... Rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 12dạyhọc tiến hóa Nguyễn Xuân Hồng (2003) [11] Luận văn thạc sĩ: Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 11THPT dạyhọcsinh ... luyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh khâu hình thành kiếnthức lập sơ đồ hệthống 2.5.2 Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh khâu củng cố, hoàn thiện kiếnthức 2.5.2.1 Rènluyện ... trình biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh mà đề tài đề xuất, giúp ọc sinh hình thành kỹhệthốnghóakiếnthứchọcSinhhọc 11 nói riêng q trình học tập mơn Sinhhọc nói...
... Rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 12dạyhọc tiến hóa Nguyễn Xuân Hồng (2003) [11] Luận văn thạc sĩ: Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 11THPT dạyhọcsinh ... Quy trình rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 55 2.4 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định nội dung kiếnthức càn hệthốnghóa 56 2.4.1 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định kiếnthức thành ... trình biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh mà đề tài đề xuất, giúp ọc sinh hình thành kỹhệthốnghóakiếnthứchọcSinhhọc 11 nói riêng q trình học tập mơn Sinhhọc nói...
... “Rèn luyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 11THPT dạyhọcsinhhọc Nguyễn Thị Hòa (2008) [9] Luận văn thạc sĩ “Rèn luyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcsinhhọc12 ... trình biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh mà đề tài đề xuất, giúp họcsinh hình thành kỹhệthốnghóakiếnthứchọcSinhhọc 11 nói riêng q trình học tập mơn Sinhhọc nói ... Quy trình rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 55 2.4 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định nội dung kiếnthức càn hệthốnghóa 56 2.4.1 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định kiếnthức thành...
... phápdạy học, nâng cao hiệu dạyhọcSinhhọc 11 rènluyện số kỹ cho học sinh, chọn đề tài nghiên cứu: “Thiết kế tập tình để rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc chương Sinh sản, Sinhhọc ... phương pháp 1.2 Kỹkỹhệthốnghóa 1.2.1 KỹKỹ khả vận dụng kiếnthức (khái niệm, cách thức, phương pháp, …) để giải nhiệm vụ Thực chất hình thành kỹhọc tập tạo điều kiện cho HS nắm vững hệthống ... Thiết kế sử dụng tập tình để để rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức chương Sinh sản, Sinhhọc 11 nhằm nâng cao hiệu giảng dạysinhhọc Phương pháp nghiên cứu 3.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết Sưu...
... mức độ đạt kỹ xác hóakiếnthức 2.4 Sử dụng biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc phần di truyền Sinhhọc12 2.4.1 Sử dụng biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức để tổ ... học tập kiếnthức 2.4.2 Sử dụng biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức khâu củng cố, hoàn thiện nâng cao kiếnthức cho họcsinh 2.4.3 Sử dụng biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức ... cao HS tự học cách HTH, HS lập bảng hay sơ đồ 2.3 Cácbiệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 2.3.1 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định nhiệm vụ hoạt động học tập họcsinh Để rènluyệnkỹ HTHKT...
... liên hệ nội dung kiếnthức 57 2.4 Sử dụng biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc phần di truyền Sinhhọc12 63 2.4.1 Sử dụng biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiến ... 42 2.3 Cácbiệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 46 2.3.1 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định nhiệm vụ hoạt động học tập họcsinh 46 2.3.2 Biệnpháprènluyệnkỹ tách nội ... Sinhhọc12 trung học phổ thơng 4.4 Qui trình, biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc phần di truyền Sinhhọc12 4.5 Nghiên cứu thực nghiệm - Vận dụng quy trình, biệnpháprèn luyện...
... dụng kiếnthứcSinhhọc tế bào vào thực tế: công nghệ gen, công nghệ tế bào, y học 2.5 Cácbiệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 2.5.1 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định nhiệm vụ học tập học ... kỹ HTHKT 23 Chương CÁCBIỆNPHÁPRÈNLUYỆNKỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨC CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌC PHẦN SINHHỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Sinhhọc THPT 2.1.1 Cấu ... thức 32 2.4 Quy trình rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 38 2.5 Cácbiệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 42 2.6 Rènluyện kĩ HTH khâu trình dạyhọc 50 2.7 Giáo án minh...
... dụng biệnpháprènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọc chƣơng III- Sinh trƣởng phát triển, chƣơng IV- Sinh sản 2.4.1 Rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức khâu hình thành kiếnthức ... Khái niệm hệthốnghoákiếnthứcHệthốnghoá làm cho kiếnthức vật, tượng, quan hệ, … trở nên có hệthống 1.1.1.3 Vai trò việc hệthốnghoákiếnthức - Trongdạyhọc việc hệthốnghóakiếnthức sử ... trình việc rènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghoákiếnthức 2.1.1 Những nguyên tắc việc rènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghoákiếnthức 2.1.1.1 Quán triệt mục tiêu rènluyện kĩ hệthốnghoákiếnthức Mục...
