... 1.2.6 XâydựngđộingũnữcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 17 1.3 Đặc trưng , vai trò CánquảnlýNữCánquảnlý bậc Trunghọcsở 1.4 Lý thuyết xâydựngđộingũ yêu cầu xâydựngđộingũnữcánquản ... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 6 1.2.3 TrườngTrunghọcsở 1.2.4 Cánquản lý/ CánquảnlýtrườngTrunghọcsở 1.2.5 Độingũcánquảnlý giáo dục, nữcánquảnlý giáo ... giải pháp xâydựngđộingũnữcánquảnlýtrường trunghọc sở huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh 2020 13 CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀXÂYDỰNGĐỘINGŨNỮCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.2 Tổng...
... trương, sách cán cơng tác cánnữ Đảng; xác định tiêu chuẩn, cấu cán bộ, công chức độingũnữcán bộ, công chức tiêu chí nhằm xâydựngđộingũnữcán bộ, công chức thực đồng khâu công tác cán bộ, công ... độingũcánsở huyện, độingũnữcán chuyên trách Vì vậy, xâydựngđộingũnữcán bộ, cơng chức cấp xã góp phần thúc đẩy q trình CNH, HĐH nông nghiệp - nông thôn huyện U Minh Ba là, độingũnữ ... phương Độingũnữcán bộ, cơng chức góp phần xâydựng đoàn thể đoàn niên, Hội liên hiệp phụ nữ, Hội Nông dân vững mạnh Năm là, độingũnữcán bộ, công chức cấp xã nguồn bổ sung vào độingũnữcán bộ, ...
... nghĩa chung nhất, xâydựngđộingũcánquảnlýxâydựng ngời - Nghĩa hẹp hơn: Xâydựngđộingũcánquảnlý trờng họcxâydựng nguồn lực ngời ngành giáo dục; đào tạo độingũcán bộ, giáo viên có ... lý giáo dục: "Xây dựng chuẩn hoá độingũquảnlý giáo dục cấp bồi dỡng thờng xuyên độingũ kiến thức, kỹ quảnlý rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức" "Xây dựng quy hoạch cánquảnlýquảnquảnlý ... trờng có đợc độingũcánquảnlýcó đủ phẩm chất lực trình độ - Yêu cầu việc xâydựng phát triển độingũcánquảnlý trờng THCS giai đoạn nay: Trớc hết, phải xâydựngđộingũcánquảnlýcó đủ số...
... chuyển cánquảnlý 1.5.4 Công tác đào tạo, bồi dưỡng độingũnữcánquảnlý giáo dục 1.5.5 Công tác đánh giá, sàng lọc độingũnữcánquảnlý giáo dục 1.5.6 Chế độ, sách độingũnữcánquảnlý giáo ... người cánquảnlý giáo dục 1.3.3 Đặc điểm nữcánquảnlý giáo dục 1.4 Đặc trưngnữcánquảnlý 1.5 Nội dung nâng cao chất lượng độingũnữcánquảnlý giáo dục 1.5.1 Nâng cao chất lượng độingũnữ ... quảnlý giáo dục 1.2.4 Độingũđộingũcánquảnlý giáo dục 1.2.5 Chất lượng chất lượng độingũcánquảnlý giáo dục 1.3 Một số vấn đề nữcánquẩnlý giáo dục 1.3.1 Những yêu cầu cánquảnlý giáo...
... triển”, Độingũ , Cánbộ 1.2.2 Khái niệm quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng 1.2.3 Độingũcánquảnlý 15 1.2.4 Trƣờng trunghọcsở 16 1.2.5 Phát triển độingũcánquản ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨNỮCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan vấn đề cần nghiên cứu 1.1.1 Tình hình nghiên cứu quảnlýđộingũ CBQL nước - Theo ... luận văn .5 CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨNỮCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 10 1.1 Tổng quan vấn đề cần nghiên cứu .6 1.1.1 Tình hình nghiên cứu quản...
... cứu: Hoạt động quảnlýđộingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở tỉnh Thái Nguyên 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở tỉnh Thái Nguyên ... luậnquảnlý phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở tỉnh Thái Nguyên thời ... triển độingũnữcánquảnlýtrườngtrunghọcsở tỉnh Thái Nguyên" Mục đích nghiên cứu Trên sởlýluận thực trạng độingũcánnữquảnlý giáo dục tỉnh Thái Nguyên, đề xuất giải pháp phát triển đội...
... Bắc Giang giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨNỮCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Nữcánquảnlý giáo dục Độingũ khối đông người tập hợp ... triển độingũnữcánquảnlý giáo dục trườngtrunghọcsở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sởlýluậnquảnlý giáo dục phát triển độingũnữcánquảnlý ... trạng phát triển độingũnữcánquảnlý giáo dục trườngtrunghọcsơsở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang Chương 3: Biện pháp phát triển độingũnữcánquảnlý giáo dục trườngtrunghọcsở huyện Sơn...
... Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng I: CƠSỞLÝLUẬNVỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨNỮCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề ... Thực trạng độingũnữcánquảnlý trƣờng THCS 43 2.5.3 Đánh giá chung độingũnữcánquảnlý trƣờng THCS tỉnh Thái Nguyên 52 2.6 Thực trạng công tác phát triển độingũnữ CBQL trƣờng ... tác phát triển độingũnữ CBQL trƣờng THCS tỉnh Thái Nguyên 68 Kết luận chƣơng 72 Chƣơng 3: CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨNỮCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ TỈNH THÁI...
