0

chương trình sinh học lớp 10 nâng cao

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí lớp 10 THPT 1.2.3.1. Nhiệm vụ của dạy học vật lí và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông. 1.2.3.2. Thực trạng về dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi ... dựng hệ thống và phƣơng pháp giải bài tập chƣơng động lực học chất điểm thuộc chƣơng trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi 2. Mục tiêu nghiên cứu 4 Bài tập vật lí . ... học sinh giỏi và học sinh lớp 10 chuyên hoá. Lu vn th s - Tr H S ph Hà N 4. Bùi Quang Hân, Nguyễn Duy Hiền, Nguyễn Tuyến (2006). Giải toán và trắc nghiệm Vật lí 10 Nâng cao ...
  • 18
  • 1,814
  • 8
báo cáo nghiên cứu khoa học  'rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh để nâng cao chất lượng dạy học chương trình sinh học lớp 10 thpt'

báo cáo nghiên cứu khoa học 'rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh để nâng cao chất lượng dạy học chương trình sinh học lớp 10 thpt'

Báo cáo khoa học

... chơng trình Sinh học lớp 10 Một vài đặc điểm khái quát về nội dung chơng trình Sinh học 10. Chơng trình Sinh học 10 gồm có ba phần: phần 1 - Giới thiệu chung về thế giới sống, phần 2 - Sinh học ... Kình, C. T. K. Dung Rèn luyện sinh học lớp 10 THPT, tr. 36-42 36Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh để nâng cao chất lợng dạy học chơng trình sinh học lớp 10 THPT Nguyễn Công Kình ... học sinh thông qua các bài thí nghiệm thực hành (TNTH) trong sách giáo khoa sinh học lớp 10. Đồng thời, xác định qui trình rèn luyện kĩ năng thực hành nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạy học. ...
  • 7
  • 630
  • 2
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen - Hóa học lớp 10 nâng cao

Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen - Hóa học lớp 10 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... dạy học tương tác cũng như các khuynh hướng dạy học khác đều nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Dạy học có sự phân hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh, và quan trọng hơn là dạy học sinh ... trang web hỗ trợ việc học cho học sinh cũng dần xuất hiện . Tuy nhiên, những trang web về hoá học cho học sinh THPT còn ít. Có một số trang web hỗ trợ cho việc học của học sinh có tính chuyên ... trong dạy học. Có chăng là các tiết học đòi hỏi học sinh tự tra cứu tài liệu, tìm hình ảnh, phim ảnh. Đa số chưa tạo ra một môi trường học tập trực tuyến cho học sinh. Vì trình độ tin học của...
  • 156
  • 1,675
  • 6
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen- hóa học lớp 10 nâng cao

Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen- hóa học lớp 10 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... Tuy nhiên, trong một lớp học có nhiều đối tượng học sinh với các trình độ khác nhau: học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình và cả những học sinh yếu kém. Dạy học còn đảm bảo phải ... sẽ được khắc phục. Trường học, lớp học là một môi trường giao tiếp cho học sinh với học sinh, giáo viên với giáo viên; giáo viên với học sinh; rèn luyện được học sinhnăng giao tiếp. Giáo ... các hoạt động chủ động của học sinh. - Tăng cường động cơ học tập cho học sinh, khuyến khích học sinh tự gánh vác trách nhiệm học tập của mình. - Học sinh có thể học tập theo tốc độ phù hợp...
  • 156
  • 1,070
  • 0
Đề thi sinh học lớp 10 Nâng cao

Đề thi sinh học lớp 10 Nâng cao

Sinh học

... sơn AGV ra đề: Trần Chí TrungĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (4 ®iÓm)Câu ... ngoài việc giữ ổn định nhiệt độ cho tế bào, nó còn có khả năng sinh công.C. Tế bào tiếp xúc nước > xảy ra quá trình co nguyên sinh > khí khổng mở.D. Khi có enzim xúc tác, tốc độ phản ứng ... cấp bé làA. Sinh quyển > Quần thể > Cơ quan > Tế bào > Phân tử > Nguyên tử.B. Sinh quyển > Quần thể > Cơ quan > Bào quan > Tế bào > Nguyên tử .C. Sinh quyển >...
  • 2
  • 2,252
  • 30
618 câu trắc nghiệm sinh học lớp 10 nâng cao

