... little too little A. with multimedia B. without multimedia 38.9% 20.8% 44 .4% 41 .7% 15.3% 23.6% 1 .4% 13.9% 0% 0% $The ... Never A. speaking lessons with multimedia: B. speaking lessons without multimedia: 1 .4% 0% 12 .4% 4. 2% 40 .4% 25% 27.2% 37.5% 19% 33.3% The ... "Tieng Anh 10", which is impressed in 2006 by Education Publishing House. It is a continue of "Tieng Anh 6", "Tieng Anh 7", "Tieng Anh 8" and "Tieng Anh...
... Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu quảđiểm mạnh đó, bởi tranh ảnh sẽ làm cho bài học trở nên sinh động hơn, giúp cho học sinh tham gia bài học một cách say sa, ... Lan Anh Trờng THPT Ba Đình Nga Sơn6 Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu quả- Họcsinh khối lớp 10 trờng THPT Ba Đình- Công tác giảng dạyTiếngAnh khối lớp ... thành chohọc sinh khả năng nghe Tiếng Anh. 1.1. Luyện nề nếp tập trung chú ý khi nghe Cho họcsinh nghe từng câu hay đoạn, bài và giáo viên gọi cá nhân học sinh lặp lại. Tập chohọcsinh có...
... - TiếngAnh là một môn học mới và rất khó đối với họcsinh tiểu học, đặc biệt là đối với họcsinhlớp 3. Hơn nữa đối với họcsinh nông thôn mọi điều kiện tiếp xúc và gần gũi thực tế xung quanh ... mềm dạyhọctiếng Anh, kết hợp rèn kỹ năng nghe-nói-đọc-viết trong các tiết học. Trên đây là một vài phương pháp rèn kỹ năng nói TiếngAnhchohọcsinh lớp 3 mà tôi đã áp dụng vào giảng dạy ... với học sinh yếu sẽ đánh mất sự tự tin của học sinh, làm giảm sút sự hứng thú của học sinh. - Tạo thói quen tư duy bằng tiếng Anh, hạn chế việc chuyển đổi ý tưởng từ tiếng Việt sang tiếng Anh. ...
... và để họcsinh bớt căng thẳng tôi chohọcsinh nghe những đoạn nhạc ngắn như bài hát ABC…VD:Ở Unit 2 Section B tôi chohọcsinh nghe bài hát về bảng chữ cái Ở Unit 13, tôi chohọcsinh nghe ... Trước tiết dạy: 2. Trên lớp: 3. Sau tiết dạy: III. Kết quả đạt được: IV. Bài học kinh nghieäm: Tổ: Anh văn Trường THCS Tân LậpChuyên đề:Một số cáchdạy “Warm up” chohọcsinhlớp 6 Người ... cả.2. Trên lớp: Kính mời các thầy cô đóng góp ý kiến cho chuyên đề VD: ÔÛ Unit 5 section C, tôi chohọcsinh chơi trò “ Matching”Tôi chohọcsinh một số từ mới tiếngAnh về các...
... lực : Học sinh xuất sắc: 17 họcsinh chiếm: 44 % Học sinh giỏi: họcsinh chiếm Học sinh tiên tiến: 20 họcsinh chiếm: 48 % 2. Về đạo đức: 100% họcsinh được nhận xét: thực hiện đầy đủ Học kì ... Học kì II: 1. Về học lực : Học sinh xuất sắc: 22 họcsinh chiếm : 51% Học sinh giỏi: họcsinh chiếm: Học sinh tiên tiến: 25 họcsinh chiếm: 59% 2. Về đạo đức: 100% họcsinh được nhận xét: ... Cả năm: 1. Về học lực : Học sinh xuất sắc: họcsinh chiếm: Học sinh giỏi: họcsinh chiếm: Học sinh tiên tiến: họcsinh chiếm: 2. Về đạo đức: 100% họcsinh được nhận xét : thực...
... phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là các em họcsinhlớp 8I .4. Giới hạn phạm vi nghiên cứuBồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là các em họcsinhlớp 8I.5. ... pháp tự họctiếngAnhchohọcsinhlớp 8”. Sau khi bắt đầu năm học mới được hai tuần, tôi tiến hành phụ đạo các em họcsinhlớp 8 vào các buổi ngoài học chính khóa với nội dung saua. Buổi học ... các hình thức học tập chohọc sinh a. Thành lập ban cán sự bộ môn tiếng Anh: Trong một lớphọc sẽ có nhiều đối tượng học sinh, mục đích thành lập ban cán sự bộ môn là để các em họcsinh khá giỏi...
... KHẢO:1. Sách giáo khoa tiếngAnhlớp 92. Sách giáo viên tiếngAnhlớp 93. Tài liệu BDTX cho giáo viên THCS chu kì III (20 04- 2007) môn tiếng Anh quyển 2. 4. Phương pháp dạytiếngAnh trong trường ... cố kiến thức ngữ pháp TiếngAnhchohọcsinhlớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”I- TÊN ĐỀ TÀI: “CỦNG CỐ KIẾN THỨC NGỮ PHÁP TIẾNGANH CHO HỌCSINHLỚP 9 THÔNG QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS” ... thức ngữ pháp TiếngAnhchohọcsinhlớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”g. Nêu ví dụ câu chuẩn:- Giáo viên nêu ví dụ nhằm cung cấp chohọcsinh cấu trúc câu chuẩn mực, từ đó học sinh có thể...
... giáo khoa TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục. 4. Sách giáo viên TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.5. Sách bài tập TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.6. Anh ngữ thực hành phát âm và nói TiếngAnh chuẩn ... chuẩn, nói tiếnganh hay, là cơ hội cho giáo viên dạy ngoại ngữ để thu hút được họcsinhhọctiếng anh, làm cho học sinh yêu thích môn học, và từ đó, giờ học sẽ đạt hiệu quả cao’. Hơn nữa trong ... thi đại học và họcsinh giỏi, họcsinh của tôi đều làm đúng được 100% của loại bài tập này, kết quả của kỳ thi đại học năm học 2008- 2009, lớp 12A10 (với sĩ số 51 em, có 49 em theo học khối...
... kĩ năng nói trong giờ dạytiếng Việt chohọc sinh lớp 2 Chương 3: Thực nghiệm 31 CHƯƠNG 2 : NHỮNG BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHOHỌCSINHLỚP 2 2.1. Một số ... vào dạyhọc phân môn Tiếng Việt. 4. Vũ Khắc Tuấn (2008), Luyện nói chohọcsinhlớp 2, NXB Giáo dục. Trong cuốn sách, tác giả đã đề cập đến những nội dung luyện nói cho HS lớp 2 trong giờ tiếng ... trong giờ dạytiếng Việt cho HS lớp 2. - Thiết kế giáo án ứng dụng cho khóa luận. 4. Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu của khóa luận là quá trình dạyhọctiếng Việt cho HS lớp 2 trường...
... 101.2 .4. Factors Affect Students' English Learning 111.2 .4. 1.Motivation 111.2 .4. 2. Interest 131.2.5. Promoting Students' Activeness in Learning English 14 1.2.5.1.Climate Variables 14 1.2.5.2. ... all20 60 20 0 10,5 51,5 34, 5 3,5 45 14 Students'questionnaireDoes a healthy atmosphere encourage your learning?- A lot- A little- Not at all91 4 5 As far as classroom atmosphere ... current activeness of students especially the 10th form students at high schools in Tuy Phuoc High School and Quoc Hoc High School and to investigate the learning activities in the English textbook...
... nước nói Tiếng Anh. Cuốn từ điển5 SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc THPT 16 SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc ... tiếngAnh theo chủđề đã học, ít nhất mỗi năm tổ chức một lần. Hoạt động này sẽ kích thíchviệc họctiếngAnh của họcsinh hơn. 8 SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc THPTI. PHẦN ... phát âm sai này xãy ra đốivới nhiều học sinh, mặc dầu cách pháp âm cũng như ký hiệu phát âm3 SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc THPTVới họcsinh của tôi, các em thường phát âm...