... tận dụng lợi kinh tế nhờ quy mô Trong nhiều trường hợp doanh nghiệp phải giảm phần chi phí khác, đồng thời lại dành chi phí cần thiết cho việc nghiên cứu ứng dụngtập trung vào việc đơn giản hóa ... (Style): Là hệ tư tưởng, giá trị, niềm tin ban lãnh đạo thể hiênh cách thức sửdụng quyền lực - Hệ thống (System): Mọi công nghệ doanh nghiệp sửdụng để tạo mối liên hệ, hợp tác, quản lý, kiểm soát, ... đổi kết cấu hay hình dáng, áp dụng tiến kỹ thuật công nghệ tiên tiến vào cải tiến nâng cao hiệu quả, tính sửdụng cơng dụng vv qua nâng cao chất lượng hay tình hữu dụng sản phẩm tạo - Danh tiếng,...
... Quản lý chiến lợc Có nhiều cách định nghĩa quản lý chiến lợc nh sau: Quản lý chiến lợc trình quản lýviệc theo đuổi chức nhiệm vụ tỉ chøc qu¶n lý mèi quan hƯ cđa tổ chức Quản lý chiến lợc tập ... Chiến lợc tăng trởngtập trung Chiến lợc tăng trởngtập trung doanh nghiệp khách sạn du lịch nhằm vào yếu tố sản phẩm thị trờng song trọng tâm doanh nghiệp thờng chiến lợc tăng trởngtập trung là: ... trở lên dội Cạnh tranh đồng tiền giành cho giải trí du lịch không phần căng thẳng Các công ty sửdụng tiền theo nhiều cách giảm số chi phí lại Việc giảm chi phí có tác động tồi tệ so với ảnh hởng...
... Nhân viên thực hiên cơng tác gì? - Khi cơng việc hồn thành? - Cơng việc thực hiên đâu? - Cơng nhân viên thực hiên cơng việc nào? - Tại phải thực hiên công việc đó? - để thực cơng việc cần phải hội ... trọngsở quan trọngsở để khen thưởng kỷ luật, thuyên chuyển sở quan trọng để trả lương cách công Đánh giá thực công việc giúp nâng cao q trình thực cơng việc người lao động thông qua việc giúp ... tạo tuyển dụng, đánh giá thực cơng việc Biểu Sơ đồ hố phân tích cơng việc: Xác định công việc Trách nhiệm Mô tả công việc Nhiệm vụ Kế hoạch hoá nguồn nhân lực Phân tích cơng việc Các cơng tác...
... CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVIỆCSỬDỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌC NHỮNG NGUYÊN LÝCƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VÀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ 1.1 Cơsởlýluận 1.1.1 Khái niệm tập Theo nghĩa ... , sửdụng nhiều lĩnh vực, môn khoa học khác Bàitậpsửdụng phổ biến môn khoa học tự nhiên : tốn học, vật lý, hóa học, … Còn môn khoa học xã hội, tậpsửdụng chưa phổ biến Môn Những nguyên lý ... cứu sởlýluậnsở thực tiễn đề tài, chúng tơi xây dựng quy trình vận dụngtập vào dạyhọc Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lê nin kinh tế trị 32 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ VẬN DỤNGBÀITẬPTRONGDẠY HỌC...
... CHƯƠNG : CƠSỞLÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVIỆCSỬDỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌC NHỮNG NGUYÊN LÝCƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN VỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ 1.1 Cơsởlýluận 1.1.1 Khái niệm tập Theo nghĩa ... sửdụngtập vào kiểm tra, củng cố, mà việcsửdụngtập vào phần mở bài, kiểm tra cũ, dạycó vai trò to lớn hiệu dạyhọc thầy trò * Tìm hiểu vấn đề sửdụngtậpdạyhọc 19 STT NỘI DUNGSỬDỤNG THƯỜNG ... nghiên cứu sởlýluậnsở thực tiễn đề tài, xây dựng quy trình vận dụngtập vào dạyhọc Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lê nin kinh tế trị 25 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ VẬN DỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌC NHỮNG...
... dụng biện pháp để nâng cao hiệu họctập cho học sinh : Sửdụng hát có liên quan đến nội dunghọc để giảng dạyViệcsửdụng hát lồng ghép nội dung giảng bước đầu có biểu tích cực thái độ họctập ... cho học Tùy bài, nội dung học, giáo viên sửdụng hát, đoạn hát liên quan - Tuy nhiên, việcsửdụng hát vào dạyhọc yêu cầu giáo viên phải nắm vững nguyên tắc sư phạm, nắm vững lí luậndạy học, ... nâng cao hiệu họctập cho học sinh việcsửdụng hát dạyhọc thật cần thiết Với cách làm giúp em hứng thú học, học thân thiện, nhẹ nhàng, khơng gò bó, kết qủa họctậpcó khác lớn Ngồi học sinh hình...