... định hệthống nguyên tắc rènkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh trình dạyhọcSinhhọc12 - Đề xuất quy trình biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh q trình dạyhọcSinhhọc ... nghiên cứu việc rèn kĩ HTHKT cho họcsinhdạyhọcsinhhọc12 Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcSinhhọc12 (SGK Ban Cơ bản)” Mục tiêu ... Sinhhọc như: Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc chương II quyền luật di truyền nhằm nâng cao hiệu dạyhọcsinhhọc 11” tác giả Mai Liên Chi (2004)[15] Rènluyện kĩ hệthốnghóakiến thức...
... viên sinhhọc THPT Vấn đề nghiên cứu Biệnpháprènluyện HS kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọcSinhhọc 11 nhằm nâng cao hiệu dạyhọc Giả thuyết khoa họcRènluyện HS kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạy ... quan hệ nội dung kiếnthức cần hệthốnghoá 44 2.3.3 Biệnpháprènluyện kĩ trình bày hệthốngkiếnthức .48 2.4 Sử dụng biệnpháprènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho HS dạyhọc ... 1: Cơ sở việc rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức Chƣơng 2: Cácbiệnpháprènluyện HS kỹhệthốnghóakiếnthức chương III: Sinh trưởng phát triển; chương IV: Sinh sản - Sinhhọc 11 - THPT Chƣơng...
... định hệthống nguyên tắc rènkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh trình dạyhọcSinhhọc12 - Đề xuất quy trình biệnpháprènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh trình dạyhọcSinhhọc ... mơn học ………………………………… 32 Chƣơng 2: CÁCBIỆNPHÁPRÈNLUYỆN KĨ NĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌCSINHHỌC12 ……………………….33 2.1 Hệthống nguyên tắc đạo việc rènluyện kĩ HTHKT trình dạyhọc ... kĩ HTHKT việc vận dụng biệnpháprènluyện kĩ HTHKT dạyhọcSinhhọcBiệnpháprènluyệnkỹhệ Vận dụng biệnpháprènluyệnkỹthốnghóakiếnthức HTHKT thứcdạyhọc Mục đích Hiểu đƣợc Chƣa hiểu...
... lun c¸c kĩ Hệthốnghóa 2.3.1 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định mục tiêu hệthổnghóakiếnthức 2.3.2 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định tiêu chí để hệthốnghóa 2.3.3 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định ... nâng cao chất lợng kiếnthức cho họcsinh Đối tợng nghiên cứu: Kĩ hệthống hóa, quy trình biệnpháprènluyệnhọcsinhkỹhệthốnghóakiếnthức trình dạyhọc tiến hóasinhhọc12 THPT Nhiệm vụ ... xét + Tự hệthốnghoá xác định hình thức diễn đạt 2.3 Biệnpháprènluyện kĩ Hệthốnghóakiến thức: 2.3.1 Biệnpháprènluyệnkỹ xác định mục tiêu hệthốnghóakiến thức: Trongbiệnpháp HS cần...
... hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcsinhhọc Trung học sở” tác giả Bùi Huy Đào (2 012) 12 - Luận văn thạc sĩ Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạy phần Tiến hóa - sinhhọc ... sử dụng biệnpháprènluyện kĩ HTHKT dạyhọc SH trường THPT điều cần thiết 36 Chương SỬ DỤNG CÁCBIỆNPHÁPRÈNLUYỆNKỸNĂNGHỆTHỐNGHOÁKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINHHỌC 11 ... giảng dạy SH như: - Luận văn thạc sĩ Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh12 THPT dạyhọc tiến hóa tác giả Nguyễn Xuân Hồng (2003) - Luận văn thạc sĩ: Rènluyệnkỹhệthốnghóa kiến...
... quan hệ nội dung kiếnthức cần hệthốnghoá 44 2.3.3 Biệnpháprènluyện kĩ trình bày hệthốngkiếnthức .48 2.4 Sử dụng biệnpháprènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho HS dạyhọc ... phần Sinh trưởng, phát triển Sinh sản 21 Chƣơng CÁCBIỆNPHÁPRÈNLUYỆNHỌCSINHKỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONG CHƢƠNG III: SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN; CHƢƠNG IV: SINH SẢN – SINHHỌC 11 ... để hệthốnghoákiếnthức 41 2.3 Biệnpháprènluyện kĩ cụ thể .43 2.3.1 Biệnpháprènluyện kĩ xác định nội dung kiếnthức cần hệthốnghoá 44 2.3.2 Biệnpháprèn luyện...