... cứu: Hoạt động quảnlýđộingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở tỉnh Thái Nguyên 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở tỉnh Thái Nguyên ... luậnquảnlý phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở tỉnh Thái Nguyên thời ... Vì lý đó, tơi chọn nghiên cứu đề tài: “Giải pháp phát triển độingũnữcánquảnlýtrườngtrunghọcsở tỉnh Thái Nguyên" Mục đích nghiên cứu Trên sởlýluận thực trạng độingũcánnữquản lý...
... hiếu động học sinh + Sử dụng đồ dùng dạy học ( theo yêu cầu ) hợp lý màu sắc + Biết hướng dẫn phương pháp học tập cho học sinh ( phương pháp chung phương pháp môn học ) + Biết tổ chức cho học sinh ... viên không đồng nên chất lượng giảng dạy thể khác nhau, chất lượng học sinh có phần hạn chế , sởcầncó biện pháp xâydựngsởlýluận thực tiễn để nâng chất lượng giảng dạy đồng thời vươn lên đạt ... Những biện pháp tự học, tự bồi dưỡng, biện pháp xâydựng cho giáo viên để đạt tiêu chí giáo viên dạy giỏi + Kết thực đề tài đơn vị II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI : Chương I : Cơsở lí luận liên quan đến...
... đạt hiệu Chơng Cơsởlýluận vấn đề nâng cao chất lợng độingũcánquảnlý trờng THCS 12 1.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý trờng học 1.1.1 Khái niệm quản lý: Quảnlý chức xuất với ... chất công tác quảnlýcán 1.7.2.1 Quy hoạch phát triển độingũCánquảnlý Công tác quy hoạch độingũ hoạt động quảnlý ngời quảnlý Nó có tác dụng làm cho quanquảnlý ngời quảnlý biết đợc số ... dungquảnlýCó nội dungcóquan hệ mật thiết với quảnlýcán nói chung Đó quảnlýđộingũ CBQL quảnlý cá nhân CBQL Sự liên hệ mật thiết đợc thể hỗ trợ lẫn nhau: quảnlýđộingũ phải từ quản lý...
... với quảnlýcán nói chung Đó quảnlýđộingũ CBQL quảnlý cá nhân CBQL Sự liên hệ mật thiết thể hỗ trợ lẫn nhau: quảnlýđộingũ phải từ quảnlý cá nhân, quảnlý cá nhân phải tới quảnlýđộingũ ... nhà trường - Thứ hai hoạt động quảnlý chủ thể quảnlý nhà trường mặt hoạt động giáo dục dạy học nhà trường - Quảnlý nhà trườngquảnlý vi mơ, hệ thống quảnlý vĩ mô: quảnlý giáo dục, quảnlý ... tác quảnlýcán bộ, thiếu chiến lược cán 1.5.2.1 Quy hoạch phát triển độingũCánquảnlý Công tác quy hoạch độingũ hoạt động quảnlý người quảnlý Nó có tác dụng làm cho quanquảnlý người quản...
... hoàn thiện chế quản lý, công cụ quản lý: - Cơ chế quảnlý kinh tế - xã hội; Quan hệ tập trung thống phân cấp quản lý; Dân chủ hóa công tác quản lý, hoạt động nhà trường; Quan hệ quảnlý ngành, huyện ... tham khảo, phụ lục, luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlýluận phát triển độingũ HT trườngtrunghọcsở theo hướng chuẩn hoá Chương 2: Thực trạng phát triển độingũ HT trường THCS huyện ... Biện pháp phát triển độingũ HT trường THCS theo hướng chuẩn hóa huyện Lập Thạch - tỉnh Vĩnh Phúc -5- CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ THEO HƢỚNG CHUẨN...
... độingũcánquản lí trườngtrunghọc sởError! Bookmar 2.4.5 Kiểm tra, đánh giá công tác phát triển độingũcánquản lí trườngtrunghọcsở Error! Bookmark not defined 2.4.6 Tham mưu xây ... độingũcánquản lí trườngtrunghọc sởError! Bookmar 2.4.5 Kiểm tra, đánh giá công tác phát triển độingũcánquản lí trườngtrunghọcsở Error! Bookmark not defined 2.4.6 Tham mưu xây ... lí trườngtrunghọc sởError! Bookmark not defin 1.4.3 Tuyển chọn, sử dụng, đánh giá độingũcánquản lí trườngtrunghọcsở Error! Bookmark not defined 1.4.4 Bồi dưỡng độingũcán quản...
... độingũcánquản lí trườngtrunghọc sởError! Bookmar 2.4.5 Kiểm tra, đánh giá công tác phát triển độingũcánquản lí trườngtrunghọcsở Error! Bookmark not defined 2.4.6 Tham mưu xây ... triển độingũcánquản lí trườngtrunghọcsở Phòng Giáo dục Đào tạo Error! Bookmark not defined 1.4.1 Dự báo độingũcánquản lí Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quy hoạch độingũcánquản ... lí trườngtrunghọc sởError! Bookmark not defin 1.4.3 Tuyển chọn, sử dụng, đánh giá độingũcánquản lí trườngtrunghọcsở Error! Bookmark not defined 1.4.4 Bồi dưỡng độingũcán quản...