... cực kết họctập em tăng lên rõ rệt Chính lý tơi nhận thấy việcsửdụngtập tiết dạy hoàn toàn đắn sáng tạo Song, trình giảng dạyviệc thực tốt Sửdụngtậpdạyhọc môn lịch sử trung họcsở để nâng ... dẫn học sinh làm tập sách giáo khoa,tự học nhà Sửdụngtập lịch sử kiểm tra đánh giá kết họctậphọc sinh Sửdụngtập lịch sử ngoại khóa mơn IV Hiệu thực nghiệm C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận ... đưa tập, học sinh lớp thảo luận Tổ chức hướng dẫn học sinh làm tập sách giáo khoa, tự học nhà Lýluậndạyhọc rõ việcdạyhọccó mối quan hệ biên chứng với Do chất lượng giáo dục nâng cao, dạy học...
... sĩ: Bàitậpdạyhọc lịch sửtrờng phổ thông Trần Quốc Tuấn, luận văn: Thiết kế sửdụng câu hỏi dạyhọc lịch sửtrờng trung học phổ thông Nguyễn Thị Duyên, luận văn thạc sĩ: Sửdụngtậpdạyhọc ... pháp dạyhọc áp dụng vào thực tế để nâng cao chất lợng dạyhọc môn Lịch sử vấn đề Trong tài liệu tâm lý học, giáo dục học, lýluậndạyhọc môn khác đề cập tới vần đề tập nhiều mức độ khác nhau: Trong ... năm 1945) (Lịch sử lớp 11- Ban Cơ bản) 61 2.3.1 Các yêu cầu việcsửdụngtậpdạyhọc lịch sử giáo viên .61 2.3.2 Các biện pháp sửdụngtậpdạyhọc khóa trình lịch sử giới đại (Phần...
... Chương Cơsở lí luận thực tiễn việcsửdụngtậpdạyhọchóahọc trường THPT - Chương Hệ thống tậphọchóahọc chương II phần nitơ hợp chất nitơ lớp 11 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVIỆC ... phần việc cụ thể cho học sinh - Tronglýluậndạy học, kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học, đảm nhận chức lýluậndạyhọc khơng thể thiếu q trình dạyhọcSửdụngtập kiểm tra trình dạy học, ... vấn đề -Bài tậphoáhọc nhiệm vụ cần giải Bàitập hố học phương tiện để tích cực hố hoạt động học sinh cấp học, bậc học PHÂN LOẠI BÀITẬP HÓA HỌC Bàitập tự luận: Bàitập lí thuyết tập thực nghiệm...
... TRẠNG THIẾT KẾ VÀ SỬDỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌC TIẾNG HÁN GIAI ĐOẠN SƠ CẤP Ở VIỆT NAM TRÊN DỮ LIỆU ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: LL & PP dạyhọc tiếng Hán...
... đ : Sửổ Lị Sử 12 THPT (C ẩ ) đ đ t i i n in ng i c n II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơsở lí luận 1.1 u n n ậ l s rong c tr ng t ng n i c ung, i tậ đ c coi uc nc uá tr n c, n c i t tr u n trong ... ng tr n c tr ng thông N ững g ả ự nđ 2.1 Mộ số nguyên ắ ung k s dụng ậ rong dạyọ ôn ậ , sơ kế , kế 1 Sửó ầ ê ( ) S dụng i tậ n dụng t c i n n o c c đ un ục đ c n ng c o c t ng gi c u đ đ t c ... t dụng tậ c o ậ ic nc o t ng oại i c cụ t đ r i n dụng i tậ c o in i ụ, ục đ c n đặc c V dụ: i dụng i tậ đ i n tậ t, t ng t, tr c t i xác đ n rõ ục đ c c oại i n : B i n tậ , t, t ng t đ c dụng...
... tắc chung sửdụngtậpdạyhọc ôn tập, sơ kết, tổng kết 2.1.1 Sửdụngtập phải góp phần thực mục tiêu dạyhọc (giáo dưỡng, giáo dục phát triển) Sửdụngtậpsửdụng biện pháp dạyhọc lịch sử nhằm ... NĂNG ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Qua việc nghiên cứu sở lí luận thực tiễn cho thấy: Bàitập phương tiện quan trọng giảng dạy nhằm góp phần nâng cao hiệu dạyhọc môn Đặc biệt việcsửdụngtậpdạyhọc ôn tập, ... (2008) Bàitập lịch sửsửdụngtậpdạyhọc lịch sử trường Trung họcsở , Nguyễn Văn Đằng, Tạp chí Giáo dục số (5) - (2001), tr 3334 Hệ thống tập nhận thức dạyhọc lịch sử trường Trung học phổ...
