... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 363 NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHOHỌCSINH TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌC Ở ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... lời cho câu hỏi nghiên cứu: ngữ pháp được dạy như thế nào cho trẻ ở trường tiểu học; o Phần 3 gồm các câu hỏi về những nhân tố ảnh hưởng đến việc dạy ngữ pháp và khó khăn GV thưởng gặp khi dạy ... hiện, người học tự khám phá ra các quy luật ngữ pháp. 2. Phương pháp nghiên cứu 2.1. Đối tượng nghiên cứu 30 GV dạy TA tại các trường tiểuhọc trên thành phố Đà Nẵng: Hoàng Văn Thụ, Hùng Vương,...
... Dạycảmthụvănhọc lớp 4, 5 qua môn tập đọcKhi đọc một văn bản vănhọc thì điều hết sức cần thiếtlà phải có sự cảmthụvăn học. Bởi vì, cảmthụvăn học là sự cảm nhận những ... khi học tìm hiểu văn bản ở bậc THCS. Do đó, việc dạycảmthụvăn học trong phân môn tập đọc ở tiểuhọc là điều cần phải thực hiện.1. Việc dạycảmthụvănhọc trong tập đọc nhằm giúp họcsinhcảm ... năng khiếu vănhọccho các họcsinh có sự cảmthụ tốt và làm nền tảng chohọcsinhhọc tốtmôn ngữ văn ở bậc THCS và THPT. Qua sự cảmthụ sẽ bồi dưỡng họcsinh tình yêu quê hương, yêuthiên nhiên,...
... gợi cho em liên tởng tới câu tục ngữ, thành ngữ nào?b. Qua đoạn thơ, em thấy cửa sông có những tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm ấy có gì đáng quý và đáng trân trọng?c. Cách diễn tả tình cảm ... ấm cho cuộc sống con ngời và con ngời cũng đang tạo ra nắng.b) Qua đó, em thấy đợc tình cảm của tác giả dành cho thiên nhiên là tình cảm yêu mến, say mê.Câu 11. Gợi ý:- Đoạn thơ đà nêu cảm ... Thiện)a. Cách cảm nhận về màu sắc thiên nhiên của tác giả ở đoạn thơ trên có gì độc đáo?b. Qua đó, em có suy nghĩ gì về tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên?c. Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của...
... công học tập của các em Lời dạy của Bác Hồ kính yêu đà giúp em hiểu đợc trách nhiệm của ngời họcsinh đối với việc học tập nh thế nào ? Bài làm : Đọc lời dạy của Bác trong th gửi các họcsinh ... ngời họcsinh đối với việc học tập . Những thế hệ họcsinh chúng em chính là những chủ nhân tơng lai của đất nớc mai sau. Vì vậy ngay từ khi còn học tập dới mái trờng thân yêu, mỗi họcsinh ... những suy nghĩ về bạn họcsinh nh sau : Bạn họcsinh là ngời có tấm lòng nhân hậu . Tan học về giữa tra nắng, nhìn thấy một bà cụ mù loà đi trên đờng phố bạn đà bộc lộ sự cảm thông và chia sẻ...
... mềm học ngoại ngữ, học tin học IBT, bảng tính điện tử luyện âm, các phần mềm giải toán và thi toán qua mạng chohọcsinhtiểuhọc và trung học hiện đang thu hút sự tham gia của hàng triệu học ... Lí sinh y học ở Việt Nam Lí sinh y học là môn học giao thoa của nhiều lĩnh vực như như vật lí, sinh học, y học, tâm lý học Đặc điểm định hướng nghề nghiệp, tích hơp, liên ngành của môn học ... TLĐTDH môn Lí sinh y học trên thế giới 13 1.1.5. Nghiên cứu về TLĐTDH môn Lí sinh y học ở Việt Nam 15 1.2. Phương tiện dạyhọc số và tài liệu điện tử dạyhọc 18 1.2.1. Phương tiện dạyhọc số 18...
