... dính vào tệ nạn xãhội làm34 Công tácxãhộicánhânvớingười mại dâm2. Các hoạt động an sinh xãhội và côngtácxãhội tại cơ sở2.1. Các hoạt động an sinh xã hội. 2.1.1. Côngtác nuôi dưỡng ... tích cực của các thành viên trongnhóm trước những tình huống mà họ gặp trong cuộc sống.20 Công tácxãhộicánhânvớingười mại dâmQua các hoạt động trợ giúp của nhân viên xãhội đối với thân ... xúc.46 Công tácxãhộicánhânvớingười mại dâm- Huy độngsự giúp đỡcủa cán bộtrong Trungtâm để hỗ trợthân chủ.- Gặp gỡ cánbộ truwj tiếpquản lý thânchủ.- Nhân viên xã hội. - Cán bộquản...
... bàn.39CHƯƠNG 3. CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂNVỚI 40TRẺ EM LAO ĐỘNG SỚM TẠI XÃ PHÚ MẬU 40HUYỆN PHÚ VANG TỈNH THỪA THIÊN HUẾ 413.1. Quan điểm trợ giúp của nhân viên Côngtácxãhội đối với vấn đề trẻ ... giúp, giải quyết các vấn đề xã hôi mà các cá nhân, nhóm, cộng đồng đang gặp phải trong đó có vấn đề trẻ em laođộng sớm.CHƯƠNG 3. CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂNVỚI TRẺ EM LAO ĐỘNG SỚM TẠI XÃ PHÚ MẬU 40Điều ... KHÁCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂNVỚI TRẺ EM LAO ĐỘNG SỚM Ở KHU TÁI ĐỊNH CƯ PHÚ MẬU, HUYỆN PHÚ VANG,TỈNH THỪA THIÊN HUẾKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂNNGÀNH CÔNGTÁCXÃ HỘIKHOÁ 32 (2008 – 2012) Cán...
... lĩnh vực côngtácxã hội với trẻ em.2. Những công việc chính và kỹ năng khi nhân viên côngtácxãhội làm việc tại trường học2.1. Những công việc chính1. Xây dựng các kỹ năng xãhội mới hoặc ... cơ sở.1. Làm việc trực tiếp vớicá nhân Khi làm việc trực tiếp vớicá nhân, ngườinhân viên CTXH có thể là mộtgiáo dục viên, một NVCTXH làm việc vớicá nhân, một nhân viên làm việctrong nhóm, ... hành nghềnghiệp của nhân viên côngtácxã hội. 3. Ý nghĩa của các môn học chuyên ngành với quá trình thực hànhCơ sở lý thuyết của các môn học chuyên ngành côngtácxãhội thực sự cóý nghĩa...
... những người chủ tương lai vững vàng, giỏi giang của đất nước. TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Giáo trình Côngtácxãhộicá nhân, Trường Đại học Lao động - xã hội, 20052. Giáo trình Côngtácxãhội nhóm, ... học, các trung tâm xã hội, các dịch vụ hướng dẫn bồi dưỡng kỹ năng sống, kỹ năng làm cha mẹ- Cung cấp các kỹ năng để chia sẻ cho các thành viên, làm thế nào để thể hiện tình cảm với các thành ... - xã hội 3. Giáo trình Tâm lý học phát triển,Trường Đại học Lao động - xã hội 4. Giáo trình Gia đình học, Trường Đại học Lao động - xã hội 5. Tạp chí Gia đình và Trẻ em6. Tập bài giảng Công tác...
... tắc hoạt động cũng như các quy điều đạo đức của côngtácxã hội. Thực hành côngtácxãhội nhằm đến các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhân viên côngtácxãhội sử dụng các kỹ năng, kỹ thuật ... 1105117032Báo cáo thực hành Côngtácxãhộicánhân và gia đìnhHà Nội, tháng 9 năm 2011LỜI NÓI ĐẦU Công tácxãhội là một ngành, nghề mới tại Việt Nam. Do vậy, nhận thức của mọi người về Côngtácxãhội ... hạn chế. Thứ nhất, nhiều người đồng nhất và nhầm lẫn côngtácxãhộivới làm từ thiện, ban ơn, ban phát hoặc nhầm lẫn côngtácxãhộivới các hoạt động xãhội của các tổ chức, đoàn thể Thứ...
... thập dữ kiện, thẩm 1 CÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN Trích dịch từ: L.S. De GUZMAN, WORKING WITH INDIVIDUALS - The CASE WORK PROCESS (Làm việc vớicánhân - Tiến trình CTXH cá nhân) , NASWE, Manila, ... rất lớn đối vớicá nhân. Từ đó các tổ chức Từ Thiện nói trên quyết định thực hiện cải cách xãhội để cải thiện các điều kiện vật chất và xãhội của ngƣời lao động nghèo. Họ đã thành công ở nhiều ... can thiệp không chỉ còn là cá nhân, mà cánhân trong tình huống”, đây là sự côngnhận mối tƣơng tác giữa cánhân và môi trƣờng 2. Phương pháp CTXHCN CTXH cánhân là một phƣơng pháp can thiệp...