... TÀI Cơsở lí luận 1.1 Quan niệm về bài tập lịch sưTrongdạy học ở trường phổ thông nói chung, bài tập được coi là khâu bản của trình dạy học, nó chiếm mợt vị trí quan trong ... dụng bài tậpdạyhọc bài ôn tập, sơ kết, tổng kết 2.1.1 Sử dụng bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu dạy học (giáo dưỡng, giáo dục và phát triển) Sử dụng bài tập sử dụng ... thù của bài ôn tập, sơ kết, tổng kết sử dụng bài tập để dạy học loại bài này còn có phương pháp riêng 2.2 Một số biện pháp cụ thể để sưdụng bài tậpdạyhọc bài ôn tập, sơ kết, tổng...
... mục đích dạyhọc vật lí Cụ thể: - Sửdụngtập mở đầu học, xây dựng tình dạy học; - Sửdụngtậpdạyhọc kiến thức mới; - Sửdụngtập ôn luyện; - Sửdụngtập kiểm tra, đánh giá kết dạyhọc 11 1.3.3 ... Phần mở đầu Chương 1: CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỦAVIỆCDẠYHỌCBÀITẬP VẬT LÍ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (CHDCND LÀO) Phần kết luận chương Chương 2: SỬDỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌC ... 12 1.3.4 Sửdụngdạytậpdạyhọc vật lí 19 iii 1.4 Cơsở thực tiến: Nghiên cứu Thực trạng dạyhọctập vật lí nói chung sửdụngtậpdạyhọc chương “Động lực học chất điểm” (Vật...
... SỬDỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌCHÓAHỌC I- CƠSỞLÝLUẬN KHÁI NIỆM VỀ BÀITẬP HĨA HỌCBàitậphóahọc phương tiện để dạyhọc sinh tập vận dụng kiến thức, tăng cường định hướng hoạt động tư học ... Chương Cơsở lí luận thực tiễn việcsửdụngtậpdạyhọchóahọc trường THPT - Chương Hệ thống tậphọchóahọc chương II phần nitơ hợp chất nitơ lớp 11 CHƯƠNG I CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVIỆCSỬ ... TÁC DỤNGCỦABÀITẬPHÓAHỌC - Ý nghĩa trí dục - Ý nghĩa phát triển - Ý nghĩa đức dục Bàitậphoáhọccó vai trò quan trọngdạyhọc hố họcBàitập hố học góp phần to lớn việcdạyhọc hố học tích...
... d n tậ tr n dạyhọc n tậ sơ t t n t m n ch s lớ 12 hực n h m s hạm Chương CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVIỆCSỬDỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌCBÀI ÔN TẬP, SƠ KẾT, TỔNG KẾT MÔN LỊCH SỬỞ TRƯỜNG PHỔ ... ạt n nh m … tạ h n th học tậ ch c c em c c em c th n n vớ n tậ 22 Chương HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ BIỆN PHÁP SỬDỤNGBÀITẬPTRONGDẠYHỌCBÀI ÔN TẬP, SƠ KẾT, TỔNG KẾT MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 THỰC NGHIỆM ... - Ph ơn h luận tà h a học d c sở h ơn h luận c a luận v n lýluận ch n hĩa M c – ên n v l ch s d c l ch s - Ph ơn h c th + Đ u tra x h học t m h u thực trạn u tr nh s d n tậ tr n dạyhọc c c n...
... tốn họctập Dựa vào hoạt động học sinh giải tậpBàitập định lượng Bàitậplý thuyết Bàitập thực nghiệm BÀITẬPHÓAHỌCBàitậphóa đại cương Dựa vào nội dunghóahọctậpBàitậphóa vơ Bàitập ... NỘI DUNGBàitậphóahọc 1.1 Khái niệm 1.2 Phân loại tậphóahọc Tác dụngtậpSửdụngtậpdạyhọchóahọc 3.1 Yêu cầu tậpHóahọc 3.2 Một số dạng tập phát huy tính tích cực học sinh 3.3 Nguyên ... tạptậpBàitập tổng hợp Bàitập trắc nghiệm Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra Bàitập tự luậnBÀITẬPHÓAHỌCBàitập tính theo CT ptpư Dựa vào phương pháp giải tậpBàitập biện luậnBài tập...
... giàu đẹp II Việc phát triển sửdụng nguồn nhân lực nghiệp công nghiệp hóa - đại hóa Việt Nam Vai trò nguồn nhân lực nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nớc a Công nghiệp hóa - đại hóa nhiệm vụ ... I Cơsởlýluậnviệc phát triển sửdụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Biện ... động Sinh viên học thụ động, thiếu tính sáng tạo Các trờng đào tạo nghề sửdụng máy móc lỗi thời, lạc hậu mà thực tế không sửdụng Chất lợng vậy, lại kết hợp thêm việc phân bổ, sửdụng nguồn nhân...