... bồi dưỡng họcsinh giỏi Vật lí lớp10 THPT 1.2.3.1. Nhiệm vụ của dạy học vật lí và công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi ở trường phổ thông. 1.2.3.2. Thực trạng về dạy học và bồi dưỡng họcsinh giỏi ... dựng hệ thống và phƣơng pháp giải bài tập chƣơng động lực học chất điểm thuộc chƣơng trình vật lí lớp10nângcao nhằm bồi dƣỡng họcsinh giỏi 2. Mục tiêu nghiên cứu 4 Bài tập vật lí . ... họcsinh giỏi và họcsinhlớp10 chuyên hoá. Lu vn th s - Tr H S ph Hà N 4. Bùi Quang Hân, Nguyễn Duy Hiền, Nguyễn Tuyến (2006). Giải toán và trắc nghiệm Vật lí 10Nângcao ...
... chơng trình Sinhhọclớp10 Một vài đặc điểm khái quát về nội dung chơng trìnhSinhhọc10. Chơng trìnhSinhhọc10 gồm có ba phần: phần 1 - Giới thiệu chung về thế giới sống, phần 2 - Sinhhọc ... Kình, C. T. K. Dung Rèn luyện sinhhọclớp10 THPT, tr. 36-42 36Rèn luyện kỹ năng thực hành cho họcsinh để nângcao chất lợng dạy học chơng trìnhsinhhọclớp10 THPT Nguyễn Công Kình ... họcsinh thông qua các bài thí nghiệm thực hành (TNTH) trong sách giáo khoa sinhhọclớp10. Đồng thời, xác định qui trình rèn luyện kĩ năng thực hành nhằm nângcao hiệu quả quá trình dạy học. ...
... dạy học tương tác cũng như các khuynh hướng dạy học khác đều nhằm nângcao hiệu quả dạy học. Dạy học có sự phân hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh, và quan trọng hơn là dạy họcsinh ... trang web hỗ trợ việc học cho họcsinh cũng dần xuất hiện . Tuy nhiên, những trang web về hoá học cho họcsinh THPT còn ít. Có một số trang web hỗ trợ cho việc học của họcsinh có tính chuyên ... trong dạy học. Có chăng là các tiết học đòi hỏi họcsinh tự tra cứu tài liệu, tìm hình ảnh, phim ảnh. Đa số chưa tạo ra một môi trường học tập trực tuyến cho học sinh. Vì trình độ tin học của...
... Tuy nhiên, trong một lớphọc có nhiều đối tượng họcsinh với các trình độ khác nhau: họcsinh giỏi, họcsinh khá, họcsinh trung bình và cả những họcsinh yếu kém. Dạy học còn đảm bảo phải ... sẽ được khắc phục. Trường học, lớphọc là một môi trường giao tiếp cho họcsinh với học sinh, giáo viên với giáo viên; giáo viên với học sinh; rèn luyện được họcsinh kĩ năng giao tiếp. Giáo ... các hoạt động chủ động của học sinh. - Tăng cường động cơ học tập cho học sinh, khuyến khích học sinh tự gánh vác trách nhiệm học tập của mình. - Họcsinh có thể học tập theo tốc độ phù hợp...
... sơn AGV ra đề: Trần Chí TrungĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (4 ®iÓm)Câu ... ngoài việc giữ ổn định nhiệt độ cho tế bào, nó còn có khả năngsinh công.C. Tế bào tiếp xúc nước > xảy ra quá trình co nguyên sinh > khí khổng mở.D. Khi có enzim xúc tác, tốc độ phản ứng ... cấp bé làA. Sinh quyển > Quần thể > Cơ quan > Tế bào > Phân tử > Nguyên tử.B. Sinh quyển > Quần thể > Cơ quan > Bào quan > Tế bào > Nguyên tử .C. Sinh quyển >...
... nghiệm sinhhọclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 25Câu 108 . Không bào trong đó chứa nhiều sắc tố thuộc tế bào A. lông hút của rễ cây. B. cánh hoa. C. đỉnh sinh trưởng. ... thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinhhọclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 50 D. 92. *Câu 313. Có 3 tế bào sinh dưỡng của một loài cùng nguyên phân liên ... Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinhhọclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 17B. ADN. C. mARN. D. rARN. *Câu 87. Trong nhân của tế bào sinh vật nhân chuẩn A. phần lớn...
