... phần hóahọcvôcơ bậc THPT xác định nội dung và dung lƣợng khái niệm axit – bazơ . - Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóahọc về axit – bazơ trong chƣơng trìnhhóahọcvôcơ THPT chƣơng trình ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về quá trình hình thành khái niệm hóahọc và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóahọc trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích chƣơng trình ... trong chƣơng trìnhhóahọcvôcơ trung học phổ thông (nâng cao). - Đề xuất phƣơng pháp sử dụng hệ thống bài tập trong việc hình thành khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trìnhhóahọc phổ thông....
... chƣơng trìnhhóahọcvôcơ - phần phi kim trong trung học phổ thông Chương trình trung học phổ thông, phần hóahọcvôcơ - phi kim bao gồm các nội dung như sau: Chƣơng trình Chƣơng Nội dung Hóa ... dạy và học môn hóahọc THPT ; Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc trong quá trình dạy và học môn hóahọc ; Cơ sở lựa chọn, phân loại các bài tập hóahọc ; Thực trạng của việc sử dụng các bài ... loại các bài toán hóahọc là gì ? - Phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT là phương pháp nào? 7. Giả thuyết nghiên cứu. Nếu lựa chọn và phân loại tốt các bài toán hóahọcvôcơ -...
... giải các bài toán hóahọcvôcơ lớp 12 trung học phổ thông. Giới thiệu chƣơng trìnhhóahọcvôcơ lớp 12 ( chƣơng trình nâng cao). 2.1.Phân loại các bài toán hóahọcvôcơ lớp 12. Các cơ sở ... chung giải bài toán hóa học, THPT trình bày ở trên áp dụng chung cho các bài toán hóahọcvôcơ cũng nhƣ hữu cơ. Tuy nhiên với các bài toán hóahọcvôcơhọc sinh thƣờng gặp khó khăn và cần chú ... toàn trong hóahọc để giải nhanh các bài toán hóa học. Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓAHỌCVÔCƠ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Các chú ý khi giải bài toán hóahọcvôcơ Phƣơng...
... vôi thu được vôi sống và khí cácbonnic theo sơ đồ phản ứng:CaCO3 CaO + CO2HÃy tính khối lượng vôi sống CaO thu được khi nung 50 g CaCO3toTiết 32: Bài 22 : Tính theo phươngtrìnhhóa ... 75(g)CaCO3CaCO3CaCO3 Xin chân thành cảm ơn Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo các thầy cô giáo và các em học sinh!và các em học sinh! đáp án. PTHH: 4Al + 3O2 2Al2O3 5,4 g Al có ... lượng CuO thu được là:A . 16 g D. 4 gB.12 gC. 8 gto Chào mừng các thày cô giáo, cùng toàn thể các em học sinhLớp 9A2 Các bước tiến hành- Viết PTHH.- Chuyển đổi khối lượng (m) hoặc...
... phần hóahọcvôcơ bậc THPT xác định nội dung và dung lƣợng khái niệm axit – bazơ . - Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóahọc về axit – bazơ trong chƣơng trìnhhóahọcvôcơ THPT chƣơng trình ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về quá trình hình thành khái niệm hóahọc và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóahọc trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích chƣơng trình ... Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóahọc để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trìnhhóahọcvôcơ trung học phổ thông (nâng cao) ...
... CO Taïo liên kết vơí các cặp e của CO Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học Giáo TrìnhHoáVôCơ Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học - 75 - N ở trạng thái lai hóa sp2, 3 orbital lai hóa tham gia tạo thành ... Hoà Bích Ngoïc Khoa Hóa Học Giáo TrìnhHoáVôCơ - 93 - b. Hóa tính Nước có khả năng phản ứng hóahọc rất cao : nó kết hợp vớinhiều oxyd của các nguyên tố và với các muối, tương tác được ... khác các nguyên tố còn lại nên hóahọc của B có nhiều nét khác hóahọc của các nguyên tố còn lại. Nét giống nhau duy nhất của các nguyên tố này là số e- hóa trị giống nhau nên thể hiện các...
... với H2SO4 đặc.Câu 5: Kim cơng, than chì và than vô định hình làA. các đồng phân của cacbon. B. các đồng vị của cacbon.C. các dạng thù hình của cacbon. D. các hợp chất của cacbon.Câu 6: ... không có không khí thì thu đợcA. graphit. B. than chì. C. than cốc. D. kim cơng.Câu 7: Trong các hợp chất vô cơ, cacbon cócác số oxi hoá làA. 4; 0; +2; +4. B. 4; 0; +1; +2; +4. C. 1; +2; +4. D. ... bởi các chất của môi trờngC. dung dịch HNO3 có tính oxi hóa mạnh.D. dung dịch HNO3 cóhoà tan một lợng nhỏ NO2.Câu 4: Các tính chất hoáhọc của HNO3 làA. tính axit mạnh, tính oxi hóa...
... chung :- Cách 1: Cách giải thông thường: sử dụng phương pháp đại số, thiết lập mối quan hệ giữa dữ kiện bài toán với ẩn số, sau đó giải phươngtrình hoặc hệ phương trình - Cách 2: Cách giải ... THỨC CỦA HỢP CHẤT VÔCƠ VÀ HỮU CƠ1. Định hướng phương pháp giải chunga) Đối với bài toán tìm công thức của chất vô cơ: - Bao gồm xác định tên kim loại, tên oxit, tên muối…Nhưng phương pháp chung ... đại số là cơ bản.- khi tìm công thức của hợp chất vôcơ hay hữu cơ chúng ta có thể dùng đáp án để loại bỏ các trường hợp khác của bài toán- Một số kim loại có nhiều hóa trị nên trong các phản...
... Nguyễn Vũ Minh 1 : Các dạng toán hóavôcơ A.11,65 g B.12,815 g C.13,98 g D.15,145 gDẠNG 4 : PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ION Phương trình ion : Điều kiện để có Phản ứng giữa các ion : Một trong ... BaCl2Nguyễn Vũ Minh 5 : Các dạng toán hóavôcơ Một dung dịch tồn tại các ion : Aa+ ( m mol ) , Bb+( n mol ) … và các aninon Cc-(x mol ), Dd-(y mol) Ta cóphươngtrình trung hoà điện : ... 2,52 gam chất rắn . Các phản ứng đềuxảy ra hòan toàn . 1 Viết cácphươngtrình phản ứng xảy ra2. Xác định công thứ của sắt .Nguyễn Vũ Minh 20 : Các dạng toán hóavôcơ Câu 12 : Điện phân...