... trình hệthốnghóakiếnthứcbiệnpháprènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọcSinhhọc - Nhiệm vụ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọc nói chung, dạyhọcSinhhọc nói riêng - Các hành ... 2.2 QUY TRÌNH RÈNLUYỆNKỸNĂNGHỆTHỐNG HỐ KIẾNTHỨC 93 2.3 CÁC BÀI TẬP RÈNLUYỆNKỸNĂNGHỆTHỐNGHOÁKIẾNTHỨC 96 2.3.1 Bài tập rènluyệnkỹ xác định mục tiêu hệthốnghóakiếnthức ... tiễn dạy kĩ hệthốnghóakiếnthứcthơng qua dạyhọcSinhhọc - Xác định hành động cấu thành kĩ hệthốnghóakiếnthức (cơ cấu hành động) 34 - Xác định biệnpháprènluyện kĩ hệthốnghoákiến thức...
... đồ để rènluyện kĩ HTHKT cho HS dạyhọcSinhhọc nói chung Sinhhọc 10 nói riêng cần thiết Nội dung giải pháp 2.1 Phần mở đầu 2.1.1 Vai trò kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọcTrongdạyhọc nay, ... thốnghóakiếnthứcTrongdạy học, HTHKT có vai trò quan trọng, giúp người học xếp kiếnthức theo hệthống logic, hình thành phương pháphọc tập khoa học Có nhiều biệnpháp để rènluyện kĩ HTHKT biện ... niệm cách dễ dàng, kích thích phát triển tư 2.1.3 Xuất phát từ thực trạng rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọcSinhhọc 10 THPT Trongdạyhọc phần Sinhhọc 10 trường phổ thơng việc rèn luyện...
... sĩ Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh12 THPT dạyhọc tiến hóa tác giả Nguyễn Xuân Hồng (2003) - Ngô Văn Hưng (2008), Rènluyện cho họcsinhkỹhệthốnghóadạyhọcSinhhọc ... sơ đồ để rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcsinhhọc Chương 2: Cácbiệnpháprènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcsinhhọc Chương 3: Thực nghiệm sư phạm ... chất lượng dạyhọc CHƯƠNG II: CÁCBIỆNPHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ RÈNLUYỆNHỌCSINHKỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌCSINHHỌC 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung chương trình Sinhhọc THCS 2.1.1...
... thạc sĩ: Rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 11 THPT dạyhọcSinhhọc Nguyễn Thị Hòa (2008) Tuy nhiên chương trình Sinhhọc mới, đặc biệt phần Tiến hóa- Sinhhọc12 chưa có ... việc rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho HS Do vậy, việc nghiên cứu rènluyện kĩ HTHKT cho họcsinhdạyhọc Tiến hóa- Sinhhọc 12- THPTlà cần thiết Mục đích nghiên cứu: Xác định biệnpháp ... sử dụng số dạng sơ đồ dạyhọcSinh thái học lớp 11 THPT” Phan Thị Thanh Hội (2000) Luận văn thạc sĩ Rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 12dạyhọc tiến hóa Nguyễn Xuân Hồng...
... KỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC, SINHHỌC12 2.1 Một số nguyên tắc đạo việc rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức q trình dạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12) ... việc rènluyện kĩ hệthốnghoákiếnthức cho họcsinh trình dạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12) - Đề xuất quy trình biệnpháprènluyện kĩ hệthốnghoákiếnthức cho họcsinhdạyhọc phần Sinh ... khoa học nguyên tắc đạo việc rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12) 2.1.2 Các nguyên tắc đạo việc rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức q trình dạyhọc phần Sinh...
... hóa- Sinhhọc 12- THPT 17 Chương 2: CÁCBIỆNPHÁPRÈNLUYỆN KĨ NĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌC TIẾN HÓASINHHỌC 12THPT ……….22 2.1 Phân tích cấu trúc phần Tiến hóa- Sinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ HÀ RÈNLUYỆN KĨ NĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨC CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌC TIẾN HÓASINHHỌC12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINHHỌC ... đổi dạyhọc 1.2 Do vai trò việc hệthốnghóakiếnthứcdạyhọc 1.3 Xuất phát từ đặc điểm kiếnthức Tiến hóaSinhhọc 12- THPT Tiến hóa phần kiếnthức khó dạy, khó học, khó nhớ nội dung kiến thức...