hiện thời hãy nháy nút...
  • 6
  • 2,840
  • 28

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25