618 câu trắc nghiệm sinh học lớp 10 nâng cao

Sinh học

... nghiệm sinh học lớp 10 nâng cao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 25Câu 108 . Không bào trong đó chứa nhiều sắc tố thuộc tế bào A. lông hút của rễ cây. B. cánh hoa. C. đỉnh sinh trưởng. ... thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh học lớp 10 nâng cao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 50 D. 92. *Câu 313. Có 3 tế bào sinh dưỡng của một loài cùng nguyên phân liên ... Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh học lớp 10 nâng cao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 17B. ADN. C. mARN. D. rARN. *Câu 87. Trong nhân của tế bào sinh vật nhân chuẩn A. phần lớn...
  • 76
  • 7,473
  • 20
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... trí: Chương Động lực học vật rắn là chương đầu tiên trong chương trình vật lí lớp 12 nâng cao, mà ở chương trình cơ bản không đề cập đến. Chương này được đưa vào chương trình phổ thông từ năm học ... dung kiến thức chương “Động lực học vật rắn” thuộc chương trình vật lý lớp 12 nâng cao THPT. Dựa vào mục đích yêu cầu theo phân phối chương trình thực hiện giảng dạy vật lý nâng cao lớp 12 THPT. ... của chương "Động lực học vật rắn" 1 Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương “động lực học vật rắn” thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh...
  • 35
  • 2,042
  • 3
tổ chức dạy sinh học lớp 11 nâng cao theo phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của chương trình lectora

tổ chức dạy sinh học lớp 11 nâng cao theo phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của chương trình lectora

Báo cáo khoa học

... học 11 Nâng cao với dạy học chương trình hóa 31 1.2.2.1. Đặc ñiểm nội dung, cấu trúc chương trình Sinh học 11 Nâng cao 31 1.2.2.2. Sự phù hợp của chương trình Sinh học 11 Nâng cao với ... của nội dung chương trình Sinh học 11 Nâng cao với dạy học chương trình hóa 1.2.2.1. Đặc ñiểm nội dung, cấu trúc chương trình Sinh học 11 Nâng cao Chương trình Sinh học 11 nghiên cứu cấp ñộ ... của chương trình Sinh học 11 Nâng cao với quan ñiểm dạy học chương trình hóa Nội dung chương trình Sinh học 11 Nâng cao có nhiều ñặc ñiểm thuận lợi cho việc thiết kế bài học theo phương pháp...
  • 94
  • 620
  • 1
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao

Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... Yêu cầu, mục tiêu dạy học của chương 1.3.2. Nội dung chương trình của chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng-hình học 10- ban nâng cao 1.3.3. Tìm hiểu thực tiễn dạy học phần phương pháp tọa ... Ôn tập chương 3TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 BAN NÂNG CAO ... k>L626#!+*7>6M7[#!+*7+BIM47;+22Ma>P!"(,+d72+2eB+',+*/R/B!"(,+1TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ DUYÊN DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 BAN NÂNG CAO ĐỀ CƯƠNG...
  • 11
  • 607
  • 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim   hóa học lớp 10 nâng cao)

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim hóa học lớp 10 nâng cao)

Khoa học xã hội

... sinh viên trường ĐH sư phạm. 54. Đặng Thị Oanh ( chủ biên ) (2007) , Bộ đề kiểm tra – đánh giá môn Hóa học cơ bản và nâng cao lớp 10. i hm 55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học ... 2. Gic 10  ng  c c 10   c C. Hƣớng dẫn học sinh tự học Học sinh đọc tài liệu ở các ... dạy học bằng phƣơng pháp tự học có hƣớng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện nay Trang 17, 18 ca lu CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP...
  • 15
  • 588
  • 1
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 37 LUYỆN TẬP CHƯƠNG V pps

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 37 LUYỆN TẬP CHƯƠNG V pps

Hóa học - Dầu khí

... học lớp 10 nâng cao - Bài 37 LUYỆN TẬP CHƯƠNG V (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Củng cố kiến thức về cấu tạo nguyên tử, tính chất của các Halogen về một lớp ... hoá học, phản ứng oxi hoá khử để giải thích tính chất của các halogen và hợp chất của halogen. - Viết phương trình phản ứng hoá học. B. CHUẨN BỊ 1. GV: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học ... * Cấu hình e: 9F: 1s22s22p5; 35Br: [18Ar] 3d104s24p5 17Cl: [10Ne] 3s23p5 53I: [31Kr] 4d105s25p5 Nhận xét: - Giống nhau: Lớp e ngoài -1 0 2HBr + H2SO4  Br2 + SO2  + 2H2O...
  • 9
  • 3,184
  • 13
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 46 LUYỆN TẬP CHƯƠNG 6 pps

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 46 LUYỆN TẬP CHƯƠNG 6 pps

Hóa học - Dầu khí

... Viết pthh minh hoạ. B. BÀI TẬP: thêm để sử dụng trong giờ học III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - HS ... Hoạt động 5: - Y/c HS cho biết các số oxi hoá có thể có của S, cho VD các chất tương ứng đã học ? - Y/c HS lấy các VD bằng pthh minh hoạ cho t/c các h/c của lưu huỳnh ? Hoạt động 6: Giải ... sử dụng một số bài tập SGK và một số bài tập SBT để cho HS luyện tập. * Tuỳ tình hình của mỗi lớp, có thể sử dụng thêm một số bài tập ở các tài liệu đọc của oxi, lưu huỳnh. 1. Hợp chất của...
  • 5
  • 2,780
  • 24

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25