... trí: Chương Động lực học vật rắn là chương đầu tiên trong chươngtrình vật lí lớp 12 nâng cao, mà ở chươngtrình cơ bản không đề cập đến. Chương này được đưa vào chương trình phổ thông từ năm học ... dung kiến thức chương “Động lực học vật rắn” thuộc chươngtrình vật lý lớp 12 nângcao THPT. Dựa vào mục đích yêu cầu theo phân phối chươngtrình thực hiện giảng dạy vật lý nângcaolớp 12 THPT. ... của chương "Động lực học vật rắn" 1 Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương “động lực học vật rắn” thuộc chương trình vật lí lớp 12 nângcao nhằm bồi dưỡng học sinh...
... học 11 Nângcao với dạy họcchươngtrình hóa 31 1.2.2.1. Đặc ñiểm nội dung, cấu trúc chươngtrìnhSinhhọc 11 Nângcao 31 1.2.2.2. Sự phù hợp của chươngtrìnhSinhhọc 11 Nângcao với ... của nội dung chươngtrìnhSinhhọc 11 Nângcao với dạy học chương trình hóa 1.2.2.1. Đặc ñiểm nội dung, cấu trúc chươngtrìnhSinhhọc 11 Nângcao Chương trìnhSinhhọc 11 nghiên cứu cấp ñộ ... của chươngtrìnhSinhhọc 11 Nângcao với quan ñiểm dạy học chươngtrình hóa Nội dung chươngtrìnhSinhhọc 11 Nângcao có nhiều ñặc ñiểm thuận lợi cho việc thiết kế bài học theo phương pháp...
... Yêu cầu, mục tiêu dạy học của chương 1.3.2. Nội dung chươngtrình của chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng-hình học 10- ban nâng cao 1.3.3. Tìm hiểu thực tiễn dạy học phần phương pháp tọa ... Ôn tập chương 3TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌCLỚP10 BAN NÂNG CAO ... k>L626#!+*7>6M7[#!+*7+BIM47;+22Ma>P!"(,+d72+2eB+',+*/R/B!"(,+1TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ DUYÊN DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌCLỚP10 BAN NÂNG CAO ĐỀ CƯƠNG...
... sinh viên trường ĐH sư phạm. 54. Đặng Thị Oanh ( chủ biên ) (2007) , Bộ đề kiểm tra – đánh giá môn Hóa học cơ bản và nâng caolớp10. i hm 55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học ... 2. Gic 10 ng c c 10 c C. Hƣớng dẫn họcsinh tự học Học sinh đọc tài liệu ở các ... dạy học bằng phƣơng pháp tự học có hƣớng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện nay Trang 17, 18 ca lu CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP...
... họclớp10nângcao - Bài 37 LUYỆN TẬP CHƯƠNG V (Sách giáo khoa Hoá học10nâng cao) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Củng cố kiến thức về cấu tạo nguyên tử, tính chất của các Halogen về một lớp ... hoá học, phản ứng oxi hoá khử để giải thích tính chất của các halogen và hợp chất của halogen. - Viết phương trình phản ứng hoá học. B. CHUẨN BỊ 1. GV: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học ... * Cấu hình e: 9F: 1s22s22p5; 35Br: [18Ar] 3d104s24p5 17Cl: [10Ne] 3s23p5 53I: [31Kr] 4d105s25p5 Nhận xét: - Giống nhau: Lớp e ngoài -1 0 2HBr + H2SO4 Br2 + SO2 + 2H2O...
... Viết pthh minh hoạ. B. BÀI TẬP: thêm để sử dụng trong giờ học III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - HS ... Hoạt động 5: - Y/c HS cho biết các số oxi hoá có thể có của S, cho VD các chất tương ứng đã học ? - Y/c HS lấy các VD bằng pthh minh hoạ cho t/c các h/c của lưu huỳnh ? Hoạt động 6: Giải ... sử dụng một số bài tập SGK và một số bài tập SBT để cho HS luyện tập. * Tuỳ tình hình của mỗi lớp, có thể sử dụng thêm một số bài tập ở các tài liệu đọc của oxi, lưu huỳnh. 1. Hợp chất của...