... Ngay học sinh, khi trả bài, vẫn cứ nhao nhao lên hỏi “mấy điểm?”. Còn cha mẹ các em thì hỏi “hôm nay con mấy điểm”!”.Đến nay vấn đề đánh giá, phân loại họcsinhtiểuhọc như thế nào cho khoa học, ... đa số giáo viên tiểuhọcvẫncho điểm như cũ. Cách đánh giá đó vốn là một phần của văn hóa Pháp.Một cô giáo ở Alpes, nói: “Song song với cuốn học bạ, các thầy cô vẫn tiếp tục cho điểm, vì các ... Phòng thí nghiệm về khoa học giáo dục ở Đại học Grenoble, học tốt không đi đôi với đua tranh. Đánh giá cần phải được thực hiện với những nhận xét xây dựng nhằm giúp họcsinh biết điều gì cần làm...
... chuyện họcsinh ngại việc làm văn, chỉ nên lo giải quyết tính thiết thực với đời sống học sinh, giúp họcsinh nhận thức đúng để có nhu cầu và động cơ, ý chí đủ mạnh trong việc học tập làm văn. ... nói khi “nhìn lại” việc dạy thực hành này.Dường như ít người để ý đến bản chất dạy nghề” trong dạy thực hành. Thực ra dạy kỹ năng là dạy nghề”, dạy “kỹ thuật” dù là dạy những kỹ năng trong ... việc dạy thực hành tập làm văn là vấn đề tập nói. Với phương hướng dạy kỹ năng giao tiếp ngôn ngữ không thể không đề cao việc dạy nói, đặt nó vào đúng vị trí của nó. Dạy nói một thứ ngôn ngữ văn...
... hái thất bại có thể rất thảm hại. Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 1) Cũng như dạy ngữ văn nói chung, dạyvănhọc nói riêng, dạy tập làm văn cũng tồn tại nhiều điều đáng để ... với cái trục “đọc văn tương xứng với nó trong nhiệm vụ dạy và học ở môn ngữ văn này, sẽ làm cho nó lẫn với các thứ bổ trợ như kiến thức ngôn ngữ học, lý luận văn học, vănhọc sử (1) . Có người ... phát từ yêu cầu môn ngữ văn đào tạo năng lực văn chương và hiểu chữ Văn theo nghĩa văn - nghệ - thuật. Thực tế cho thấy cần phải hiểu chữ: Văn ( văn bản”) cần học đọc, học viết ở trường phổ...
... Sự 1 Giáo trình sinh lý học tế bào - SINH LÝ HỌC CÂN BẰNG NƯỚC VÀ CÁC CHẤT ĐIỆN GIẢI Những phản ứng hoá học xảy ra trong dịch cơ thể là rất cần thiết cho sự sống. Nhiều phản ứng ... aldosterone làm giảm nước tiểu, trong khi ANP lại gây lợi niệu. Trong một số trường hợp, những yếu tố khác có thể ảnh hưởng đến dịch ra. - Khi mất nước nặng thì tiểu ít. Ngược lại khi quá ... vào. Khát là yếu tố điều hoà mạnh mẽ. Khi mất nước cảm giác khát xuất hiện do trung tâm khát ở vùng dưới đồi bị kích thích. Sự mất nước gây cảm giác khát ít nhất bằng ba cách : (1) giảm tạo...
... Về mặt tổ chức học, các tế bào gan sắp xếp thành các tiểu thùy gan. Tiểu thùy gan là đơn vị cấu trúc cũng như đơn vị chức năng của gan. 1. Cấu trúc tiểu thùy gan Mỗi tiểu thùy gan có ... Tế bào gan tổng hợp cholesterol để sản xuất muối mật, một phần cholesterol được thải ra theo dịch mật để giữ hằng định cholesterol máu. Khi xuống đến ruột, 1 lượng cholesterol được tái ... bị thiếu B12, phải ngừng cung cấp 3 - 5 112 giáo trình sinh lý học tế bào – SINH LÝ HỌC gan I. Đại cương Gan có nhiều chức...