... gìta cũng gợi ý, hớng dẫn các em tính số đo các góctrong bài rồi tìm mối liên quan giữa các góc đó. Từ đócó thể hớng dẫn các em các cách vẽ thêm tam giác đều nh sau : * Cách 1 : Vẽ tam giác ... giải cácbàitoán về tính số đo góc. Nhng qua thực tế giảng dạy,tôi thấy không phải lúc nào các em cũng định hớng đợc cách làm, nhất là đối với các bài tập khó. Cụ thể là sau khi học xong loại toán, ... củaHS, bài tập hình học là phơng tiện kiểm tra kiến thức và kỹ năng của HS.2) Phơng pháp hớng dẫn HS vẽ yếu tố phụ- tam giác đều- để giải cácbài toán về tính số đo góc : Đối với cácbài tập về tính...
... ta có: S x 2 = 2 + (1 + + + + + 20481 + ) - Hay S + S = 2 + S - S = 2 - = = cácbài toán: tính bằng cách nhanh nhất1) 1996 + 3992 + 5988 + 7984 2) 2 x 3 x 4 x 8 x 50 x 25 x 125 3) (45 ... + 20) S = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + 4 x 5 + + 99 x 10 21) S = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + + 8192 Bài giải 101 x 102 - 101 x 101 - 50 - 51 = 101 (102 - 101) - (50 + 51) = 101 x - 101 = 0 ->...
... một bàitoán nếu ta biết nó xuất phát từ đâu, bắt nguồn từ bàitoán nào thì việc giải sẽ dễ dàng hơn. Ta thấy bài 13 là trờng hợp riêng của bài 14. Thật vậy khi A E thì M I ta trở về bàitoán ... 450chúng ta có thể giải bàitoán theo nhiều cách giải khác nhau. Đây là bàitoán khá hay, mà đến nay theo tôi đ-ợc biết nó có không dới 20 cách giải khác nhau. Bởi vậy khi giải bài này, chúng ta cần ... đợc suy ra từ bàitoán 3 Bàitoán 3.2: Cho ABC; Â = 1V, B = 750, BH = 2AC, H AB. (B, H khác phía so với AC). TÝnh: HCA = ? Híng dÉn: Sö dông kÕt quả bàitoán 3 và 3.1 Bài toán 3 ta có thể...
... 01 năm 2010 BÀI TẬP VỀ NHÀ (06/02) Cácbàitoántính khoảng cách. Bài 1: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, có SA h= và vuông góc với mp(ABCD). Dựng và tính độ dài đoạn ... và CDb) SC và BD Bài 2 : Cho chóp tam giác đều S.ABC có cạnh đáy bằng 3a, cạnh bên bằng 2a. Gọi G là trọng tâm tam giác ABC. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng SA và BC. Bài 3 : Cho hình ... là đoạn vuông góc chung của AB và CD. Tính IJ: Áp dụng công thức trung tuyến và ta tính IJ được kết qu l: 2 2 2IJ2b c a+ = ã BTVN – 08/02/2010: Bài 15: Cho lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ đáy...
... nhân- Các em không nắm được vững các khái niệm hệ quy chiếuđứng yên, hệ quy chiếu chuyển động, vậntốc tuyệt đối, vậntốc tươngđối hay vậntốc kéo, vì thế khó áp dụng công thức cộng vận tốc. - ... cũng mang tính tương đối, do đó các khái niệmtrong sách giáo khoa như hệ quy chiếu đứng yên, hệ quy chiếu chuyểnđộng, vậntốc tuyệt đối, vậntốc tương đối hay vậntốc kéo theo cũngmang tính tương ... chiếu lên các trục toạ độ hay tính toán trên hình bình hành.7- Vậntốc của vật này so với vật kia khi biết vậntốc của chúngtrong cùng một hệ qui chiếu.6 1. Kiến thức toán cần thiết Các kiến...
... số bàitoán mở rộng trong lớp cácbàitoánvận tải mở rộng đó. Đó là cácbài toán: Bàitoán vận tải ba chỉ số (solid transport problem) không hạn chế và có hạn chế khả năng thông qua, Bàitoán ... ngay đến bài toán vận tải hai chỉ số, bởi đây là bàitoánvận tải kinh điển có những phương pháp giải hay. Bên cạnh đó, người ta còn xét một số cácbàitoánvận tải mở rộng như bàitoánvận tải ... rộng như bàitoánvận tải ba chỉ số, bàitoánvận tải khoảng, bàitoánvận tải đa mục tiêu và rất nhiều bàitoán khác, đó là các biến thể của bàitoánvận tải kinh điển trên. Trong khuôn...
... và một dãy cácbài toán con kiểu , tất cả cácbàitoán con này đều được ghép thành từng đôi theo nguyên tắc nếu cácbàitoán kiểu giải xong thì có thể tiến hành giải các bàitoán con ... là cơ sở cho việc tínhtoán đa nhiệm trên máy tính CRAY2 và INTER, đã được kiểm nghiệm trên cácbàitoán đàn hồi trong không gian 3 chiều, bàitoán miền ảo, bàitoán trong các ngành công nghiệp ... )(knu sẽ là nghiệm của bàitoán ban đầu. Xuất phát từ sơ đồ lặp, chúng ta có thể thấy rằng do cácbàitoán ứng với chỉ số lẻ là nhằm hiệu chỉnh giá trị hàm, cácbàitoán ứng với chỉ số chẵn...
... trên tạo ra một dãy cácbàitoán con kiểu và một dãy cácbài toán con kiểu , tất cả cácbàitoán con này đều được ghép thành từng đôi theo nguyên tắc nếu cácbàitoán kiểu giải xong ... mô hình tính toán, chúng ta có thể thấy: theo sơ đồ tính toán đã đưa ra, việc giải cácbàitoán được thực hiện theo nguyên tắc tính toán song song. Khi thu được kết quả của cácbàitoán trong ... của thuật toán thu gọi khối lượng tínhtoán giải bài toán biên thứ nhất và bàitoán biên thứ hai. Trong các tài liệu của Samaski-Nicolaev [21] đã chứng minh độ phức tạp của các thuật toán là...