... với năm 1985. đặc biệt máy kéo nhỏ thích hợp với quy mô hộ gia đình tăng rất nhanh, từ 17880 cái với 19,60 nghìn CV năm 1990 tăng lên 71208 cái vớicông suất 810027 CV năm 1995 và 83.289 cái ... chuyển giao các công nghệ mới, kể cảcông nghệ sinh học, cây con, công nghệ chế biến, bảo quản nông sản và thực hiện các dịch vụ kỹ thuật - công nghệ phục vụ nông thôn. Các cơ sở đào tạo các cấp ... chuyên ngành của mình Nhà nớc, với chức năng điều phối các hoạt động của toàn xà hội, cần tăng cờng hơn nữa các hoạt động riêng rẽ của các ngành, các địa phơng, biến các ch-ơng trình mục tiêu riêng...
... thân chủ 6PHẦN II: CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂN 71. Mô tả thân chủ 72. Thông tin về thân chủ 73. Sơ đồ sinh thái 84. Sơ đồ phả hệ 10PHẦN III: PHÚC TRÌNH CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂN 11B1: Tiếp nhận ... nhân viên xãhội còn thiếu, có 1 số thầy cô có chuyên môn và tận tìnhtrong công việc nhưng cũng không tránh khỏi 1 số thầy cô không được đào tạo chuyênngành côngtácxã hội. - Có các dạng khuyết ... thực tế cán bộ, công nhân viên của Trung tâm đã nỗ lực phấn đấu không ngừng trong côngtác chăm sóc,nuôi dạy các em, bởi tấm lòng tương thân tương ái, cán bộ nhân viên Trung tâm đã vậnđộng các...
... TậpBÁO CÁO THỰC HÀNHCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN Hà Nội, tháng 12 năm 2012Quất Thị Thanh Én Khoa CôngTácXã Hội Page 1 Sinh viên:Quất ... sởE76eE55N2>22AB@Gp`=]a55855IF1BT6l=8BX6IG@M`b@9\Td5gP@585Mg\5b2M5b@DOM@c5ˆM@=]\`=]a5585M5n@=]d5Be@B2D2OP5FE@2AB@Gp`=]a55856m@Gp`=]a5585"<2Fˆ2OP5FE@2ABE762•@c3nl=B5\e5POFs=`d2AB6Gc265O65†oiEM7`a5M9UH92D2OP5FE@c2D25N2>256=’’–e`=]a`ˆ2MFE@M@J9F•65PO2:EF†@Gp`=]a5585`j29<2`q`?9LFL=G:7[2?qBM[2@s676ed2F†5n7n25IO@2=E23U@5I;56f@@Gp2qFq@@q95IO@@BFmMoiE6SB89TmFV@6OoiEl=BFq@q99k\@2BO85>22AB2ˆ@Gp`=]a55856oiE5IO@d25n2d2D2LFss@Gp`=]a5585–eGc@5c•Một xãhội hòa nhập không rào cản,vì quyền và nghĩa vụ của người khuyết tật: .Quất Thị Thanh Én Khoa CôngTácXã Hội Page 7Trường Đại ... trình làm việc với thân chủ Giai đoạn 1: Tiếp cận thân chủQuất Thị Thanh Én Khoa CôngTácXã Hội Page 18Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực Tập#_+#...
... trợ23Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Giải thích:Sự tác động qua lạiSự tác động một chiềuChưa có sự tác động tích cựcNhận xét:Biểu đồ sinh thái trên thể hiện sự tác ... họcBáo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Qua buổi ban đầu tiếp cận và trò chuyện với TC, tôi đã có được những thành công nhất định ngay từ ban đầu, đó chính là sự hợp tác ... hơn.33Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2…………………………………………………….Bà TC: Từ khi cháu trò chuyện với O, Bà thấy nó có vẻ tốt hơn trước, dạo này thấy nó cũng nói chuyện với...
... Nhân viên xãhội đóng vai trò của một người hiểu biết và chấpnhận con người của em, người mà em có thể gắn bó và bộc lộtâm sự.2. Trò chuyện, để em có cơ hội bộc lộ và qua đó nhân viên xã hội có ... bồn chồn lo lắng. Em luôn luôn đúnggiờ hẹn vớinhân viên xã hội. B.GIA ĐÌNH:Mẹ em đã có vớingười chồng trước một người con gái, có với baem hai người con trai. Em là đứa con trai thứ hai. ... ra cách nuôi dạy con hợplý hơn;Tìm cách cải thiện phần nào vấn đề thu nhập của gia đình.KẾ HOẠCH GIÚP ĐỢ Nhân viên xãhội đóng vai trò người lắng nghe tâm tư, nguyện vọngcủa emTrò chuyện với...
... Lớp: K55 Côngtácxã hội 9Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 1và phục hồi chức năng Thanh Xuân – Hà Nội (làng trẻ em Hòa Bình – Thanh Xuân) với đề tài: Côngtácxãhộicánhânvới việc ... các hình vuông và chữ nhật quên cách vẽ - Tấtcả các em đều rất thích thú với hoạt động này38Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 23Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội ... năm. Thân chủ là người thực hiện chính dưới sự hướng dẫn của nhân viên 29Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 30Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 1 công tác, sự quan sát...